初中作文
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的初中作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
1月10日我和妈妈、外婆、爸爸和外公商量着去哪儿玩儿，妈妈提出去黄果树瀑布。“Yes”我们异口同声地说。就这样，我们上路了。
在路上，我的心情十分地激动，开始想象起来：瀑布是什么样子的呢？是不是瀑布里面有宝藏？……正在我美好遐想的时侯，一句话打断了我：“到了！”我兴奋得有些不知所措了，“啪”车门打开了，我们迅速下了车，迫不及待地购了门票，便急忙向公园走去。首先映入眼帘的是依崖而立的一座亭阁。这座亭子古典、雅致、富有浓郁的民族特色。亭的'正中雕刻了三个大字：“观瀑亭。”我们也没看什么，直接冲了进去，每一步我们都不由得看看风景不，“太美了，太美了！”我尖叫道。妈妈也很激动，谁都很激动。
我们来到瀑布前，仔细端详起它那壮丽的丰姿。你瞧，在绿树成荫的两山之间夹着雄伟的大瀑布。急剧飞奔的水花，直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照射下，光彩夺目。这时我不禁想起唐代诗人李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。在此时此刻，我完全沉浸在壮丽的美景之中，陶醉在飞瀑的雄壮的音乐之中。
我仰望瀑布，情不自禁地说：“黄果树瀑布，‘你’是我们中国的骄傲！”
看到壮观的景色，我禁不住地赞美：赞美黄果树瀑布的奇观，赞美黄果树瀑布的雄姿，赞美山川的雄伟壮丽。
初中作文 篇2
您，总是那么勤奋，帮助值日生打扫卫生；您，总是那么坚持，不放弃每一位学生；您，总是那么耐心，指导同学们的作业；您，总是那么严格，严格要求学生完成作业。您，就是我的数学老师---赵老师。
每天早上，您总是很早来到学校，督促值日生认真打扫，给那些不会做作业的同学讲解题目。上课时，您总会很认真的教同学们每一道题，把每一道题目讲解透彻，如果有些同学还是不会，您会耐心地再讲一遍，直到全班同学都理解了为止。您从来不会拖课，不会占用同学们的休息时间。
您常对我们说：“我不求数量，但求质量。”所以您布置的回家作业不会很多，却要求同学们认真、仔细地完成。
当有同学生病或是受伤的时候，您会很关心同学；当有同学上课不认真听讲的时候，您不会当着全班同学的面，很大声地批评同学；当有同学考试成绩不理想的时候，您会鼓励同学，您会告诉她，这次考不好没有关系，只要努力了认真了，下次就会考出好成绩的考试前，您总会当同学们认真地完成试卷上的每一道题目，让我们做好以后认真检查。
记得有一次，你误会我上课玩手机，怕影响我的学习，您就很严肃地批评我，我很委屈，就趴在桌子上哭了起来。同学告诉您我哭了，您就叫我去办公室问我到底有没有不遵守记录，在上课的时候玩手机。我就跟您解释，说我上课没有玩手机，在学校里手机没有开机。您知道是您误会我了，就安慰我。本来我心里和委屈也很生气，可是当您安慰我了以后，我心里一点也不怪您。
虽然现在我已经转学了，你已经没有教我了，但在我的心中，您永远是我的老师，我会永远记得您的。无论我在哪里，我都不会忘记您对我的'教诲，我会认真学习，考出理想的成绩来报答您的。
您永远是一位好老师，您虽然是我们的老师，却也像妈妈一样爱着我们，同时也像我们的好朋友。您是位勤奋而又善良的老师，我永远不会忘记您的！
初中作文 篇3
瞧！我们教室里来了一位特殊的小姐，她就是—双皮奶。双皮奶小姐保养得可真好呀！她很时尚，很靓丽。
双皮奶小姐住在晶莹剔透的水晶宫里，屋子上还有几个大字“避风堂”。这美丽的房子还是呵护她的守护神呢！双皮奶小姐要是没有它就会立刻粉身碎骨。双皮奶小姐的身子又白又亮好像一朵雪白的云变成的，她的身子还很嫩。用鼻子闻一闻都有一股浓浓的奶香味；就像香水一样香
可是这么美丽的双皮奶小姐，她竟然是秃头。于是双皮奶小姐在头上戴上了五光十色的头饰，把头盖得严严实实的；第第一层是一颗颗圆圆的，黑里透红的红豆；添上了红豆就意味着双皮奶小姐想让人们不要忘记她。第2层是那一粒粒，金灿灿的，椭圆形的花生；这金灿灿的花生配上她那白胖胖的身体，真是锦上添花呀。第三层是那长长的软软的椰果。这五彩缤纷的头饰使双皮奶小姐更年轻了。
双皮奶的`味道可口极了。那软软的椰果，吃一口让人感觉酸酸的，又甜甜的，还滑溜溜的。那黄呼呼的花生，吃一口感觉又香又脆，有一种焦焦的味道，也有一点咸。可那小小的红豆就不一样了：吃一口很松软，真甜，吃完以后还有回甘，那味道！真让人回味无穷。可是双皮奶的味道很淡，很甜还很香；吃一口嘴里感觉润润的美味极了！如果把这四种美味合起来，那真是口感丰富，让人妙不可言啊！
你还不知道双皮奶的来历吧？据说清朝时广东顺德，有一个人他煮了碗水牛奶，然后来打鸡蛋一不小心把蛋清掉到水牛奶里了；之后水牛奶结了冻，这就成了双皮奶。
没有想到一次偶然也能成就好事。
初中作文 篇4
采菊东篱下，悠然见南山。
岁月流金，梦里里翩翩几多愁，辗转意爱，零星烟花。
走回南山，幽静山谷浇醒了势头上涨的烈焰，让我顿然于繁华喧嚣的都市踵至那昔日的.羊肠小道。潺潺流水似青雾云烟，飘渺无际低流向故乡，盘虬卧龙的绿柳披下三千青丝，明月抛下一道含情脉脉。悬挂在水天相接的桃源，伴着山水连亘至此，沉逸千年的灵魂栖息于脚下，石破天惊萦绕双耳，划地三尺断世语，一汪清水入赤壁，更充实，更自然。
一幕高山高挂一世清廉，似杂实乱的文集，独唱千载的悲怆韵律。孕育青史的名流，屈指可数的精魄。不受磋来之食，深山但闻鸟兽虫鱼，娓娓道尽人生。秉烛夜游，寻至林泉下，汩汩流下，两眼朦胧，曾经的五斗米，慢慢消逝。
在弯腰掬菊的瞬间，他进入了桃源。
初中作文 篇5
人人都有敬佩的人。有的人敬佩名歌星—周杰伦；有的人敬佩世界巨人—乔丹；有的'人敬佩飞人—刘翔；有的人敬佩…… 而我最敬佩的是那辛勤的园丁—老师。她们一直为我们默默的奉献，任劳任怨，“春蚕到死丝方尽，蜡泪成炬泪始干”。不就是她们的真实写照吗？最让我难忘的是我的班主任—应儿芳老师。
记得有一次，在一节体育课上，我在跑步时被陈伟绊了一下，摔了一个“狗啃泥”。顿时，我变成了一个“黑脸包公”。嘴里啃进了很多小沙粒，嘴角鲜血直流。我急了，连忙去了卫生室洗漱了好几次，虽然感觉好一点，但在我的牙肉里还有许多小沙粒，这时急需去医院洗牙，可爸爸妈妈都在离学校很远的地方工作，不能快速赶来。这时，应老师不由分说让我坐着她的电动车去了医院。我知道应老师下节课还有课，心里也很着急，但又不知道怎么说。二十分钟过去了，经过医生叔叔的精心治疗，我牙肉里的小沙粒已经清洗干净了。
初中作文 篇6
春天来到了我们的学校，校园一下子变得春光明媚。小草探出了嫩绿色的小脑袋，一片片，一丛丛，仿佛给大地披上了绿茸茸的地毯;红红的桃花像赶集似的，你不让我，我不让你，开满了枝头，散发出阵阵诱人的清香;一棵棵松树，褐色的树干，笔直笔直的，满树的针叶绿得可爱，为校园撑起了一把把亮丽的大伞……
一条水泥大道一直通向教学大楼。听，同学们“咚咚”的脚步声，朗朗的'读书声，“嗒嗒”的队号声，“加油、加油”的喝彩声，交织成快乐的校园晨曲。
雄伟的《义勇军进行曲》奏起来了，金色的阳光洒向校园，庄严的国旗冉冉升起，我们心中充满了对祖国的热爱，决心为五星红旗争光添彩。
春天来到了我们的心里。活动课是校园一天中最热闹的时候。操场的中央，篮球队员们生龙活虎，竞争激烈;操场周围，同学们有的跑步，有的跳高，有的跳绳，有的踢毽子，有的踢足球……一个小朋友望着眼前生机勃勃的景象，情不自禁地学着诗人吟诵起春天的诗，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”;有的昂着头放声歌唱《春天在哪里》;还有的学小动物可爱的动作：那只小兔子在地上跳来跳去，这只小鸡在地上啄米……整个校园在跳跃，在欢笑。
春天来到了我们的教室里。小朋友像一颗颗小树苗，绿莹莹的，接受着园丁的浇灌，吮吸着知识的甘露。他们迎风招展着，成长着。正因为有了这些“小树苗”，校园才格外年轻，格外活泼，格外美丽。
初中作文 篇7
逐渐长大的我们会在某个不经意的瞬间希望是个长不大的孩子。因为在那个叫做童年的盒子里只会装有快乐、天真、想象，委屈会从记忆的缝隙间溜走，消失。
曾经看过一个故事，里头有这么一种说法：当我们还是孩子的时候，“将来”有很多种可能，你可以想象自己是科学家、老师、警察……但长大之后你就只有一个样子了。但是没有人可以不长大的。凡事都有一个例外，彼得潘，抗拒进入成人世界的“孩子”，或者说是从时间的转轮中逃走的，一个长不大的孩子，他穿着树枝做成的衣服，他不愿去学校学习严肃的课程，不愿一早醒来发现自己长满胡碴儿的模样，被逼着长成大人。彼得潘一如不愿被驯服的脱缰野马，径直进入了可以永远是一个孩子，永远霸道，胡作非为，肆意冒险的世界。多么希望长不大，期待的就是一个可以自由自在地冒险空间。当一个大人，这些“自由”似乎就被扼杀了。故事中这么说彼得潘：他可以为了游戏而吃东西，绝不会为了填饱肚子而吃，对彼得潘来说，假既是真，所以即使其他孩子想吃东西，除非能够向他证明，你越来越瘦，再也不适合入口的树洞门，他才会容许你大吃……想一想，可以有如此天马行空的想象，当一个孩子真的`很快乐不是吗？彼得潘说，初生的婴儿第一次笑的时候，那笑声会分裂成上千片，并向四面八方分散而去，每一个碎片都会变成一个小神仙。但当孩子们懂的东西越来越多，他们很快就不再相信有小神仙了。只要有一个孩子说：“我不相信真的有小神仙。”就会有一个小神仙跌落并小时。那么，就让我们一直深信彼得潘的存在，让他的冒险故事守护每个孩子的奇幻想象，以及渴望“长不大”的我们。
初中作文 篇8
午后，我行走在峨眉山的山径上。米氏山水若隐若现，有如一弦幽渺的琴音。
已是七月份了，可山间的空气依旧轻扬寒冷，须得穿着厚厚的大衣才觉得暖和舒适。树木自由自在地深呼吸，各种树木的影子交织在一起，仿佛抖一抖大衣，便能抖落一地重碧交翠的灵魂。
距离金顶还有一段距离，可我的腿已经开始麻木酸痛。好在山上的路还算开阔，我便忍着疼痛，直行在山径上，想快一点到达金顶。
可真奇怪，为什么其他游人不走这条大路，偏偏要绕行旁边的小路呢？这样想着，身后传来一阵阵木棍敲击地面的“笃笃”声和一声声粗重而有节奏的呼吸。转过头去，还来不及避让，这群人便“笃笃”地从我身旁绕行而过，继续走他们的路。
他们每个人的背上都背着一个土色的筐子，用灰扑扑的旧布遮掩着里面的'货物。那筐子定是很沉的，把他们的背深深地压下去。寒冷的山间，他们也只穿着一身薄薄的棕灰色棉衣，那是深秋的死叶的颜色。新旧的补丁交错，还露出一些棉絮；小腿上红棕色的皮肤没有裤子的遮蔽，像极了巴蜀一带的红土地。每一张面孔，都是满面尘灰，带着烟火的颜色；稀疏的眉毛下，微黄的眼珠上蒙着一层灰色的雾，折射出一个个痛苦而坚忍的灵魂。
听导游说，他们就是峨眉山的背山工，每天负责一趟趟地把几百斤重的建筑材料运到金顶上去，可所得的报酬也只有二十几元，甚至更少。他们，只为了一天劳动后所赚得的钱多一些，足以养家糊口，不得不忍着背上超负荷的痛苦，用快速而沉闷的“笃笃”声，敲出一条通往金顶，通向生活的路。他们的重负太重，我们没有能力背得起这样的重负，唯一能为他们做的，便是绕行，把这条宽阔的大路让给他们，好让他们早一些到达金顶。
我猛然明白那些游人绕行的原因了。趁着下一批背山工还未到来之前，我赶忙加入绕行的大部队里。一些背山工的身影渐渐消失在米家霭霭的烟云之中，粗重的呼吸声与木棍的敲击声不绝；还有一些停留在路边，把背上的筐子倚在路边的小矮墙上，让墙来分担一些重负，然后微微抬起酸痛的脖颈，算作是在休息。午后香熟灿烂的阳光在叶片上滚动，风起了，便将阳光浅浅地调洒在他们的脸上，斟在他们的筐子里。他们如同一尊尊立着的青铜像，眼中永不熄灭的火焰里，扬着一丝丝坚忍与希望。他们的存在，式微却又厚重，是这整座峨眉山，整座金顶的底蕴。
深深的竹林里，又传来了一声声铿锵的“笃笃”声与沉重的呼吸声。又是这样的一群背山工，这样一群与石头与土地同色同质的人，仿佛是从太古中走来，走向现在，向着前方的金顶赶去。峨眉山的山路上，中间是这样的一群背山工，两侧是绕行的游人，井然有序地走着，都在向着远方的金顶，向着佛国的神圣、仁慈与悲悯走去。黄澄澄的阳光有意无意地洒落在他们的背上、筐子上，反射出一片玛瑙般的灿烂光芒。就这样绕行着，我仿佛看到他们的背上背的不是筐子，而是一整座金顶；就这样绕行着，我感受到一种值得所有游人为他们绕行的力量，一片生活的希望与佛国的庄严圣洁……
或许，绕行，便是让心灵到达金顶最快的方法吧……
初中作文 篇9
“5.12”大事件发生后轰动全世界，就此也发生了许许多多感人至深的故事。这些故事如一首首动听的歌曲，唱出了爱的旋律，唱出了人间真情。那是情谊而产生的，那是爱而产生的。是师生的深厚情谊，是朋友的友谊之情，是亲人无边的亲情……。是老师的爱，是学生们的爱，是朋友的爱，是亲人的爱。
谭千秋老师，一个令亿万人民落泪的人民教师。在四川大地震，他张开双臂死死护住四名学生。这位51岁的普通中学教师，用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。他真像童话里的那个天使。
林浩（奥运小旗手），9岁半的他看上去和别的孩子并没有两样。然而，林浩却做出了超出他年龄的义举：在地震那天，只有9岁半的`他在学校倒塌之后，从倒塌的走廊上背出了两名昏迷的同学，而他在救同学时也受了伤。记者见到了这位舍已救人的小英雄林浩时，记者问：“你当时为什么要这样做呢？”“因为我是班长”这一句平平常常的话语打动人心。
一位母亲当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下躺着她的孩子，因为母亲用身体庇护着，他毫发未伤。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现手机屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”
这样一种种倒下的姿势，定格了他们在这世上的最后一次努力，那就是用自己的生命去换取他人活下去的可能。这种爱，足以战胜大自然的灾难，为人类生命支撑起一块生存的空间，这块空间尽管狭小局促，却又无比壮美，无比广阔！
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