初中的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的初中的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
你的生命，由自己掌握。——题记
有人说，生命，是我们的珍宝，我们不需要过多去修饰它，只要让它存在的更长久就好；有人说，生命，是一张白纸，只有涂上绚丽经历，才足以珍惜。
其实，生命，并不是那么复杂的一个物件，只是一个你随手摆布的东西，你需要让他时刻在你的控制之下，它对你来说就是最精彩的。
溥仪，清的亡国之君，他在被日本扶持上台后，继续当上了皇帝，继续过上了养尊处优的生活，但是，在金笼子中保全了性命的他真的能得到快乐？真的人认为自己生命的意义得到了实现？当他的生命根本不在他自己的掌握之下，这样的生命又有何意义可言？
人的生命，要自己掌握就好。
历代的帝王们，无数的人想抢他们的饭碗，看起来好像“皇上”这个职业极为美好。但事实上，他们看似悠然自在，实则日理万机，甚至彻夜难眠；他们看似镇定自若，实则无时无刻不在为自己的帝国担心；他们看似拥有后宫佳丽三千，实则早已烦透了后宫的明争暗斗，今天刚刚共度良宵，翌日就闻她死期已到……他们，被自己的国家、职业和地位束住了生命，这样的生命又有何意义可言？
人的生命，要自己掌握就好。
陶渊明，他不顾世俗的眼光，不顾无尽的穷困，不在官场消磨，把握住自己的生命，终流芳千古；王阳明，他不顾满脑子的封建教育的.父亲的反对，他握住了自己的命运，终成一位圣人；李叔同，他不甘心一生为“著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家”这些俗世的虚幻所累，剃度为僧，终成大德高僧——弘一法师……
有位哲学家说：“如果你不能成为一条大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生命的意义不在于尺寸的大小，而在于做好你自己。”
人，要掌握住自己的生命，才能让生命散发出意义，才能让它足以珍惜。
初中的作文 篇2
昨天语文课，杨老师带我们玩起了游戏。按照老师的游戏要求，我在纸上工工整整地写下了我最爱的五个人：爸爸、妈妈、奶奶、外婆、外公。
“同学们，静一静！”老师看我们一个个在叽叽喳喳地兴奋着，用手拍了一下桌子提醒着我们，“同学们记下的五个人，相信都是你们经过慎重考虑才记下的。应该说，他们爱你，你更爱他们。”
老师看了一下我们，用不容置疑的语气接着说：“下面，请同学们划去一个你认为可以舍弃的人，时间一分钟！超时的同学将淘汰出局。”啊？同学们顿时都愣住了，教室里也鸦雀无声，谁也没想到老师会来这一招。我看着自己写的五个人，心里有点不愉快，他们对于我来说都是生命里最亲的人，舍弃他们任何一个我都会不忍心。“李其翰，这只是游戏，没什么。”我暗暗对自己说。一咬牙，划去了奶奶！谁让这么多人中，我跟奶奶在一起的时间最短呢？谁让奶奶对我最严厉呢？
刚庆幸自己没超时，还没等我弄明白怎么回事，杨老师又让我们再划去一个人。当然，也加上了如果你不想就此淘汰，请抓紧时间……容不得我多想，我在矛盾与稀里糊涂中划掉了外公！
“同学们，应该说我们每个人都是幸福的，那是因为我们有着许多爱我们的人。我们应该懂得珍惜。但现实生活中，有时候许多事情也不是我们所能决定的。就像刚才，你们亲手划掉了你最爱的两个人一样。”老师见我们划完了，不失时机地说着。听着老师的话，我心中有种说不出的伤感。没想到老师又用命令的.语气说：“现在，请你们用心看着剩下的三个人，留下一个你最爱的人，划去另外两个！你也只有一分钟的时间！”啊，不会吧？全班同学一阵惊呼。我更是犹豫不决，划去奶奶与外公本就不是我所愿，而现在，又要一次划去两个人，这可怎么办？老师，你怎么能这样？我的心里顿时沉重起来，似乎握在手里的笔有千斤重。划去婆婆，不行！婆婆那么爱我，无论我要什么她都会给我买，每年的生日，她还会送我超级大的生日蛋糕，这样的婆婆，我怎能把她舍弃？划去爸爸，也不行！爸爸可是我们家的一家之主，没了他，我得不到父母给予我的完整的爱，那样的生活还有什么意思？划去妈妈，更不行！这么多人当中，妈妈为我付出得最多，冷了，是她提醒我加衣；渴了，是她给我端上一杯水；病了，依旧是她没日没夜地照顾我……
此时此刻，我心中仿佛压着一块石头，压得我喘不过气来。我还听见，班里的某个角落有阵阵女同学哭泣的声音，想必她也和我一样为要做出抉择而痛苦。听着她的哭泣，我的心里更加难受。我悄悄地收起笔，决心不划了，即使淘汰，我也要放弃这个游戏！
到这时，我才明白：每一个亲人都是我们不能舍弃的，他们爱我，我也爱着他们，只不过有时候我们在他们的关怀下忘记了要回报他们爱，而仅仅记住了他们的严厉！殊不知，严也是一种爱呀！
看着纸上那两道清晰的划痕，我的眼睛湿润了……
初中的作文 篇3
一头油黑亮丽的头发；一双乌黑明亮的美眼；一张樱桃一样红润的嘴唇，一双纤细的手；让那个人显得格外美、文静！
她是一个爱学习的同学！在自习课上，有的同学在画艺术风味的图画；有的同学在下有趣的象棋；有的同学在猜字谜，而她，却在认认真真、聚精会神地做作业！这难道不是一个爱学习的`人吗？
她不仅爱学习，而且爱思考！在一次数学课上，老师大步走向讲台，给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度，其他同学在装模作样地假思考，因为他们心里有一个共同点，那就是等老师讲答案！但那位爱思考的同学，在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿，老师激动地说：“来，哪位同学说说你是怎么想的？”教室里顿时变得鸦雀无声。突然，那位同学勇敢地举起那纤纤细手，老师眼前一亮，“来，这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说：“因为这个三角形是……所以……”“嗯，不错！”老师很肯定地说。坐下后，那同学像吃了蜜一样，甜甜地笑着！
这位同学，她不仅爱思考，爱动脑，而且她在一次语文课上，老师以她高超的知识和清楚的话语，给我们讲述了作文怎么写好。最后，开始写作文。有的同学像吃了兴奋药一样，飞快的写；但有的同学似乎没听懂老师讲的，陷入了思考中。可那位同学不一样，她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐，很清秀。又把速度也调快，两全其美，让老师看了啧啧赞叹！再加上她爱看书，所以作文好词多、好段多，让作文更加生动、有趣！
那个人爱学习；那个人爱思考；那个人棒！
她，就是我的好同学———
初中的作文 篇4
北风呼呼，转眼间就步入了寒冬。
这夜，雪花悄临大地。早晨，推开窗户，窗外是一片冰天雪地。这么冷，还要去上学。哎！
可是，我的手套却不知“藏”到了哪里，无论我怎么找，都不见其踪影。我快急死了，马上就要去上学了，迟到了可怎么办呀？这时，妈妈拿出了她唯一的一双手套，让我戴上去学校，看着外面越下越大的雪，我抓起妈妈的手套冲进雪地……
到了校园，我沉浸在校园的美景当中——什么都是白色的，树是白的.，草是白的，就连小池塘都落了一层薄薄的雪，绿草皮变成了白草皮，校园沉浸在白色中。
忽然，我想起了妈妈的手套，它依然在我的手上戴着，我的心跳了起来，妈妈的手套非常旧，而且有些破损。我立即把手套塞进书包，生怕同学看见笑话我，走进教室，每看见一个人我都会感到惊慌，听别人说话也是心不在焉，在惊慌中我度过了一个上午。
中午回家，发现妈妈的手被冻得通红通红，妈妈不停的对双手哈气、搓手。我飞奔过去把手套递给妈妈，紧紧握住妈妈的手不放，妈妈看见我的手也已通红通红，便顾不上自己，硬是把手套塞给了我？“妈不怕冷，手套还是你戴吧?”望着妈妈通红通红的手和那双‘旧’手套，我哭了。
窗外虽然寒风呼啸，我却一点也不冷，因为我有“母爱”暖身。
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