初中的作文

时间：2024-04-18 08:58:57 初中作文我要投稿

(必备)初中的作文10篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的初中的作文10篇，希望对大家有所帮助。

(必备)初中的作文10篇

初中的作文篇1

　　亲爱的爸爸：我有一个关心我疼爱我的的好爸爸。他高高的个子，健壮的身材，经常穿一件黑色的皮衣服，脸上长着一双圆溜溜的大眼睛。他心地特别善良，为人特别厚道。我记得有一次遇到的事情可以说是让我永远都忘不了！这天，我和爸爸一块去买菜。我们两个人一边走一边说笑。正谈得起劲的`时候，忽然有一个有点儿面熟的人向我们走过来。

　　原来，这一个人我们认识。他是一个脑筋有点儿不正常的人。他家里的人都不想照顾他，经常要想办法把他赶出去。他们不给他钱花，还不给他吃喝，甚至天天骂他。他已经有五、六十岁了。他走近了，就像一个自己家里的人那样伸出手向我爸爸要钱买东西吃。我心想：“你又不是我们家里的人，怎么跟我们要钱呢？”爸爸却毫不犹豫地拿出了十元钱给了他。

　　他接过钱就高兴地走开了。天哪！爸爸为什么要给他钱呢？把这十元钱给我有多好呀！爸爸啊爸爸……爸爸从我的脸上知道了我心里的想法，就对我说：“孩子，你比他强多了，有吃有穿，有父母管教……而他呢？”接着，爸爸又向我说了一些故事，让我明白一个做人的道理，要做一个什么样的人。我为我有一位这样的爸爸感到骄傲！我要向你学习爸爸。我永远爱你，爸爸！您的儿子：*** 2112年5月22日

初中的作文篇2

　　论文摘要：通过多年的教学实践和探索，总结出序列、素材、评改、分层这四个关键点，作为作文教学改革的突破口，抓住这四个点能够提高作文教学的有效性，提升学生的写作水平。

　　论文关键词：初中；作文教学；有效性；写作

　　长期以来，作文教学是困扰语文教师的一个难题，甚至一度出现了“学生厌，教师难，社会怨”的尴尬局面。由于课时的安排，阅读和写作隔周交替进行，一个学期下来，作文课也就七八次而已。想通过这几节课来提升学生的写作水平，可谓困难重重。在这种情况下，只有提高作文教学的有效性，才能达到作文教学的目标。具体来说，序列、素材、评改、分层这四个关键点，是作文教学改革的突破口。

　　一、作文序列化，专项训练与全篇训练相结合

　　相对于语文教学大纲上对现代文、文言文、诗歌等的教学要求，作文教学的目标太抽象，不像其它知识那样具体、可操作。因此，对于作文教学，许多教师感觉无从下手。因此，首先需要建立一个相对完整的作文序列，以此为纲，如：初一以记叙文训练为主；初二的记叙文写作提高要求，并学习说明文写作；初三侧重于议论文的训练；初四涉猎散文写作，并着重于各种文体的综合训练。在这个序列中，每个阶段比较好的训练点和训练题目都要整理出来，可供不同教师、不同年级循环使用，实现资源共享。

　　其次，在作文教学中，要将专项训练和整篇训练相结合。从学生的作文，尤其是考试作文来看，学生在审题、立意、选材、拟题、语言等方面水平参差不齐，而平时的作文课主要侧重于整篇文章的训练，由于种种条件的限制，大作文课无法进行系统的专项训练。因此，可以利用课外练笔来进行作文的专项训练，以此来配合大作文课的整合训练，可以起到互为促进、相互补充的作用。围绕语文课本每一单元的单元主题，配合大作文课的安排，可以确定课外练笔的主题，以课外练笔的形式侧重于某一方面进行练习。比如：侧重于环境描写，或者人物的刻画，或者细致的描写，或者感情的抒发等等，也可以将审题、拟题等方面进行专项训练，以此作为大作文课的补充和铺垫。

　　二、挖掘写作素材，丰富作文教学内涵

　　学生写作文，常常会感到无话可说。作为语文教师，除了引导学生平日里用心观察生活，注重积累和感悟，还要多角度、多方面思考，挖掘写作素材，不断丰富作文教学的内涵。

　　（一）立足于语文课本，找准读写结合点，将语文从课内延伸到课外，贯穿大语文观念。以鲁教版七年级上册第一单元为例，《社戏》可以选取的点是，运用感官和修辞写一段景物描写，或运用各种人物描写方法，刻画一个自己的童年伙伴形象。《安塞腰鼓》可仿照课文，带着感情描写一个大型舞蹈场面；《竹影》可记叙童年的一种游戏；《观舞记》细致描写一种舞蹈；《看戏》记叙自己一次观看演出的经历；《口技》介绍自己熟知的一种民间传统技艺。通过以上的课外练笔，可以让学生充分练习写作要点，真正做到语文课本的读写结合。

　　（二）经典诵读的积累和运用。每周都为学生选取经典古诗词和美文，旨在让学生加强文学积累，提升语文素养。之前，采取让学生朗读或者背诵的方法，时间长了，学生有些腻，对于一些语文素养比较好的学生来说，出现了吃不饱的现象。因此，将经典诵读与课外练笔相联系，引导学生写诗词、美文的赏析或读后感，学生兴趣相对更加浓厚一些，尤其是对于尖子生来说，起到了较好的推动作用。

　　（三）紧密联系生活。语文学习离不开生活，课外练笔更加不能脱离生活这块土地。培养学生观察生活、热爱生活，也是语文教学的一大目标。因此，生活中的'各种事件，比如节假日、学校组织的活动、以及社会重要事件等，都是课外练笔的选材。只有联系生活，作文教学才是活源之水。三、及时评改，重视讲评，多种方式综合应用

　　作文教学的另一大难题就是批作文。作业量大，作业批阅量更大，这是语文学科的一大特点。要想使作文教学行之有效，作文的批改来不得半点马虎。可以运用教师详批、简批，学生自批、互批等方式，穿插进行，既培养学生的语文能力，也可以减轻教师的一部分负担。

　　（一）对于作业本上的七八篇大作文，教师应当做到尽量详批详改，并根据考试评分标准进行评价，使学生对自己的作文有全面的认识和把握。也可以适当进行学生自我批阅和互相批阅。对于此类作文的讲评，教师需要精心备课，掌握学生的优缺点，有针对性地进行讲评，并重视学生的二次修改，进行第二次批阅。

　　（二）对于课外练笔，由于数量比较多，每篇文章都想做到像大作文那样的详批详改，是不太现实的。因此，这部分写作最重要的是要做到及时批改，可言简意赅地给予一句话评价。练笔收上来以后，马上进行批改，如果当天语文课不是上午一二节，就争取赶在上课前批完。这样，就可以当天利用语文课的时间讲评作业，效果更好一些。如果来不及，也应当提早进行讲评。对于课外练笔的讲评，教师要做到精炼，抓住本次练笔的关键点进行指导，点评本篇文章学生写作的优缺点以及表扬优秀习作名单。在下一篇课外练笔之前，让学生对自己的文章进行修改，下一次批作业时教师便可及时掌握学生修改情况。

　　（三）学生习作的交流，在作文教学中也是必不可少的。学生之间相互交流作文，写得好的学生可以增强语文写作的自信，有差距的学生可以进行学习和借鉴，对学生写作水平的提高，能够起到比较好的促进作用。对于学生习作的交流，主要用了三种方式进行：一种是讲评时让教师或学生读优秀文章或者亮点片段；第二种是张贴学生的优秀习作；第三种是根据课堂内容的安排，不定期地拿出专门的课堂时间让学生对习作进行小组交流、展示，互相学习和借鉴。

　　四、分层教学，提高作文训练的针对性

　　新课标对于初中作文教学的目标，实际上就是运用一定的写作技巧，教会学生文从顺地真实地表达自己的想法，不能强求每一个学生都成为作家。因此，语文教师在进行作文教学时，心中必须明确基本目标是什么，要旨在提高学生整体上的写作水平。对于学生写作水平参差不齐的情况，实施分层教学，可以一定程度上缓解作文教学的矛盾。

　　在保证基本目标达成的前提下，针对学生的写作水平，由高到低可以分成ABC三类。对于C类学生，可适当降低要求。这部分学生通常无话可说，或者东拼西凑，那么，先从培养他们基本的写作能力入手，如审题准确，达到字数要求，选材真实，语言通顺等，使他们写作时有话可说，从而向B类转化。

　　对于B类学生，他们一般能够有话说，但缺少亮点，语言表现力欠缺，或者立意不深，选材不够新颖。对于这部分学生，首先要肯定他们的优点，在日常的作文训练中，对于他们的写作进行有针对性的指导，并引导其通过读书积累和借鉴，以及自己的写作，不断去尝试，去感悟，从而提升自己的水平。

　　对于A类学生，他们一般能够比较好地把握写作要求，能够运用一定的写作技巧，写出比较优秀的文章。那么，对于这部分学生，教师要给予较高标准的要求，除了写作文以外，应当鼓励他们课外阅读，鼓励他们思考，自我创作，全面提升自己的能力水平，并在班级中起好带头作用。

　　通过以上分层，在教师进行作文教学上便基本上能做到有的放矢，大大提高了作文教学的有效性。

　　五、结语

　　冰冻三尺，非一日之寒。作文教学之“难”，也是由来已久。虽然没有灵丹妙药能马上解决这个难题，但幸运的是，在探索有效作文教学的这条路上，有许多名家、大家和语文教师一直在思考并实践着。作为一名普通的语文教师，我也会在这条探索路上，上下求索，反复实践，不断提高自己的教学水平，当好一名合格的“语文教师”。

初中的作文篇3

　　今天，我们全家人要去九峰公园玩，我可高兴了。

　　早上，我早早的起床了，梳梳洗洗打扮了一番，然后吃了早饭，就和爸爸、妈妈和弟弟一起出发了。

　　一到公园，我们就迫不及待地往里面跑。不一会儿，我就跑到小小飞机旁边，爸爸给我们买了票，我们就坐上“飞机”了。“叮叮”飞机开始转圈了，“哇，好高啊，我要晕了!“我大叫起来。“啊，太快了，我要吐了!爸爸大声说。

　　玩好了小小飞机，该玩什么呢?对了，可以去玩火车呀!走咯。我们买了火车票，然后到检票口检票，哈哈!上车啦!“叮叮”，火车开动了，火车在铁道上飞快的行驶着。“哇，火车跑的太快了!凉快极了，夏天在这里玩真是再合适不过了。”我对爸爸说。“是呀，明年呀，我再带你过来玩，”爸爸说。“真的.吗?那太好了!”等我们话说完，火车都绕了好几圈了，真是太爽了“叮叮”时间到了，我们下车了。

　　玩了这么久，真是渴死了，我们去买些饮料来喝吧!喝完了饮料，我们去玩旋转木马吧!“冲啊”爸爸买了票，我们一起上了“马”转呀转呀，我们开心极了!我们玩呀玩，转眼间，已是中午十二点了，我们依依不舍地离开了好玩的九峰公园，回家了。

　　啊，今天是我最开心的一天，因为我和九峰公园成了好朋友。

初中的作文篇4

　　走过风雨，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走过荆棘，眼前会是铺满鲜花的康庄大道；走过山路，登上山顶，脚下会是积翠如云的空蒙山色。人生道上，有风雨，有阳光，走过了，才会收获不一样的成果。

　　当蛹在蜕变的时候，想必也经受了压迫形体的巨痛吧!当蛹在黑暗里上下求索的时候，想必也跌入过绝望的`深渊吧！当蛹在窒息的时候，它所做的，想必是一段漫长的噩梦吧！然而，它走过了，作茧自缚，不是故步自封的愚昧；破茧成蝶，是一个渺小的物种所描绘的灵魂的风景画卷。

　　人生有阳光也有风雨，走过了坎坷，崎岖的道路，呈现给我们的必将是受人敬仰的脚印。

　　”一点浩然气，千里快哉风。”屡次被贬的东坡居士，似乎注定难做一个守在君王身边的忠臣，可他对此一笑而过。他做过了，他不畏艰难，荆棘满道。他为官一任，造福一方。那苏堤上至今络绎不绝的游人还吟诵着他那不朽的词章：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，人道是······。”一星陨落，暗淡不了整个星空，一花凋零，荒芜不了整个春天。海伦凯勒走过了常人难以想象的道路，史蒂芬霍金经历了苦难的日子，铸就了辉煌的佳话；司马迁忍辱负重，完成了巨著《史记》······

　　人生有阳光也有风雨，走过了辉煌，阳光的道路，呈现给我们的必将是受人崇拜的脚印。

　　“人生得意须尽欢。莫使金樽空对月”，豁达傲慢的青莲居士，似乎注定做一个坦坦荡荡，自由洒脱的诗中仙，酒中仙。他走过了，他的道路坦荡如高山流水，圣洁如空谷幽兰。他是唐朝的结晶，他是中华民族的灵魂。他提醒人们：君不能见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

　　人生有阳光也有风雨，走过了辉煌，走过了坎坷，都会有不一样的收获。无论是蚕痛苦的蜕变，抑或是苏东坡壮志难酬的人生，还是太白恬然高贵，充实的旅途，都应该坦然面对，勇敢坚强地走过，去经历，去品味，去享受，而不能逃避，不能沮丧，不能颓废。走过，经历过，生活才会多彩，人生才会灿烂辉煌。

初中的作文篇5

　　今天，我们要返校拿录取通知书，这也许是在六年小学生涯中和教师同学们最后一次相聚在六（6）班。所以我早早来到了学校，好多和同学们聊聊天。

　　时间过得真快啊！我还清晰地记得，六年前我依偎着父母，怀着对学校的向往，对教师的敬仰，走进了校园。绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的教师……一切都是那样的诱人！

　　现在，就要和同学们，教师们分别了，还真有几分不舍呢！

　　我和同学们在一起发生的事都还历历在目。每天中午吃过饭，我们都要到操场上，比赛谁能找到四叶草。课间十分钟，我们还抓紧打会儿乒乓球。在我们最喜欢的体育课上，同学们踢足球，打篮球，玩得大汗淋漓也不会觉得累……在这六年的'小学生活就象一幅五彩的画，我们为这幅画添加了动感和活力。

　　这六年来，我们的每一点成绩，都凝聚着教师的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开教师的帮助和教诲。每次放学教师都要把我们送过马路，我们中也有的同学让您失望过，但是教师没有放弃。不知不觉，我们的个子已超过了教师，不知不觉，细小的皱纹已悄然爬上了教师的额头。教师，您为我们付出得太多太多，希望我们以后不会辜负您对我们的期望！希望您会因我而骄傲，实小因我而骄傲！

　　再见了，实验小学，再见了，亲爱的教师！等我们长大成为栋梁以后，再来相聚母校！

初中的作文篇6

　　一束耀眼的阳光透过玻璃，最后在邵笑的桌子上站稳了脚根。邵笑喜欢把手放在课桌上晒太阳，在这个寒冷的冬天，这样的阳光是最逗人喜爱的。

　　邵笑把低垂的眼皮留给喋喋不休的蒋老师，蒋老师一开口太阳都要抖三抖邵笑心里想。但蒋老师依然无休无止的在苦口婆心。丁零零上课铃切断了蒋老师的讲话，穿着天蓝色运动服的`体育老师晃悠着长腿来了，他在邵笑眼中是多么帅气啊！帅气的体育老师一吹口哨全班就像浪花一样卷到操场上，邵笑马上成了里面最欢乐的小浪花，蒋老师似乎想起什么，追着队伍却追丢了，蒋老师绝不会冲到浪花里找人了。

　　提到邵笑，蒋老师先是一声长叹，然后又是一声长叹。到不是他与别的孩子不同，简直是太不同了。一开始蒋老师很喜欢他，尤其是他的的名字邵笑——少校，想想能让一个少校服从自己的命令，是一件多么有面子的事。但蒋老师呀蒋老师，你事想得太美好了！邵笑可没那么简单，第二个星期他就在班里混的如鱼得水了，耳边总有人打小报告：老师，邵笑上课总踢我的椅子。老师，邵笑跟同学打架了。老师老师不得了了，邵笑用手肘把凌晶晶的鼻子撞破了，流了好多好多血呦……

　　邵笑的爸爸是个警官，邵警官第一次去邵笑班的时候，闹的如鸭棚一般的教室立刻安静下来，像被人拧上开关一样。每次邵警官去学校，邵笑一回家就会倒霉，全是因为邵笑不听话。邵警官称这个措施为亡羊补牢行动！

　　寒假到了。学校的寒假作业中有一条《做一件有意义的事》的作文。面对这条，邵笑抓耳挠腮找不到什么特别的事情。

　　一天，邵警官说：今天和我走吧！邵笑老早想坐爸爸的车了，便兴奋地跳进警车，车一溜烟就驶出了城市，不一会儿就驶到了一个颠簸厉害的小路，在一个四壁不全的家门口停下来，邵警官进门就直走向一张简陋的床，邵笑这才注意到床上躺着位八十多岁的老人，老人见了邵警官就说：小邵，你来了。邵警官说：最近身体好吗？老人点了点头。接着，邵警官脱下外套帮忙打扫屋子，还不停的指挥邵笑干这干那的。邵笑虽然不愿意，但也没敢反对。不久，又进来一个女孩，她一进来就叫到：叔叔好。

　　邵笑从来没有见过那么能干的女孩，于是惊讶的张大了嘴巴。邵警官见了就小声告诉邵笑，女孩是爷爷捡来的，从小与爷爷相依为命……而且还是班里的三好学生，邵笑又看到满墙的奖状，又一次惊讶的张大了嘴巴。还有一件事邵警官从没对别人说起过，那就是多年以来邵警官一直抚养着女孩上学，和给老人出医药费。而这一切他都没对别人说起过。

　　中午，女孩留邵警官和邵笑吃饭，一碗炒大白菜，一碗豆腐汤，都是女孩亲手做的。而且亲手给爷爷喂好了饭才坐下.邵警官问女孩长大后想干什么？女孩笑着说：想当个医生，先给爷爷治好病，在给没有钱的人看病。邵警官笑着说：好有志气，你的愿望一定能实现。又掉过头问儿子说：儿子你的愿望又是什么呢？

　　这时，邵笑觉得，愿望也是一需要慎重思考的问题，自己得好好想想……

初中的作文篇7

　　我有一个极品老妈，她可不一般。

　　唠叨老妈

　　我这个老妈，一天不带住嘴的。

　　晚上我一迈进家门，她就会问：“今天惹老师生气了吗?”“昨天的作业写好了吗?”“上课有没有认真听讲啊?”……接而连三的问题把我问得头昏脑胀。

　　早晨，我要上学去了，老妈亮开嗓门儿喊起来：“琳琳，快拿好红领巾、校牌、书包……”下楼时，她还不忘再强调一遍：”红领巾!校牌!书包!”“知道了!知道了!”我随声附和着。车要开动了，老妈又探出窗口问我是不是真拿全了。

　　唉!老妈真爱唠叨。不过，要是没有老妈的唠叨，我可能样样都做不好。

　　暖心老妈

　　老妈非常爱我，虽然自己不喜欢小猫小狗，但是只要我喜欢，她就不会反对我把它们带回家。

　　记得有一次，我正在摆弄家里的高脚杯，淘气的小猫“珠珠”猛地跳到了我的肩上，我始料未及，一不小心手滑，把高脚杯摔了个粉碎。这高脚杯可是妈妈的宝贝，我一看大事不妙，吓得哭起来。老妈闻声而来，奇怪的是她并没有训斥我，而是轻声告诉我易碎物品不要摸，还反复地问我伤着了没有。

　　后来，再说起这件事，老妈告诉我：“家长不要对孩子太严格，要让孩子从玩中获得乐趣，如果过于严厉，会给孩子的心理蒙上阴影，给孩子的自由，孩子才能健康成长。”老妈这富有教育哲理的话语让我的心里暖暖的。

　　爱吃醋的老妈

　　从小，老妈就不让我吃油炸的食品，可我就是爱吃。

　　记得有一次，我看到许多同学在妈妈的陪同下买路边摊的鸡柳，我也吵着要吃。老妈就是不让，我顺口来了一句：“你看人家的.妈多好!”“那你去当别人的孩子吧!”老妈酸酸地说。“我怎么闻到一股醋味呢!”说完，我们母女都笑了。

　　瞧，我的这个极品老妈，真可谓是极品中的极品呀!

　　我爱我的极品老妈!

初中的作文篇8

　　我的家乡是个异常美丽的地方，地图上没有它的坐标，人们也找不到它，它没有汽车的尾气，只有新鲜的空气。它没有高楼大厦，只有低矮个小平房。她没有宽松的柏油路，不过到时有很多的花花草草在路上一朵一朵的开着。

　　这里寒来暑往，大自然中的景色千变万化，各有不同。那里的天是碧蓝的，在一朵朵白云的衬托下显得格外晴朗。那里的花是火红的，在碧绿的小草的衬托下显得格外美丽。那里的水是绿的，在河床的衬托下显得格外清凉……

　　那里有百花争艳的春天，有烈日炎炎的夏天，有果实累累的秋天，还有冰天雪地的冬天，那里无时无刻不散发着美丽的风情韵味。

　　春天到了，原本光秃的树干上发出了绿芽，未融化的冰雪中小草在做着斗争，花儿也含苞待放，鸟儿们也从南方飞了回来。

　　夏天到了，太阳更加火红了，春天的绿芽长成了一片片绿油油的叶子，而地上也长起了一片片绿色，花儿们争鲜夺艳，鸟儿们也站在树枝上唱着美妙的歌儿而小虫子就当起的小鸟的伴唱。

　　秋天到了，原本深绿的树叶渐渐的枯黄啦，争相开放的鲜花大朵也凋谢啦，放开喉咙歌唱的鸟儿也不见啦，所有的一切都从夏天的沸腾变成了秋天的平静，唯有那象征秋天的.金菊还那么美丽的傲立在一片金黄之中，也许是秋天冷吧！大地爷爷穿上了一件金色的毛衣。

　　冬天到了，秋天的金黄不见啦，变成了一片一片的白色雪花，这些雪花从上空看就像白色的婚纱，一个个雪花美丽极啦这婚纱也精致极啦，这雪花中间有一条冰河，冰河上小孩儿们拿着爬犁上面划着，一个小孩儿穿着不一样的衣服，仿佛是镶嵌在这冰河上的钻石，正因这样这美丽的婚纱上面变多了一条向着钻石的水晶腰带。

　　没错，这就是那个安静的村子沐石河。

初中的作文篇9

　　一朵朵白云漂浮在天空中，将金色而又炽热的阳光遮住，可气温却丝毫没有降下来的意思，脑中一闪，我想到了往日的辛酸和记忆中那一朵朵美丽的花朵……

　　那天，气候和今天一样，我和同学追逐在尚未被拆除的小广场上，欢笑声回荡在空旷的广场上，汗水浸透了短袖，连手心也被汗水浸湿了。来到屹立在广场一侧的天梯旁，同学将手上的汗擦干，纵身一跃，两手顺势抓住一根杆，两腿一蹬，便坐在了天梯上。

　　而我也不甘示弱：用力一跃，两只手也抓住了一根杆，就在我尽力模仿他那“矫健的身姿”时，不料手中的汗还没干，加上铁杆本身就很滑，在我的腿还没有搭上的时候两手一滑，在空中做了一个180°的转体，重重的摔在了地上。顿时，我的`手腕传来一阵难以忍受的疼痛。再加上从高处摔下来的痛苦，我哭了，红润的眼眶中开始不断的涌出如海水般的泪水。

　　同学见状便纵身一跃，从天梯上跳了下来，两条腿在落地的时候轻微一弯缓冲跳下来的重力，转身便扶起了我，可我却因疼痛而又蹲下来继续哭泣。当时我的心头已被痛苦的阴霾笼罩着，一片黑暗。但他接下来的举动却驱散了我心中的阴霾，并埋下了一粒友谊的种子。他竟然将我抱着拖到了一条长椅上，并跑去买了几瓶水，让我将脸上的灰尘和手腕上的伤给清洗了一下。

　　经过一番折腾后，我的手腕被检查出骨折了，最后还带了一个沉重的“夹板”到学校，也没有人跟我玩，可他却陪我度过了最无聊无助的一百天。

　　经过百天的朝夕相处，我竟发现心中那粒种子已经开出了美丽的花朵。