我的语文老师初中作文

时间：2022-03-08 16:58:58 初中作文我要投稿

我的语文老师初中作文700字（精选10篇）

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我的语文老师初中作文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的语文老师初中作文700字（精选10篇）

　　我的语文老师初中作文篇1

　　在我的初中生涯里，担任语文这门学科的是刘老师，在和刘老师相处的这一年多的时间来看，我不得不感慨刘老师带给我的教育是多么的重要。

　　刘老师，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮肤有点黑，戴着一副眼镜，镜片下的两只眼晴显得炯炯有神且锐利，不得不说，这对眼睛使刘老师亲切中又添了那么一点儿严肃。

　　记得有一次，我们在上思想品德课，老师在讲台上津津乐道的上课，同学们在下面有的看书，有的做作业，还有的讲悄悄话……实在有趣极了。我呢，实在无聊，便提议和同桌换座位，这样，我坐在靠窗的位置上就可以方便看课外书了！再说老师也不会察觉，真是一举两得啊。

　　正当我眼睛看得有些发酸，想偷偷地望向窗外看看风景时，刘老师竟忽然出现在窗前，这着实把我吓了一跳。只见刘老师的一对眼睛紧紧的盯着我，眼光中似乎带着些责备，又好像带着些失望，神情严肃的望着我。我打了个寒战，再也受不了老师那严厉的.目光，头一低，手里的课外书已掉在了地上。

　　事后，老师找我去谈话。依旧是那对眼睛，这次却笑眯眯的望着我，顿时，我的脸红了，下定决心以后再也不敢在上课看课外书了。刘老师还告诉我，现在的思想课已经涉及到法律，我们要好好学才行。

　　平常，刘老师可是非常贴心的，在我们每天紧张的学习生活中，刘老师会经常带我们去操场上活动活动，或者在班里搞些别开生面的活动，愉悦我们的身心，每每此时，同学们的笑声合着老师那对爱笑的眼睛就组成了一道亮丽的风景。

　　老师的目光总是陪伴着我们，时时教育着我们，不过，我希望永远都能看到老师那对爱笑的眼睛！

　　我的语文老师初中作文篇2

　　我的初中语文老师对我影响很大。

　　她留着棕色的长发，十分爱笑，尽管她是一名老师，但在我面前似乎失掉了那份“师道尊严”。

　　我第一次看见她时，是在学校的图书馆里。她双手捧着一本书，脸上没有一丝表情。我心想：“这个老师一定很冰冷，要是成了我们的代课老师，我就凉凉了！”

　　唉，真是怕什么来什么，万万没想到居然“美梦成真”了。

　　那天，我请假返校，离教室老远的走廊里，便听到教室里传来一阵大笑声。我心想：“这动静，可能是班上的哪个人又出糗了吧！”

　　于是，我便加快了步伐，向教室跑去。“报告！”我推开教室的门，班上顿时一片寂静，仿佛连一根针掉在地上都能听得一清二楚。霎时间，所有的目光都集中在我身上，随即同学们便开始捧腹大笑。我呆呆地站在教室门口，有些不知所措。

　　“如果下次语文课再迟到，就不要进来了！”我又一次看见了那张严肃的脸。

　　“我请假了。”我连忙解释道。解释完，我便赶紧逃到了我的座位上。同学们看见我狼狈的样子，又一次大笑起来。我十分尴尬，只想赶紧找个老鼠洞钻进去。因为在那时，那尖锐的笑声充满了对我的`讽刺和嘲笑，让我颜面尽失。也在那时，我非常讨厌她。

　　当我回到宿舍，舍友提及此事：“你不觉得她对学生要求很严格吗？”这句话似乎点醒了我。以后的日子，我渐渐发现她从不会刻意针对某个学生，而是一切都按照规矩来。于是，我便开始打心眼里敬佩起她来。

　　这就是我的语文老师，她给我上了第一堂课，也是最有意义的一课——影响我的一生。

　　我的语文老师初中作文篇3

　　我的语文老师幽默风趣，课上经常开几个玩笑来增加欢乐活跃的气氛。他能写一手漂亮的字，一手好文章，有着一副爱思考的脑子，什么事都要仔细严谨的思考。他做任何事都很专心，尤其是在语文这一方面。他也有一些爱好，我发现最多的还是读书与练字。

　　我的语文老师，年纪不大，相貌却有些显老。扁平的脑袋，鼻子上架着一副“年事已高”的眼镜，中等身材，而他最显著的特点就是……对，就是他课上经常开的玩笑话，脸上许多的窝。你还会发现，他有一样东西从来不离身，笔。听他说，这是他的秘密武器。

　　他非常喜欢读书，他离不开书，对他来说读书就像吃饭一样，一日三餐中的早餐，不可缺少，他总是贪婪地阅读着书籍。我虽然没去过他家，但我想，他家的'书一定非常多，而且整理的井井有条。一定有他批注的痕迹。他坚持每天读书，最少也要读十页。有时实在抽不出空来，就等蹲在马桶上时，才能“享受”这美妙的读书之旅。

　　他还喜欢练字，练字就像三餐中的午餐，不可缺少。作为我们的语文老师，自己写得一手好字，也给我们树立了榜样，经常指导我们怎样写字，让我们对练字产生了兴趣。而他自己，随手就练上几个毛笔字，把练字当成自己的爱好，每天练写，非常重视练字。

　　老师还有一个爱好就是写作，这当然就是他的“晚餐”喽。有了前面读书和练字两个这么好的基础，老师的写作当然也不一般。老师对每一篇稿子都很重视，先构思，在提笔，就是因为这样老师的文章也时常登在报刊上。不是只有基础好，他还有坚持，每天不管多晚多累都要写一篇文章，就是因为这样的坚持，长年磨练、累积，才有这么丰厚的果实。

　　老师是我们学习的榜样，我们要向老师一样，做事要专心，要有恒心，最终一定会学有所成。

　　我的语文老师初中作文篇4

　　我的语文老师长着一张憔悴的脸，但又显得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面庞中间，一双明亮的眼睛紧挨着粗黑的眉毛，再加上一头乌黑油亮的披肩发，显得格外精神。

　　我的语文老师40多岁了，她把全部的身心都投入到教育事业中去了。我把她比作园丁，可有人更形象的说她是一直默默燃烧的红烛，照亮着我们照亮我们前方的路。

　　原来上语文课的时候，同学们都很腼腆，不是太积极发言。这时候语文老师就会说：“机会给每个人都是平等的，就看你能不能抓住机会。”每当语文老师说了这句话，同学们就都会跃跃欲试。为了提高我们的写作水平，语文老师还监督我们每天写日记，果然，我们班同学的写作水平提高了一大截，还获了奖呢！当我们听写作业的时候，语文老师就会让我们在心中默念：“诚实比一百分更重要。”看，我们的.语文老师考虑的周到吧！

　　语文老师为我们讲课的时候，总是站着给我们讲。望着那毒辣辣的太阳，我坐在下面还口干舌燥的，何况是在讲台上站着给我们讲课的语文老师呢！于是下课的时候，我走到语文老师身边，问：“老师，您站在讲台上为我们讲课，不累吗？”语文老师笑了笑，用她那温和而憔悴的声音对我说：“本来是很累的，但一想着你们一个个出人头地，老师就不累了！”我注视着老师，心情久久不能平复。

　　我的语文老师很爱笑，她总是笑得那么甜，那么可爱，那么亲切。语文老师对付我们班上的那些“困难户”很有一套，她总是用她那“伶牙俐齿”向那些没有完成作业的同学“要账”。

　　我的语文老师为了我们的学习成绩不断提高，她不辞辛苦，想方设法的让我们进步。她—我的语文老师像鲁迅先生一样，为自己想得少，为别人想得多。

　　我的语文老师初中作文篇5

　　老师，人生中不可缺少的人物。我们的知识来自于老师，老师像一把钥匙，打开了知识的大门。我们的人生观，来自于老师的谆谆教导，老师像一根蜡烛，燃烧了自已，点亮了我们。我们从一个不懂事的小孩子，长成参天大树，离不开老师的`培育。老师像一只春蚕，默默无闻，无私奉献。

　　初中二年级，我换了一位新的语文老师，她姓胡，中等身材，短卷发，声音发哑。虽然我和她相处时间不长，但是却对她印象深刻。

　　我喜欢她的课，因为不会感到枯燥无味，而是丰富有趣，每节课都会有不同的感受。她能调动我们大家上课的气氛，使我们精神集中，并认真思考问题。她声情并茂地朗读课文时，我们仿佛都身临其境，不禁让我们赞叹，让我们在欣赏中学到很多。记得讲《最出色的球员》，当讲到心理描写时，老师示范着读给我们听，那神态那声音，让我们看着目瞪口呆，听着出神入画，仿佛自己亲临现场。她知识渊博，每讲一段故事情节都滔滔不绝，她能结合生活常识和一些示例，让我们能更深入课文，更有激情地去学语文，钻研语文，生字词汇和语法知识不要求我们死记硬背，而是“理解万岁”。

　　当我们在课堂上回答错问题时，她并不是一味的批评我们，而是以乐观的态度说：“没事，再好好想想。”这么一句短短的话，就能让我们变得不再害怕、紧张，去逃避回答问题，而是让我们感到温馨，更有信心了。当我们犯错时，她却语重心长地跟我们交流，并告诉我们其中的道理，顿时，我感觉她并不是我们的老师，而是我们的大朋友，非常容易接近，缩近了师生之间的距离；因此我非常喜欢让她的课，而且喜欢和她沟通交流。

　　总而言之，我的语文老师是个幽默风趣，教学有方，又极具亲和力的良师，是她改变了我学习语文的惰性，让我喜欢上语文课了。老师，我爱您！

　　我的语文老师初中作文篇6

　　步入新的学校，我对一切都充满了好奇心，尤其是老师……

　　“叮铃铃"铃声响了，我们在神舟学校的第一节语文课开课了，语文老师是一个怎样的人呢？他凶吗？须臾，一个长着国字脸，敦厚结实的中年男人快步走进教室。

　　他就是语文老师吗？面无一丝表情，神情严肃，个子不高，长相也不是很出众，就是一个很平凡的人嘛！

　　正当我们窃窃私语地与议论着语文老师时，他却对我们喊道：“明天给我把古汉词典第5版，现代汉语词典……买来以备以后上课用！”他说话时的分贝极高，一下子就镇压了我们嘈杂的声音，让人不由的想起喝断当阳桥的张飞了。

　　好家伙，刚开学就给了我们一个大大的下马威，今后还会发发生什么事呢？慢慢熬呗！

　　当我们的课进入正轨时，我们才发现，其实语文老师并不可怕，相反，他还很和蔼。在他的课上，我们从来不会觉得枯燥无味，因为他总会在讲课或讲题时，给我们来一句幽默的话或方言，逗的`我们捧腹大笑，如：一个同学默写古文错了，这时老师就会用手指板敲他一下，边敲还边道：“敲你个光咕噜头！”……

　　正当我们笑的忘乎所以时，老师总会大吼一声，让我们从“睡梦”中惊醒！

　　还有，当我们遇到难题时，他总会以高分悬赏的方式引诱我们回答，常言道：“重赏之下必有勇夫。”这时我们便会纷纷举手，可这高昂的“赏金”却很少有人拿走过，可当老师揭晓“谜底”时，我们会惊奇的发现，让我们百思不得其解的答案，原来这么简单，我们就会埋怨自己，自己为什么这么笨，而老师这时就会露出一副得意洋洋的表情，仿佛在说：“你们就是这么笨！”

　　每次上语文课，我们都“开心一笑”，正是这种方法，让我们将课上学到的知识记得特别牢！

　　听了我的描述，你是否也崇拜上了我的语文老师了呢？

　　我的语文老师初中作文篇7

　　她刚走进教室，班上几十名同学的眼睛瞬间盯着门口，是谁有这么大的魅力呢？原来是我们的语文老师——王老师。

　　她是一位幽默的老师，也是我们知心的“大朋友”。在学习上，她用盖印章、换卡片的方法激励我们努力学习。老师的印章可不好得哟！每天完成的作业需要工工整整的，而且正确率要高。这样你的卡片上就会多一枚印章！王老师还会在课下激励我们学习，会和我们聊天……

　　语文课的知识丰富多彩，王老师经常用笑话，集中我们的注意力。在课上，看！我们正在争先恐后地回答问题，每个知识点我们都能掌握，“卖馄饨喽！走过路过看一看！”另一个同学也不甘示弱，“卖馄饨喽！不好吃不要钱！”听！同学们的吆喝声，惟妙惟肖，这是我们学到的一篇课文，老师为了调动我们的积极性，就让我们自己在课堂上把课文中描述的情景再现了一次，就连正在巡堂的.校长也被我们的吆喝声吸引过来……

　　做阅读题时，王老师要求我们答题一定要在文中划出横线，标自然段、分大段，这样我们做题的效率又快又准。王老师还告诉我们阅读题没有标准答案，不要束缚自己的思维，让我们自己按照老师的讲解去组织语言答题。王老师总是不厌其烦地对我们说做题技巧，不断地鼓励我们。

　　王老师不仅是我们的老师，还是我们知心的“大朋友”。我们在学习和生活上有什么困难和不开心，第一时间想到的就是她。她总是很耐心地听我们诉说，然后给我们一些建议，开导我们。事后，老师还会问我们问题解决了吗？心情好点了没有？如果没有，王老师又会让我们换一种思路思考问题，慢慢地和我们一起解决问题。

　　王老师就像一位辛勤的园丁，我们则是需要灌溉的小花儿，我们在老师“阳光”与“露水”的滋润下快乐成长，长成花园里美美的花儿！

　　我的语文老师初中作文篇8

　　看一年一度柳絮轻飘，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，耐一年一度寒风刺骨，他们是托起太阳的人，读书万卷，情思育人。

　　这是师。这是他。

　　他是教师

　　习作后，他总会给你精准独到的点评，丝丝入扣，一针见血，他总是习惯性地转着红笔，时而用手指轻叩讲台，又摸摸他光滑的脑袋，灵光一现时，讲解的语气总会变的激昂。缜密的逻辑和生动的描述令人叹服。古文课上，他特地设计游戏，艰涩难懂的文字仿佛熠熠闪光，枯燥的古文课终被欢笑代替。总是有精美的课件，却不知无数个清冷深夜，在桌前一次次修改，惟有孤灯相伴。他对课，倾注了所有热情，讲课至情深之处必激动不已，仿佛身临其境，他的眼睛灼灼地闪着光，像是进行一场慷慨激昂的演讲！坐在下面的我们，也跟着目光炯炯，心潮澎湃。

　　他还是诗客

　　他有古人的情怀。是他，开启了晋朝文学之门，带领我们领略陶潜的孤傲自清，带领我们遨游桃花源，带我们回到唐宋之时，用一首诗还一壶酒，一阕词换一座城，见古道扬尘，长亭折柳；见泛舟江湖，纵酒放歌；见月下采莲，红袖添香；见琵琶弦上，相思如雨；见山长水远，冷韵柔情；见镜花水月，物转星移。像是，去奔赴一场约定。他让我明白，看一场姹紫嫣红的春光，读一卷婉约柔软的诗词，则为乐也。他犹一个横亘于历史的文人，让我们看遍春花秋月的诗情，渔樵冷暖的.故事。他总会在课上吟诵诗歌，若入烟雨之中，苍穹之下，心中竟有开阔之感，他清亮的嗓音，一下下叩打着学生的心灵。

　　他仍是侠士

　　李白诗云：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。此句从他口中迸出，气吞山河。他像极了古时的江湖侠客，一身侠骨仙风。他有苏子；“把酒问青天”的豪迈，仿佛酒杯正在他手中，对着明月，饮酒诵诗。又似陈毅笔下的青松，有一种凛然的浩气，像他开阔的胸襟。雄气蓬勃的张力，浸染在他铿锵的诵读里，在他灼灼的目光里，在一次次激动挥舞的大手中……他向我们动情地描述烟雨江南，描述风沙滚滚的黄土高原……他时常跟我们评述社会时事，时而引我们深省，时而为之愤慨，仿佛想要拔刀相助！

　　三尺讲台，他倾注了所有热情；蜡炬成灰，诉不完他的敬业；一支粉笔，写不尽他的认真。

　　他就是我的语文老师。

　　我的语文老师初中作文篇9

　　上了初一之后，我交了很多朋友，也认识了语文老师、数学老师、英语老师老师像指路人，指引我们走向光明大道；老师，像辛勤的园丁，辛勤培育我们健康成长。我想写的是我的语文老师郭老师。

　　我的语文老师，她扎着高高的马尾，显得很自信。她不胖不瘦，不高也不矮，她有着一张圆圆的脸，有一双炯炯有神的眼睛。我的语文老师虽和蔼可亲但也有时候很严厉。我们语文老师在每次考试过后会给80分以上的学生以物质奖励，在那一次期中考试中，我竟然考了85分，我十分激动，想着：“我要得到语文老师的第一件奖品了”。考后一两天，老师果然给我们带来了奖品。我的老师在那里按分数送奖品，看到我拿奖品后，脸上露出了满意的笑容。我们语文老师自己购买的奖品有很多，有厚厚的《孟子》、有印刷着孔子的扇子、沉香木做的.小玩意儿，叶脉书签我们语文老师是一个很好的老师。

　　老师还提倡我们读《孟子》读《大学》，诵读国学经典可以丰富我们的文化底蕴，提高我们的国学素养，可以弘扬中国优秀传统文化，诵读国学经典是一项很好的活动。

　　我的语文老师讲课总是用通俗易懂的语言，把课文中深奥的道理讲得很清楚很明白。上课时她对我们要求严格，要认真听认真记，积极提问和积极回答问题。她要求我们熟练背诵文言文，中间不停顿。要求我们默写古诗词一个字都不能错。

　　为了让我们开阔视野，她请来了现在北京师范大学读大一的武健华给我们交流思想，介绍学习经验。还请来了老中医为我们讲解中医知识。郭老师还让我们画了关于孝亲敬老的手抄报，我觉得这一项活动很有意义。通过这个活动我们懂得孝亲敬老。从前我很少做家务，通过这个活动，我在家里也帮妈妈打扫卫生，做一些力所能及的事了。

　　我们语文老师也很温和，记得有一次，我去给老师背重点注释，中间我有几个忘了，原以为语文老会批评我。但她没有批评我而是对我说：“这几个背得有点不熟，再回去背背。”说罢，便从桌子上拿起红笔在我的日记本上把那几个不熟的注释圈出来。

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句龚自珍的诗用在我们语文老师身上非常合适。我们语文老师也爱笑，听说爱笑的人运气不会差。这就是我们语文老师和蔼可亲、慈祥、爱笑。

　　我的语文老师初中作文篇10

　　记得小学时的语文老师姓刘，她个儿不高，但面容清秀，一头乌黑发亮的头发象瀑布一样柔顺，身上总带着一股淡淡的清香。咋看上去，她和别的老师没啥不一样，可她在课堂上就大显神通了——上语文课讲数学公式!怎么样?是不是觉得很神奇呢?我这就带你们去见识见识，GO!

　　一次上课，有一位同学上课看课外书，被刘老师发现后没收了。老师在黑板上写下“1 〉0 ， 0 〉1”，同学们见了百思不得其解，刘老师清了清嗓子说到:“同学们，老师不反对你们看课外书，但上课看书不好，而且又是对你们无益的书，影响极不好。同学们你们想想看，看有益的书比不看好，看无益的书还是不看好。你们说行不行?”同学们鼓起掌来，异口同声地说：“行!”那本书的`主人也向老师承认了自己的错误。从此，我们班再也没有上课看课外书的同学了。

　　有一次读书时，有同学开小差，刘老师在黑板上写下“1*10〉10*1”，同学们都纳闷老师这葫芦里卖的什么药，正思考着，老师开了腔：“同学们，读书也是一门学科，也需要认真，也有一些方法，比如这个式子：一篇文章读10 遍比10 篇文章读一遍要强许多，这样能方便同学们记忆，以后考试印象深刻，能很快回忆起来，这样答题正确率会很高哦!”于是我们全班都养成一篇文章读很多遍的习惯。这样下来，我们的成绩飞速提高，像按原文填空这类的题就从来没有做错的同学，你说神奇不神奇?

　　还有一次上课，操场上正在开展活动，有不少同学不停的向窗子边望，不好好听讲。老师呢，也不生气，又在黑板上写下“1÷2=0”这个公式，同学们知道老师又要讲重要的话了，便一个个聚精会神地看着老师，刘老师不仅不慢地说了起来：“同学们，一心不可二用，现在是上课时间，一定要认真听讲，否则会漏掉一些重要的知识点，明白了吗?”“明白了!”同学们齐声回答。结果嘛，那堂课以及以后所有的课，同学们都认真听讲，再也没有走过神。

　　期末考试，我们班成绩很好。这都得归功于刘老师的数学公式，不是吗?

　　现在想起来，那些数学公式包含了刘老师对我的关怀与鼓励，深深藏在我的心底，永远永远

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