初中的作文

时间：2024-01-26 08:15:25 初中作文我要投稿

初中的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的初中的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

初中的作文

初中的作文篇1

　　人性本质上是主动而非被动的，我们要能主动地创造有利环境。一项权威的调查发现，成功的人身上，都会具备如下这些元素：计划、机会、远见、执着、毅力、主动、乐观等。所有这些元素，绝大多数都可归于主动积极的心态。于是，得出以下公式：

　　命运这样的大事掌握在自己手上，日常工作生活中的小事也是我们自己可以控制的。自从学习了“主动积极”的习惯后，我将关注点放在如何反应、如何寻找解决方案、如何处理问题和解决问题上，而不是怨天尤人地抱怨为什么会遇到那样的难题。

　　在20xx年负责贝卡尔特亚洲区销售与市场人员发展项目的时候，我们的意见和总部的期望不太一致。有这样一个隋况，总部与项目的供应商签订了框架协议，规定每次项目的学员不得超过10人。可我们亚洲区销售人员有一百多人，按照这些协议，我们得多组织十几场培训，投入数百万元。在和我的上级——亚洲区人力资源总监商量之后，我决定用数字说话：一方面把亚洲区的情况向总部进行清楚的说明，另一方面，将总部的方案和我们建议的方案都列出来，说明两者在场次、投资等方面的优劣。与此同时，我与供应商取得联系，征求他们对学员数量的意见，并了解到每场培训安排15名学员不会直接影响培训效果。有了数据，我开始给总部负责人汇报。最终，他们同意了我的建议。一场迫在眉睫的.危机迎刃而解，靠的就是“主动积极”的利器。以终为始：设计自己的未来

　　“以终为始”是“七个习惯”中的第二个习惯。很多人的自我认知来自于别人对自己的看法和意见，他们让环境、社会反光镜来塑造自己，决定他们的形象。而高效能人士总是能设计自己的未来，而非让别人或环境决定自己的命运。他们通常会先在大脑里进行规划，然后再采取相应的行动——远期规划决定了他们的未来。尤其是在做事情的时候，先澄清目的、明确目标，基于这些目标制定计划，甚至画出路径图，都能让工作更高效。

　　上课的时候，老师会要求我们写出自己的“使命宣言”，反躬自省，想清楚自己是怎样的人、想成为怎样的人、自己最在乎哪些东西。这是极具挑战性的一个作业，因为认识自己往往很难，一下子找到人生的方向就更难了。我前后两次作业所写的“使命宣言”就不完全一样。但是，随着时间的推移，经验增多、见识拓宽以后，我的航向也越来越清晰。“以终为始”，也就成为自己的一项工作习惯：根据目标选择路径，明确目标后再做计划。

　　我在IBM从事人力资本咨询的时候，有个客户对方案总是不满意，每次开会他们都向项目组索要项目全景图。要知道，这是一个大而全的项目，涉及岗位、职业路径、能力、职业规划、培训等，提供全景图谈何容易。不过，客户的要求就是我们的目标，于是，项目组开始头脑风暴，讨论客户到底为什么需要全景图，全景图对他们来说有何用途，他们想从全景图中得到什么信息……条分缕析之后，所有小组成员分工合作，终于将全景图做好，呈现给客户并获得了他们的认可。原来，有了全景图，客户就能够系统、全面地向领导和部门负责人展示汇报项目，也能向相关部门宣传和推广这个项目。同时，全景图也成了我们的工作蓝图：内部各模块之间的关系非常明晰，相互衔接十分方便。因为方向明确并得以聚焦，我们顺利达成了看似无法完成的任务，并且实现了双赢。

　　好好掌握“主动积极”“以终为始”这两个习惯，我相信，它们会帮助我描绘出美好的人生图景，引领我走向成功的彼岸。

初中的作文篇2

　　人生如戏，永远不知下一秒剧情的转变，或喜或悲，但那未知的结局总会伴随着不幸或者残疾；人生不会完美，人生如一个空洞的大瓶子，在人生的磨砺中，那源源不断的细流，填充着每一厘的空隙，在被填充的空瓶里，只留下那半瓶，满瓶的映印。

　　“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。在被填充的过程中，没有绝对性的圆满，没有肯定性的十全十美，在这个弱肉强食的世界里，每个人都会自己伤心、痛苦、快乐，这些情绪充斥着我们的心灵。大脑被一点点扩张，待到伤心、痛苦消却时，就会有空隙。

　　木匠每次在铺设地砖时，却会留下一些空隙，因为毫无空隙的'铺设，就会使满地的地砖因太紧密而破裂，留一些空隙不仅更完美，而且更加的十全十美。而对于自己的心灵，人们也应该如此。

　　易碎、膨胀的心灵易发生变形，可能是行为上更有可能是心灵上的扭曲，每个人都有各方面的压力，压力兴许会使你不断前进，兴许使你放弃自己的一切。

　　留一些空隙给自己，删去那段痛苦不堪的经历，留下那快乐美丽的自己，不会怨恨世界的不公，不会否定自己的完美。因为当自己的心灵一点点近乎完美的自己所填充时，你的世界因此华丽、美丽，没有瑕疵。心灵的一切都恢复正常的形态，平和的心跳。

　　留一些空隙给自己，去储存那自己心灵无法言语，不能表达的创伤，让时间去冲刷，去洗涤一切，让心灵的创伤在时间的流逝中，渐渐被抚平，慢慢被淡去至无痕。

　　留一些空隙给自己，等于留下一袭长裙，留一面青草、一面清湖、一团白云、一片蓝天留给自己，去慰问自己那心中的空隙。

初中的作文篇3

　　现在的我已步入高中。初中快乐时光已化成一只蝶，在我心中作了茧，它将永驻我心中……

　　回忆起我的初中时代，既有苦，又有甜。

　　那是我上初三3月的一天。我们班准备给班主任一个惊喜——因为3月的一天是我们班主任的生日。于是全班同学就想给他开个生日party。既然这个计划定了下来，大家就要行动。我们班的每一分子都掏出10元钱。有的人负责定生日蛋糕，有的人负责买喷彩和拉花，有的人负责买蜡烛。就这样，准备工作完成了，剩下的就是耐心等待难题的来临。

　　时间过的好快，转眼老师的生日已来临。难题上完最后一节课，我们派了几个人去稳住老师，为了不让他回家，再有就是布置教室了。当生日蛋糕已摆上桌，蜡烛已点好之时，有人连忙跑过来说老师来临了。我们大家赶紧关上灯。当门被推开的那一刹那，大家又是往老师头上撒银粉，又是往他身上喷彩带，结果弄的老师都慌了，不知所措。后来班长向老师致贺词，然后许愿、吹蜡烛，那时教室里好安静，时间好似停止了，画面好似定格了。最后大家开始分蛋糕，说难听多的.话，那简直就是抢蛋糕。“抢”完之后，大家都互相往脸上抹奶油。这时，大家全已陶醉在了这飘着浓郁奶香的快乐气氛中，歌声和笑声交织成了一首谱写快乐青春的舞曲。那时大家都好开心，好感动。

　　岁月如梭啊！转眼间，我升了初四。初四的学习生活把我压的喘不过气来，天天脑子中全都是化学方程式，物理公式。每天晚上回到家，全身都已经酥软了。但这些我都不觉得很痛苦。痛苦的是当大家毕业之后各奔东西时的心酸，是四年同窗之情逐渐褪色的痛楚。大家为了相互留个回忆，年级掀起了“同学录风波”，下课人人手中拿着绘制精美的同学录找同学签名留言。而我则是捧着最心爱的书，找最要好是同学给我签名。这下好了，我就永远不会遗忘那些朋友了。

　　初中的生活的事不是一天两天就能说完的。于是我就把初中时代的精华幻化成茧永驻心中，他将会伴我走过更多的风风雨雨。

　　“初中时代，黄金时代，系着红领巾迈进校园，带着团徽走向未来……。”初中美好回忆，永伴我心中……