初中的作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的初中的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
人的一生，是一个追寻的过程。你追寻了很多，你的梦想、你的成功、你的幸福……
但是，在追寻的路上，断然不是平坦的。面对疾风骤雨，穿越荆棘坎坷，是你必须要面对的。
也许，有的困难扛一扛，挺一挺就过去了。但是有的艰险与困惑，绝不是忍耐可以战胜的。你需要一种新的力量，它叫作突破。唯有突破，方能带来人生的成功，方能带来境界的提升。
有的人，会在困难面前束手就擒，他们是没有胆识与意识的人，是绝不可能触碰到自己的梦想的。而有的人，他们不会向困难屈服，他们会永远坚持着，纵使他们被荆棘刺得伤痕累累，在风雨中忍受苦痛。他们也许会达到自己的梦的彼岸吧，但他们却往往寻梦的路上轰然倒塌，留下了精神却没有成为最好的自己---因为他们没有突破心灵的枷锁。
突破，是一个人境界的提升，是一个人从心的本质上的飞跃。王守仁，著名的阳明先生，他的一生也许是对这突破二字最好的诠解。
在初入官场之际，他是一个正直不阿的人，直言上疏，怒斥权奸。却遭贬西南荒芜之地，性命难保。但是这一次打击，并没有毁掉他，却让他反思起了自己的过往。十年之后，他重新出山之际，他已经发生了改变---他不再是当年那一个无足轻重而不知轻重的小官吏了，他更加有智慧了。不过不变的却依旧是他的`正直，是他的心灵---只是打破了心灵的枷锁。他提出的“知行合一”与他对此的完美印证，正是他的突破。正是如此，他才会如此受后人景仰，如此令人赞叹。
突破，也许就是一道龙门。在它之间，你也许只是一条鲤鱼：而跨越了它之后，你就不是寻常物了，也不再有凡世的言语能描述了。
也许，我们可以做到坚韧不屈，可以做到无怨无悔，但是这远远不够！意志十分重要，但突破就是更好的方法，是通向人生巅峰的唯一路径！如果没有突破，你的境界就没有提升，你的思想也不会改变，你将永远停留在以往的足迹上，不再前进，不再进步，也不再成长。
你曾与生命并驾齐驱，你想抓住它，但是它却溜走。我们只能与生命并进。但是，如果你突破了一些曾经没有超越的，你将对生命的本质更加明了，对人心的思考更加丰富。
每一个人，都为自己建造了一个城堡，如何走出，是人类亘古的疑问。也许突破，就是走出这一个城堡吧。
初中的作文 篇2
五月四日，青年节。我们的学校正是在这充满活力的节日里开展了充满掌声与欢呼声的田径运动会。
看，我们刚刚来到操场边坐定，就有几位同学小声地讨论着什么。我站了起来，向远处望了望，那情景真是壮观，人山人海哪！全校师生坐满了整个“看台”，把一些楼梯都围堵住了。
运动会的比赛项目可真够多的`！有跳高啦、五十米跑啦、二百米跑啦、四百米跑啦地等等等等……但尽管比赛项目再多，我也依旧喜欢那激动人心又锻炼耐力的四百米跑。
瞧，我们班的许茹芸和（1）班的两位女同学开始比赛了。只见她们两手弯曲，一只手放在胸前，另一只手放在身后，表情紧张而又严肃。戈老师枪声一响，三位同学就像离弦的箭一样飞快地往前冲。操场外的小观众们一个劲地喊“加油！加油！”，都快把嗓子喊破了。三位同学你追我赶，都不给对方丝毫机会。最后三十米了，她们像泄了气的皮球，呼吸越来越艰难，脚步越来越沉重。眼看后面的一位选手就要超过许茹芸了，但她一咬牙，冲了过去。“噢！许茹芸赢了！”我和邰心怡欢呼着，另外两个同学只能甘拜下风喽。遇到她这样的对手，不输才怪！一分三十秒呀！
哎，先别急，接下来是我跟邰心怡比赛了。我觉得规则有点不公平。我是跑里圈的，戈老师说外圈的邰心怡在第一圈跑到沙坑时就可以跑到里圈来。你看看，就五十米不到，就可以跟我跑的一样。再说了，里圈和外圈起跑的距离可相差了十万八千里呀！我要能赢她，真是难上加难再加难！
好了好了，不说这么多了，赶紧跑吧。眼看邰心怡跑到里圈来了，我便加把劲，心想：就算输了也不能相差太远啊！我可不想在大庭广众之下丢脸……
第二圈，最后五十米，我真的追不上邰心怡了。我要冲刺！可她似乎听见了我那急促的呼吸声，越跑越快了。当时，我离她近一米之遥。在我眼中，那一米的距离变得越来越遥远。邰心怡冲过了终点！我紧随其后。
只觉得喉咙说不出的难受，但我本能地看向成绩表。一分二十七秒九九！邰心怡！一分二十九秒三四！蒋心妍！我惊呆了，我和邰心怡竟超过了许茹芸！邰心怡当之无愧地成为了四百米单项冠军！
我也算得了个亚军，收获也不小。
我回教室了，外面实在是太热了。我拼命地喝水，喉咙总算舒服点。
初中的作文 篇3
在那一次尝试中，我“品尝”到了给予的快乐，“品尝”到了分享的乐趣，那是一次有意义的尝试。
在我上小学三年级时，妈妈在电视上看到了一个视频，视频里有许多贫困山区的孩子们，每天要走两三个小时去上学，回到家后又要干活，每一次写作业时都是晚上七八点钟。妈妈看完视频后，眼神坚定地说：“畅畅，我们也去参加一次吧，把你那些没什么用的东西捐给他们，对他们来说那些东西都是非常有用的！”我犹豫了一会：“嗯，好吧”我答应了。
到了那一天，妈妈带着我来到了武林广场，哪里有成群结队的小孩子们，妈妈找到一个坐在椅子上不怎么说话的小女孩，并把我带到了她的身边。她害羞极了，小脸通红的，我也害羞的说了一句：“你好，我是学林小学的赵天畅，你叫什么名字？”她轻声地说了一句，我没听清楚，但我怕她过会儿会害怕，便没有再问了，我把手中的海绵宝宝的`书包递给她：“给你的，作为见面礼。”她接过书包，嘴角微微上扬，她笑了，她终于笑了，她笑得多么开心，多么甜蜜啊，我也和她一起笑，我们越聊越激动，最后因为时间原因我只好与她说再见了。
俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香”。在这次尝试中，我懂得了帮助别人的同时，自己也会得到快乐。这真是一次有意义的尝试！
初中的作文 篇4
水响园间，水映万界，水育大千。谁又与水同言？
——题记
漫步林间，水声潺潺，鸟雀欢鸣，昆虫吟唱，滑入耳畔。抬眼远望，那一湾碧水嵌于绿毡之中，不禁晃了神。翠绿映入眼帘，那般和谐又那般美好。溪边花草随风摇曳，昆虫藏匿于间，小鹿惬意饮水，轻轻走向前，鹿似乎听到了什么动静，警觉抬头，驰入绿林间便无踪影了。躺在草地之上，沐浴着阳光，享受这闲暇时光。
流水哗哗啦啦，穿过草丛，跃过石缝，不绝于耳，有昆虫伴奏，与清风和唱，真的是“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。水声是那样柔和、动人，心情慢慢平静下来，如一湾静谭，顿时觉得，这水是那么的美妙。
睁开眼，坐在溪边，水映倒着天，映倒着林，映倒着花草，映倒着禽兽，连一颗露珠都埋藏于间。只有这般清澈、博大的胸襟，才能孕育出这么优美的乐曲吧！可这世间，又有谁与这水一样能映照万物，胸怀万物呢？
水就如面镜子，你心善，映出的像就清、就美；你心恶，还与你的，只有满谭的污水和嘈杂的溪声。所以，她又是世间最通透的。她哺育了万物，滋养了众生，她是万物之源。
她就像母亲，无私奉献自己给了自然，自然还她万千生物，将这世界点缀的勃勃生机。她不孤独，因为她有她的孩子们陪着，一代又一代，永不分离。她开心地笑了。
水于我们，是动人的，是清澈的，是无私的'。
她是我们的母亲，我们也应该还她一片生机，而不是满目疮痍。
缓缓起身，望着绿毡，那几只鹿不知什么时候又在溪边饮水。有时轻碰触角，有时微摇尾巴，有时传来阵阵欢叫……似乎是在感谢这柔和的水，这无私的水。
阳光洒落，水声潺潺，鸟雀欢鸣、昆虫吟唱，交响成乐，谱一曲响彻天际。
听着那美妙的声音，享受水精灵在万物间弹奏地声音，那声音婉转而悠扬，跌宕而起伏……
蓝天白云、鸟雀昆虫、翠林绿草，还有那贯于林间的一条绿绸，构成一幅美丽动人的油画，那清脆的溪流声响彻于间，只愿这动人心扉的画曲永流心间。
初中的作文 篇5
在茫茫大海中，我是最渺小的存在——一条小鱼。
“啊！今天天气可真不错呀！”我说。我是这么想的，也是这么做的。而我并没有去大海中最喧哗的一条街。而是去了一个没有任何生物的地方——海底深处。以前我还从来没有去过呢？
“啊！”我尖叫道。不看不知道，一看吓一跳。海底深处居然有这么多垃圾！心想：这一定是可恶的人类做的。从小就听大家说，人类是非常危险的生物，不但如此，他们还肆意地往大海中丢垃圾。才开始我还不信，现在才知道人类呀原来这么可恶！所以，我做了一个大但的决定……
我拼了命的往上游，就为了找那些可恶的人算帐！离岸边不远了，我便听到人类说话的声音，而且他们还边说话边吃东西。我想，等他们吃完了他们还会往海里丢的！想着便游到了海面上。我大喊道：“你们为什么要往我的家里丢垃圾！”他们还在东张西望，不知道是哪里发出的.声音。我大叫：“哎，一只会说话的鱼。”我说：“你们人类肆意的往我的家里丢垃圾，难道就不能考虑一下我们海底生物的感受吗？”他们低头沉默。
我想你们都不愿意生活在垃圾堆里。既然你们不愿意为什么要让我们做你不愿意的事呢？连我这么一个渺小的存在都懂得，你们为什么就不懂呢？
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