【热】初中的作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的初中的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
想必学生都有书包，我也是学生，我也有书包。我用过好几个书包，而印象最深的一个书包，是我升四年级的时候买的那个，现在还在用呢！虽然书包外表有点旧了，但是我还是喜欢它。
我的书包分两层，一层放所有书，另一层放一些试卷之类的'东西。两边还有两个小袋子，可以放水杯、雨伞之类的物品。这个书包可是妈妈跑了两次商场才买到的。
那是即将开学的时候，我和妈妈去逛超市，一进商场，我就招呼妈妈坐电梯上楼，到了二楼，学习文具真多啊，我看得眼花缭乱，应接不暇，还没等我开口，妈妈就说话了：“奕奕，你那个书包已经不好用了，来，妈妈今天给你买一个新的。”我们走到书包的摆放处，一眼就看准了一个红色书包，这个书包不仅实用，而且背带上还有海绵垫子，软软的，背在身上可舒服了！”这时，妈妈看到旁边有个粉色的书包也挺好看的，就让我买那个粉色的，我说我还是喜欢红色的那个。妈妈说：“就买这个粉色的好了，红色的这个太大了，又象旅行包，这个粉色书包不是很漂亮吗？”我没办法，只好买了粉色书包。回到家，我愁眉苦脸地说：“妈妈，我不喜欢这个粉色书包，我就喜欢那个红书包嘛。”妈妈说：“既然已经买了，还有什么说的。”我带着哭腔和妈妈说，妈妈拿我没办法，只好第二天把书包拿去换了，我就是这样才得到我的红书包的。 我的红书包就这样跟着我进入了四年级，我每天背着书包去上学背在肩上一点都不累。书包可帮了我不小的忙。要是没了书包，我可要拿着所有学习用品去上学了，多不方便呀！ 这就是我的书包。
初中的作文 篇2
那份我曾经认为最难吃的盒饭，却在雨中滋生出一种新的味道。
——题记
在培训班的教室，我和一位同学小青在站在站在椅子上，手里拿着粉笔，不停地写着——培训老师让我们在下午之前一定要完成板报，说可以参赛。
在教室后方，我和小青一直在写，在画画。教室的窗户隔音好，我们把它们全部关上，免得噪音影响我们。窗帘已经拉上，教室里阴暗，却难得地让我们有了设计灵感。那几个小时，我们一言不发，仅仅工作。
天越来越暗，可是我们丝毫未觉。“呵!怎么有点冷呢?”我写着一段话，忍了好久，终是忍不住开口问了一句。我用手臂相互摩擦，却没有一丝暖意。“似乎越来越冷了，我感觉到了。”小青接了一句，看看我，又抖了抖身子，又无奈开口，“接着写吧，天好像黑了一点呢!早写完早回家!”
“嘭!”那道虚掩的门忽然被一阵风推开，撞在墙上——我们着实吓了一跳!“才夏天中午呢!台风要登陆?”我打趣道。但我俩笑着缩了一下身子。我轻轻关上门，大家再次工作。
“吱……”在一阵短暂的沉默后，一阵开门声从一片阴暗中传出。小青和我回头一看——一位中年女性抱着一个大大的外套，悄悄站在门口。她的头发沾上不少的水，脸上也是湿漉漉的，高跟鞋上沾上了一些泥沙，衣服上端被打湿了。她亲切地冲我们微笑。
“老师，你很热吗?”小青不知老师又在搞什么花样，呆呆地问了一句。
那女子正是我们的作老师，她呵呵笑道“是啊!汗流浃背了”她小心地将怀里的长外套缓缓打开，露出了两个饭盒。
她动作小心，把两个饭盒放在书桌上，打开，向我们招手：“你们一定饿了!快来吃!吃完我和你们一起干!”
我和小青相顾一笑，快步走去：“老师!”那饭盒上暖人的`热感深深打动了我们，虽然我们认为那是世界上最难吃的，老师的体贴感染了!
老师不是应该在总校开会吗?却因为我们而跑了回来——因为她想到，我们还没吃呢?我眼眶有点湿润，看看小青，她的双眼微红。
“瞧你们!天暗了也不开灯!”她慢慢开了灯，又去拉开窗帘，“这天气，空气要流通……”
我们转头，看向窗外——豆大的雨滴笔直地落下，形成密密的雨帘，打湿了窗外的一切……
忽然间，我们两个人热泪盈眶——老师，冒雨跑来的吗?
原来，外面下雨了，为何我们原先不知道呢?
嚼着嘴中微热的饭菜——那本是没营养的东西，却因为爱的分子在运动，让我尝出了另一种味道——那是暖心的甜美，让人无法抗拒……
那种味道让人回味，那份甜美让人暖心——我曾想，爱的味道就是如此吧!
初中的作文 篇3
零度，一个冰与水共存的世界，这里的青春，有冰的方圆，亦有水的自由。
45度，一个最美的角度，45度的青春，一个充满自信与美丽的青春。
80度，一个泡茶最合适的温度，青春亦是一壶茶，需要最适宜的温度来滋养，醇香至极。
180度，一条平坦的跑道，任由青春里的我们奔跑，追逐，勇敢前进。
360度，一个完美无缺的圆的角度，圆圆满满，完完整整，我们的青春，亦需如此。
如果问青春究竟有多少度，那么，零度、45度、80度、180度，360度……一个个答案被诠释得如此完美，但是，在我看来，青春的度数，亦是一个不寻常的数——361度。
我们的青春，没有战争，没有痛苦，没有饥饿，生活丰衣足食。而大多数人也就此安逸，好像特别圆满。其实，360度的圆满并不如想象中那样完美，我们的青春需要激情，需要超越。
361度，多一度智慧。司布真，英国浸信会教的负责人，他以自己的口才和文采俘获了大批的听众，在20岁时就成了一个著名的传教士，当然也免不了成为舆论中心，不过他都能淡泊处之。有一次，他又被评定他的功绩的众多争论者所包围，一位朋友开玩笑地说：“我听说您又掉入了热水之中。”“不止我一个人在热水中，”司布真说道，“其他的人也都在热水中，我不过是不使水沸腾的人。”这就是智慧，智慧让人充满自信，多一度智慧，青春亦多一份成功。
361度，多一度自信。一个背向太阳的人，只会看见自己的阴影，连别人看你，也只会看见你脸上阴黑一片。人的眼睛仿佛傻瓜相机，最怕背光照相——你的脸庞再美，只要背着光，就是一件失败的作品。所以，不要惧怕阳光，自信地面对它，告诉自己：天生我材必有用。一个好的心态+一份后天的努力+一个无限的舞台=成功。
361度，多一度勇敢。伊丽莎白·库伯勒说：“在我的一生中，好几次我曾经伫立在相似的十字路口，眺望着地平线，苦苦搜寻着人生的目标。在那样的时刻，你可以选择逃避，开始怨天尤人，但你也可以选择疗伤止痛，勇敢地走下去，保持你的爱心。”
361度，多一度好奇心。那些曾经为历史创造崭新一页的人，靠的都是不愿全然把自己送给传统的好奇心。就像爱因斯坦所说：“我没有特别的天分，只是好奇心十分强烈而已。”好奇心，是一种研究事物根源的兴趣和冲动，也是改革一成不变的生活的新动力。好奇心，是愿意看重自己的努力，即使跟坚不可摧的传统相比，这一份心意，是如此脆弱而疯狂。
361度，多一度行动。给你一张足够大的纸，你所需做的是重复这样的动作：对折，不停地对折。当你把这张纸对折了51次的.时候，所达到的厚度有多少？一个冰箱那么厚或者两层楼那么厚，这大概是你所能想到的最大值了吧。通过计算机的模拟，这个厚度接近于地球到太阳之间的距离。没错，就是这样简简单单的动作，是不是让你感觉好似一个奇迹？为什么看似毫无区别的重复，会有这样惊人的结果呢？换句话说，这样貌似“突然”的成功，根基就在于行动。
哲人告诉我，青春是没有硝烟的战场，想要在这个战场上取得成功，就必须不断地拼搏和超越。
361度青春，多一度，就是超越。超越那些自己认为不可逾越的界线，因为每个人的潜能无限。
361度青春，一个了不起的区间，一个可以自我掌控的地盘，一个可以尽情挥洒汗水的世界，一个超越的世界。
361度青春，我们最亮丽的青春！
初中的作文 篇4
瞬间和永恒完全是两种概念，可有甜，瞬间决定了永恒……
中考在即，每一个考生心里必然是忐忑不安，心中无数次盘算，痛苦地选择。终于，报考如同一个小石子被投进了平静的湖一样，湖面泛起一圈圈涟漪。
听到这个消息，只觉得太快了，没有时间去考虑，只得填上自己心中的高中。
放学了，同学们都在互相问着报考情况，也在互相建议，望着窗外，雨依然在下，似乎还是没有停下来的意思。我的脑海中依然徘徊着这两所学校，区区两个字，就得决定我的一生，我应怎样做？是赌一把拼搏一把，还是稳稳当当就过去，我到底该怎样做？
走在路上，学弟妹们依然在无忧无虑地嬉闹，我好羡慕，假如重新给我一次机会，我就可以……唉！
无意间抬头，还是那棵开满了花的'樱桃树，依然在风雨中摇曳，可令人不解的是，雨下得这么大，可花却一朵也未落下，这是……
静静地站在树前，任雨点打在身上，我思索，不仅是这棵树，还有那个决定。
渐渐地雨小了，我顿然醒悟，我亦决定，不管结果如何，我都要勇于拼搏。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？雄鹰是在一次次的拼搏中才高飞天空，才有了鹰击长空。不去试试，怎知我不行？
瞬间固然可以决定永恒，我亦不该犹豫。
我愿用精彩瞬间去换得无悔的永恒。
初中的作文 篇5
我有一个好老师，她给我三年的校园生活带来了快乐和温暖，她就是我的语文老师戴老师。每天，戴老师都精神抖擞、笑容满面。一看见她走进教室，我们就来精神了。
戴老师的上课非常生动有趣，有时候让我们开火车讲解词语，有时候让我们扮演书里的角色来朗读课文，有时候让我们用猜字谜的方式来掌握新生词...... 我们上得津津有味。我最喜欢上戴老师的作文课，为了让我们掌握写作文的方法，她把她的经验总结成短句，“我手写我口，我口说我心”，让我们一下子就记住了怎么写作文中的对话。她在给我们点评作文的时候，常常会在好句子出现的地方停顿一下，让大家说出好句子，并且学习，然后讲解好句子的用处，让我们知道怎么才能写得更好。每次我们上戴老师的课，都觉得时间过得非常快，恨不得下课铃不要响。
我最喜欢的课外作业是戴老师让我们分成几个小组做手抄报。做手抄报时，我们根据自己的特长，来决定自己的工作。我们配合得很默契，做出了一张丰富多彩的`报纸。完成后，戴老师让每个同学做小老师，评价一下自己喜欢的作品，并说说它的优缺点。整堂课，同学们有的在津津有味地评价自己喜欢的作品，有的在认真思考，有的也点头称赞......
戴老师的文笔很好，是个爱写作的老师，她的博客里写了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的时光》两本书，戴老师经常鼓励并带领我们参加各种各样的活动，丰富了我们写文章的素材，并且帮助我们将文章在晚报和日报上发表，让我们养成爱写文章的好习惯，也让我们的文章越写越好。在她的指导下，我们班有多位同学的作文发表在各类报刊上，成为我们金山小学的一道风景线。
戴老师还是一位有爱心，有童心的好老师，她对我们每个学生都留心观察，了解每个同学的特点，用心教育，戴老师又将我们每个孩子都写成一篇文章，汇成一个系列叫《每个孩子都是一本书》。在她的眼中，每个孩子都是优秀的。
戴老师真是一位好老师，她用心照顾我们，跟戴老师学习，真是我们的福气啊!
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