【实用】初中作文集合四篇
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的初中作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
不管你是否拥有青春、健康；不管你是否拥有亲情、爱情；不管你是否拥有事业、荣誉。但只要你拥有幸福的心灵，你就是最令人羡慕的人了。
即使我不富有；即使我的父母总是不善于表达；即使我没有名牌衣服。但是我相信他们还是疼爱我的，他们会以另外的`方式来让我感受到我是他们的心肝宝贝。
即使我不美丽，但是我可以有朋友。我可以和朋友一起将世界变得潇洒快乐。和朋友的亲密与呵护，这也是被包裹的爱。快乐时有人分享，伤心时有人分担，成功时有人鼓掌，失败时有人搀扶……这不就是每个人都渴望得到的幸福生活吗？而我已经得到了，那是因为我早已将这种幸福埋进了我的心灵。
即使我不优秀，但是我可以接受批评。当我做错事时，被长辈恨铁不成钢似地责备，可是脸上依然有着灿烂的笑容。这也是幸福，是一种有人管着、有人关心的幸福。就像草原上，羊妈妈无时无刻都在呵护着自己的孩子，不让它们远离自己的视线一样！让幸福走进心灵，幸福才会常伴左右。
初中作文 篇2
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：一个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。这就是《老人与海》想揭示的哲理。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的'时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为那个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现出来了。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。他们带给我们的是人类最为高贵的自信！
人生的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
初中作文 篇3
在成长的过程中我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却于自己的言行相矛盾；从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中也想痛苦一场；是非前有时也想正义一回 尽管不曾付出行动，但这一切都是真情流露。
自从升入初二后，学习好像只是一种负担。或许无数次想过放弃，但终究还是那么漫不经心的学着。也无数次的想过努力，可是早已被懒散埋没。似乎学习只能是负担。
不只是那漫漫长夜中的那一个时刻，忽然想到了自己那早已落满灰尘的.梦想。再次细细品味那旧时的梦想，想到“该起航了，只为那许久未变过的梦想”。伴随着我的入梦。
第二天，怀着满脑子的奋斗。拥抱着充满希望的阳光。可是功课被拉下的太多，这想奋斗的心情终究还是被消磨殆尽。此后，尽管依旧有这念头，不是被老师着失望的眼神打破，就是被父母的话打击。
我似乎一直在等候，等候着在迷茫中再次出现奋斗的光芒。又或许我在等候谁能在这我进的黑暗中，为我指出那前方光明之路。
我何曾没想过努力，可这就像一点微弱的星光，远不够照亮我的天空。我在期待也在等候。乌云消散的时刻，那是我的世界会再次迎来希望与光明。
我想，我念，我希望，有一天，我想奋斗的信念不再是点点烛光，而是像熊熊大火般为我照亮前方那迷茫的无尽路程。
可我的想念，我的一点努力像石子般投入大海，再无踪迹。一次次努力，最终还是失败而归。
有时，我也想努力一回。
初中作文 篇4
我们可以发现，在生活中的每一个角落，处处都可以遇见这种“美丽的相逢”，而这种相逢，往往会在你不经意的时候来临，从而给你一个惊喜。
说实在的，我对“相逢”这个词深有感触，我也感同身受过。因为在这个学期，由于种种原因，我和相伴五年的老同学分开了。
本学期初，听到要重新分班的消息时，我虽然没有太大的反应，但是我在心里却有一点点的不开心和小遗憾。虽然与他们在一起时，有时候为了一道题吵得天昏地暗的'，有时候一言不合就动手，有时候还会耍那么一点点“贼”……但是，不管怎么样说，他们是与我一起“赴汤蹈火”五年的好伙伴，就这样突然分开了，心里还是有点不舍得。
现在，我融入到了一个新的集体中，从开始的一点点未知感和生疏，渐渐变得了解和融洽。其实，我在班里“混”得还算不错，结交了陈子睿“好基友”，平时我们俩一起装“小黄人”，在考试时我们跑去厕所对答案，下课时一起去“大闹老师办公室”。
总之，在新的班级里我很快乐，也很满足，更是找到了志同道合的知己，但是，我却又若隐若现发现丢失了一种感觉。这种感觉是什么呢?
直到我从遗忘的角落看到上学期的一张试卷，才发现这种丢失的感觉——竞争感。就是试卷中的那道题，给我留下了深刻的记忆。当时，我和一个同学就这道题吵得面红耳赤，她最苦恼的莫过于她的思路无法跟我讲清楚……我记得，在我们举例子说明的时候，她的思路简直是“扳起石头砸了自己的脚”，却又不承认，极力争辩。看到那个同学生闷气，我则在一旁暗笑。
可是现在，这种感觉跑了，丢失了。我们老师一般都不叫我回答问题，也不给争辩的机会，这使我上学的时候少了不少的乐趣。
说真的，我多多少少也会怀念原来的班级，怀念原来的争论，更怀念我的老同学，我真想和他们相逢，再和他们辩论，再和他们争吵，再一起去解决带“星”号的难题，再拥有一次答对题目的光荣与骄傲，再说服一次老师上体育课的喜悦。
我相信：再吵一次是难免的事情，但我也坚信，再次相逢是人生中最美好的事情!
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