遗忘的角落初中作文

遗忘的角落初中作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的遗忘的角落初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

遗忘的角落初中作文1

　　早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What happen?”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。她病了?我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。

　　王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。”

　　我好奇地抬起头。

　　“王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的办法好想，我只有离开……”我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，没人理她?噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀!

　　“是的`，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在课堂上，每当我答错问题，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种滋味呀，我实在难以承受……”

　　“老天!”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀!”我赞同地点点头。看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。

　　“还记得那次英语演讲吗?没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的紧张与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗?……”

　　我开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予?谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗?我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。

　　“……今天，是我的十四岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里向大家告别，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”信读完了，教室里鸦雀无声，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗心灵的震撼。

　　班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提醒了我们：每个成员都要融合到集体中，不该成为遗忘的角落。

遗忘的角落初中作文2

　　常常梦回小学，梦见那棵美丽而脆弱的樱花树在风中轻轻摇曳，梦见自己在老音乐室里低头晃着腿，哼着一支支离破碎的歌。

　　我的小学不大，或者说很小很小。教学楼底层最里面的那间教室，因常年不受光照，加上又不通风，经常有一股霉味。总之，很少有人去那里。若不是时不时有调皮的孩子在黑板上写上“某某是猪”的字样，真让人觉得那是个被人遗忘的角落。

　　某年某月的某一天，音乐老师领着我们走进了那间教室。空气中泛着陈旧的气味，墙角堆积着落下来的斑驳旧时光。从此，这里成了我们合唱队的“音乐教室”。

　　每每练习时，我总会不自觉地转过头去，看那串挂在窗边的风铃，很努力地辨认着它发出的一个个音节，只是常常被老师的琴声打断。老师对我唱歌时没有表情很是有意见，常常停下来：“你唱歌怎么没有表情呢？唱歌是一件让人很高兴的事情，怎么感觉你是来参加葬礼的呢？”同学们笑得东倒西歪。我低下头，羞红了脸。是的，我的确不觉得唱歌是一件快乐的事情。因为合唱队里的一个女生出事了，班主任才把我拉到合唱队里凑个数的。

　　每次，我只是张张嘴、做做样子，并不唱出声来。老师不知道，或者知道而没有说出。他很努力地向我示范着——他笑得非常夸张，参差不齐的牙齿骄傲地在外面“显摆”；他的眼睛本来就小，加上极力地瞪大，看上去十分可笑。我忍不住笑，这时他就会指着我说：“对，就是这样！”他重新弹起钢琴，歌声重新响起，而我依旧是没有表情，张张嘴，头转向窗外，看那群将要入巢的`鸟儿在空中自由飞翔。

　　也许是一两年，也许是两三年，我不记得了。后来有一天，合唱队又到老音乐室里集合。老师发下属于我们的最后一张资料。你们知道的，我们要毕业了。那天放学， “音乐教室”里没有传出歌声。但是，我好像听到一阵阵熟悉的声音如潮水般涌来o它们真实而虚无，它们仿佛来自遥远的角落。

　　后来，我又回了次学校，特意去看了那间“音乐教室”。在安静的时空里，我安静地唱了首歌。眼泪慢慢地流了出来。第一次，我在这里唱出了声音。

　　我终于明白：原来，唱歌真的是件很快乐的事情。

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