初中生作文

时间：2024-03-31 12:44:09 初中作文我要投稿

实用的初中生作文常用[8篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的初中生作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的初中生作文常用[8篇]

初中生作文篇1

　　一转眼，初中的生活已经度过了半年多了，在这半年多的时间里，我们经历了很多事情，有快乐，有忧伤，有平淡，有激情，有成功，有失败，有喜悦，有悲伤，这些事情至今仍历历在目，令我们难以忘怀。

　　记得刚上初中时，刚开学便迎来了为期一周的军训，我们顶着炎炎烈日，在操场上练习向左转，向右转，齐步走，立正，稍息，下蹲等各种姿势的动作，一天下来，大家都累得叫苦不迭，但是我们坚持下来了，并且在军训中学到了遵守纪律、听从指挥的习惯，培养了我们吃苦耐劳的精神，这些都是我们受用一生的精神财富。

　　军训后不久，我们又举行了秋季运动会，那时虽然已经到了秋季，但是夏季的余威还在，天气依旧酷热。但是，运动员们依然努力地拼搏着，争取为班级取得更好的名次，而台下的观众也没闲着，他们忍耐在为运动员们呐喊、助威，在运动会上每个人都在积极地为班级集体作出一份小小的贡献，但是，正是这许许多多的小小的贡献才让班集体取得了令人满意的.成绩，由此我感到：团结就是力量。从每个运动健儿身上，我们也能感到他们那种拼搏的精神、进取的力量。

　　上了初中后，学习任务骤然增多了，学习难度也猛然加深，考试也变得多起来：月考、周清、期中考试、期末考试令我们应接不暇，作业也多了，我们只有努力地去学习，才能在这些考试中取得更好的成绩。

　　在初中里，我们会遇到许多事，虽然这些事有酸有甜，有苦有咸，但是不论是什么事，都是初中生活的一部分，我们都要积极面对，在这青春的花季，我们要一起成长，共同开拓美好的明天。

初中生作文篇2

　　生活是什么？生活是五味瓶。酸、甜、苦、辣、咸。

　　我在学校已经生活了三个星期多了。其中最多的体会就是“吵”。

　　课堂上本来是学习知识的好地方。但是因为有些同学在课堂上说小声话，所以老师讲课的时候坐在稍微后的`同学听不太清楚。因为我坐在比较后，所以我的感触很深。坐在我后面的男同学，整天嘻皮笑脸，上课不专心听讲。上课总是和他相邻的同学讲话。前面也有些同学在说小声话。前后夹击，弄得我上课听不见，苦不堪言。说到这里，你可能会有疑问：为什么课堂上有老师，同学们还会这样呢？唉，有个别同学太厚颜无耻了，老师说他，他有时还顶嘴。上课时，同学们有时就“吵、吵、吵”，弄得老师无法上课，只得停下来跟我们讲大道理，一讲就得耽误好多分钟，这样的效果还是不太好。我班的代数老师就有趣得多了，她说我们要是课堂上表现得好，就给我们讲故事。虽然还是有个别同学说小声话，可这个教学方法我觉得还是很好的。不但有利于课堂上讲课安静，而且也有利于我们的学习。

　　最后我希望每个同学都遵守纪律。在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会上做个好公民。

初中生作文篇3

　　在富足的生活里，很多人因此迷失了自己，失去了良心、善心、爱心……

　　我也在同样富足的生活里，失去了孝心，在顿悟后找了回来。

　　六七岁时，我还是家里的独生女，因此倍受家人宠爱，有什么好东西或好吃的，我总是第一个用到和吃到，饭桌上，我的碗里常常堆积如山，只吃菜就饱了，这就造就我任性而不孝的性格。

　　每当奶奶切了水果、拿了点心端过来，我都会自然而然地拿过最大最好吃的那个，自己津津有味地吃，而不招呼其他人，妈妈也会自然地拿那小的，还宠溺地对我笑。晚上看电视时，我为了躺在沙发上看得更舒服一点就喊：“妈妈，你不要坐在这里，我要躺在这看电视。”妈妈就赶紧让座，然后巴结着说：“宝贝，妈妈就坐在旁边这里，你躺进去一点，好不好？”我想了想才同意了。那时候我觉得这是理所当然的`。

　　在这样的环境下，我不小心擦破了点皮，妈妈都心疼得要死，奶奶更是拿着药膏团团转，爸爸回来还问长问短。我打破了老爸拍卖回来的价值上万的瓷瓶，妈妈理都不理那瓷瓶，而是问我划伤了没有，我还把妈妈的护肤品抹得到处都是，妈妈也没舍得骂我。我生活得无忧无虑。

　　但在我看了一部电影后，受益匪浅，脑子里浮现出妈妈、奶奶、爸爸对我的宠爱和无私，我却从来没有一点回报，而是理所当然地照单全收，我开始震惊我竟如此不孝。于是，在那以后，我开始懂事了起来，我还学孔融让梨把大的给妈妈他们，不会为了躺沙发而让妈妈坐边沿，做错事也主动承认，妈妈他们高兴得合不拢嘴，原来我一个那么小小的举动会让他们如此高兴。弟弟出生后，我已经变得懂事了，还帮妈妈带弟弟，奶奶直说没白疼我。

　　我在迷失中找回了孝心，这将使我一生受益。

初中生作文篇4

　　古人说：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　　当我想起唐代诗人这首诗时就让人不禁的想到清明的场景。是啊！清明节到了。

　　清明节是让人缅怀先辈令人留恋令人悲叹的节日。当他们入土为安是一辈子就结束了剩下的就是我们这些后人对他们的缅怀而。就是这个节日给我们缅怀的机会。4月5日是清明节大约始于周代，已有两千五百多年历史了。清明也是一个很重要的`节气清明一到万物复苏气温身高正是春耕大好时节。故有：“清明前后，种瓜种豆”“植树造林，莫过清明”。

　　早上要起个大早给先人上坟，扫墓。然后吃个鸡蛋，有的地方有吃煎饼的习俗。这个节日告诉我们我们不能忘记祖宗要发扬中华民族孝的传统美德。

　　上坟时抬头偶望，千碑林立这就是彰显我们不忘祖先的标杆。在这时也不免勾起心中的些许愁绪，不免感叹生死。

　　姥姥说清明情，年头就好。而今年的清明就不怎么清。这跟环境有直接的关系。但是它不会违背自然规律他终会跟随春来到人间。

　　看！带有些许露珠的柳树枝，出现了微微的绿意，嫩柳枝折断后有奇异的芬芳。这，就是春的味道吧！小草也从泥土中钻了出来，换了身新衣裳。这就是春的容貌吧！气温回升了，不用在穿厚厚的棉衣，不会因寒冷而感冒，这就是春的性格吧。

　　清明节到了，春就不远了。生机盎然，绿色动力。

初中生作文篇5

　　今天是国庆节，我们可以连续放假七天，让我们放松放松。我和弟弟一起去外婆家，还顺便带了两根钓鱼竿。

　　下午，舅舅带着我们来到小河边，我们拿出自己准备好的鱼饵开始钓鱼，刚开始，我雄心壮志，信心十足，认为这次自己一定可以满载而归。于是我钩好鱼饵，再扔入水中，坐在岸上，等待鱼儿的'上钩。可是我没有太多耐心，等了一会就去看看，等了一会又去看看，看看鱼饵有没有被吃？一见到阳光下的河面稍微一摆动，我就立马拉线，可惜始终没有上钩。一个小时过去了，我一条也没有钓上，而舅舅却已经钓上了七八条了。我没有了信心，垂头丧气地说：不玩了！不玩了！这时，舅舅走了过来，语重心长地对我说到：做任何事情都要有耐心，心急是吃不了热豆腐的，钓鱼一定要静下心来耐心等待，不要动来动去。我又重新钩上鱼饵，抛入河中，二十分钟后，只见浮球一下子沉入了水中，我迅速拉起鱼竿，一条大鱼跃出水面，我终于钓上了一条大鱼。

　　我一蹦三尺高，拿着这条大鱼跑回了外婆家。晚餐时，我津津有味地吃着这条鱼儿，心里美滋滋的，我仿佛吃到了特殊的味道。

　　这次钓鱼经过给我很大的启发：做任何事一定要有耐心，一定不能太着急。

初中生作文篇6

　　刚刚走进初中校门的初一学生，已经在小学阶段学了六年语文，可以说达到了粗通文字的程度，写出一千多个常用汉字已无大的障碍，还一定掌握了大量的常用词语。有了这些语言的砖瓦，写出一篇几百字的作文应该不是难事了。可实际上，我发现有一些初中生，对写作文还是有点畏难。难在何处？第一是选材，冥思苦想，搜肠刮肚，就是不知该写什么；第二是语言基础不牢，心里有话可说，就是不知道该怎么写出来。看来，初中生写作文主要有两个障碍：一个是写什么，一个是怎么写。如果能把这两个障碍搬走，初中生写作文不仅不再视为畏途，而且可以轻松快乐地写出让人欣喜赞叹，甚至有些成年人也望尘莫及的佳作来。因为作文贵在情真，初中时代的童心可贵，童真难得。初中生的作文往往是真情的流露。颇有童趣和天真。

　　写什么的问题，其实是作文要表达的具体内容。有一句谚语说：巧妇难为无米之炊，做米饭要有米，写作文要有具体材料。材料从哪里来？自然要从平平常常的生活中来。初中生的作文材料其实就是写写自己值得回忆的生活片断。刚升入初中中学生，已经有了几年的生活积累，无论是写人记事，还是写景状物，都不会没东西可写的`困顿状况。那为什么到写作文时竟然想不出写什么好呢？主要原因，是对过去的生活记忆不甚清晰，头脑里模糊一片。即使想出一件事来，也会写得简单粗糙，没有干货，又缺乏水分。或叙事断断续续支离破碎，或描写不能细致入微，让人如临其境。古人说：以其昭昭，使人昭昭；以其昏昏，使人昏昏。意思就是，要让别人明白，自己的心里必须先明白。对于作文来说，材料的积累是第一位的，有力充分的材料，作文至少成功了一半。

　　如何积累材料？简单地说，就是要做个生活的有心人。留心观察大自然的神奇变化，白云蓝天，朝霞夕阳，闪电惊雷，风霜雨露......这些壮美的自然景色，都是需要仔细观察才能在心里留下记忆的。除了自然景色变化之外，还应该记住曾经感动过自己的人和事。留心记住校园内外的社会生活的种种场景。平时留意体验自己喜怒忧思时的心情变化。如果能够做个生活的有心人，春天，就会就会感到春风和煦，像妈妈抚摸着自己的脸蛋。还会注意路边的野花开得最早，而且开得很美。夏天，就会注意雷声轰鸣，暴雨倾盆的具体景象。秋天，就会体验到天高云淡，落叶飘飘，北雁南飞的情调。冬天，在滑冰时，会感到冰面的晶莹光滑，学滑冰的艰辛与快乐，还可记住冰面上众多滑冰人嬉戏欢闹的情景......把这些自然的生活情境记在心头，就是难得的作文材料。如果对身边的人物事迹再留意一些，特别要留意有意思，和有意义的所见所闻。有了这些材料的准备，作文时就会感到，材料是可以信手拈来的，不必在作文时愁眉锁眼地苦苦寻找了。

　　怎么写的问题，主要涉及两个方面：一个是结构，一个是语言。结构其实就是如何安排材料。具体地说，主要包括：先写什么，后写什么；何为重点，何为陪衬；以及开头结尾，过渡照应等几个方面。以写一件事为例吧，必须写清楚的诗意坚实的前因后果，来龙去脉。与中心有关的内容，就细细写来，不嫌麻烦，不拍浪费笔墨。与中心无关的内容，就尽量少些，或大胆略去。古人说：删繁就简三秋树，领异标新二月花。说的就是这个意思。要把重点内容写细，就必须进行描写刻画，这是作文是否成功的关键所在。初中课本中有一篇鲁提辖拳打镇关西，就是写人记事的好范文。鲁达的三拳写得多么细，多么不厌其烦，不仅写了打在哪里，而且还写出了挨打的滋味。这三拳，占了文章绝大部分篇幅。只有这样写，才表现出鲁智深惩恶扬善的痛快淋漓劲儿。这就是作文重点突出的实例。

　　如何提高语言的表达能力，是一个循序渐进的过程。对初中生的语言要求，首先是通顺和通畅，再就是流利和优美。通顺就是不能写得谁也读不懂的句子；通畅就是使句子前后连贯，合乎情理，合乎语言习惯。如：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。就是一句不合情理的句子。流利指的是遣词造句和谐动听，读起来朗朗上口，不能显出疙疙瘩瘩，阻塞不通的样子。要达到语言流利，平时就得真下功夫。最好每天写写日记，即使每周写一篇短文也是有益的。一位语言的提高，只有靠坚持练笔才能有明显的效果。

　　至于语言的优美，处理经常练笔之外，还要提高修辞能力和写作技巧。修辞方面，尤其注重比喻、排比、和对比三种，因为这三种修辞，用途最广，对提高文采的作用甚大，虽然简便易学，但运用灵活也需要下一番功夫。决定一篇文章优劣的主要是内容和感情，其次是语言和章法。如果单讲技巧，那时舍本逐末的做法。初中生可适当学一些简单常用的技法。如首尾照应、繁简得宜、对比映衬、点面结合、声态并作、情景交融、巧设悬念，文贵有变等等。这些内容，语文课上，老师结合课文大多都会讲到，也只有结合课文才可真正掌握这些技法。在此我就不再举例赘述了。

　　初中生写作文，是在小学作文的基础上又上了一层台阶。作文其实就是写心里要说的话。写的就是平时的所见所闻所感，无论是自然变化还是社会变迁，无论是亲情还是友情，生活里可写的人和事甚多，感动人心的事也很多。如果平时能做个生活的有心人，平时抽空经常练练笔，经常写写日记或周记，词汇积累多了，材料积累多了，就仿佛成了家财万贯的富翁。到写作文时，就会感到轻松自如，材料随时涌入笔端。只须稍微用些心思，作文就会写得可圈可点。即使到考试时，也不用冥思苦索或者心里没底了

初中生作文篇7

　　在我的童年有很多有趣的事情，如同冰糖葫芦一般，让人甜在嘴里，美在心里！

　　小时的我，天不怕地不怕，就是害怕狗。在有一次过年时，我们一家都回到了老家去团年，但我最害怕去爷爷家的路上，因为那有狗，所以基本上每次去爷爷家时都是跟着妈妈，爸爸，或者路上的行人一起走，等走过那个危险区就万事大吉了！但这一次我可没那么幸运了，因为这次过年，大街上的人都到屋里吃着香喷喷的团圆饭，而我就因为贪玩忘记了时间，没和妈妈他们一起去，所以只有孤军奋战了！

　　我一步一步胆战心惊的先前走着，不一会就到了这条街的街口。我停下了脚步，左看看右瞧瞧，还是没有人走过来。我看看了那条狗又看了看之间的路程，我绝望了，被我无法实现的事实给彻底的击败了！怎么办？马上又开席了，但我却还在此徘徊。正当我束手无策时，我看见了一个熟悉的`背影，我飞快地跑过去。可那只狗也发现了我的不对劲，也迈开了它有力的四条腿来追赶我，我一看不对，就加快了脚步冲向那个身影。5步，4步，3步，2步，1步到了我紧紧的抱住他，大声喊道：老爸，老爸，快救我，你看那这狗！他扭头看了我那无助的神情，而我才反应过来----他不是我爸。我双手慌张的一松，看着他去赶大狗的样子。我感受到人间的温暖。

　　他赶跑狗后，还对我说：我可不是你的老爸，下次别再弄错了哦！小朋友我告诉你下次遇到狗，你要不就站在不动，要不就假装从地上拾起什么东西，它就以为你是在你在拿石头，就被吓跑了。因为俗话说狼怕拿刀，狗怕弯腰。我认真的听着，回家后我跟爸爸妈妈诉说了我的伤心事，他们不仅没有可怜我，还忍不住笑了！

　　那一次趣事让我铭记在心，也让我时常笑口常开。