实用与审美兼顾高中作文

实用与审美兼顾高中作文锦集

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的实用与审美兼顾高中作文锦集，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用与审美兼顾高中作文锦集1

　　美，是一个多么靓丽的词，俗话说，爱美之心人皆有之，谁不爱美呢？

　　我们不能单以外貌来评价一个人。这如同苹果一样，有的苹果外形大而光泽红润，漂亮诱人，但你咬上一口，却“味同嚼蜡”；而有些苹果外形不显眼，甚至有点难看，但吃起来，却甘甜爽口。

　　事实上，有时外表误导了我们。我们通常看到的是“金玉其外”，却很少想到“败絮其中”。这就启发我们要学会从不同角度进行审美，才能作出正确的判断。物是这样，人亦如此。

　　人的相貌美和形体美，是形成人外在美的重要因素。但是，人更重要的还是内在美。人与动物不同，人是有思想、有精神生活、富有创造性的。人的美自然也应该主要表现在精神境界、思想品德以及聪明才智等方面。

　　外在美是天生的，不可选择，难以改变；而内在美则是后天形成的，是通过主观努力可以塑造的。世界上许多外貌不美的人（如著名作家托尔斯泰等），都成了大有出息的人。所以，外貌不美的人不必苦恼，更不必自卑。相貌不如人，未必智力不如人，更不等于品德、才能不如人。可以在心灵美方面下功夫，以自己的高尚品德、美好情操和学识才能去赢得人们的爱戴。而对于那些相貌长得美的人来讲，也不必以此作为骄傲的资本，如果不努力充实自己，提高自己的精神境界，光有漂亮的外表，而没有美的灵魂，是不能算做真正的美的。

　　美并不在于外表的张扬，而取决于心灵的纯净与美丽。一切美丽的光辉都来自内心的源泉，没有心灵的映射，就无所谓美丽；一切动人的`旋律都发自内心的弦，没有心灵的拨动，就无所谓美丽，就不能产生震撼的力量。心灵美了，人格会因此而绽放光彩，信念会因此而展开翅膀，成功会因此而高歌吟唱，幸福的彩虹会踏着薄雾飞舞。

　　在物欲横流的社会中，我们要树立正确的审美观，并自觉培养高雅的审美情趣。平凡是美，不矫揉，不造作；自然是美，不加修饰，不追求时尚。作为一名中学生，我们不能只注重外表，更重要的是人格的培养。在现实生活中，我们要事事、处处严于自律，宽以待人，给人以真诚的微笑和力所能及的帮助：随手拾起一片纸屑，自觉排队买饭用餐，坐车时主动给老人让座，骑车时遵守交通规则，等等，这样，你就用你的道德力量表现出一种无比崇高之美。美体现在我们日常生活的点点滴滴中。

　　高雅的审美情趣能使整个社会变得文明和进步。同学们，让我们学会审美，做一个情趣高雅的人！

实用与审美兼顾高中作文锦集2

　　“实用与审美，技术与艺术”是作为一名设计从业人员必须考虑的，在实用的基础上讲究造型的美观性，同时考虑到艺术的表现需要技术的支持。在人类发展的长河中，最早的艺术来自于对实用物品的简单装饰。随着生产技术的不断发展和对美认识的不断进步，使实用品包含有越来越多的美的元素，伴随着社会的发展使少数的实用品转向单纯的艺术品，实用艺术的装饰、美化、观赏、审美的特征也愈加突出，于此同时美的设计表现需要科学手段的支持。

　　使用目的与艺术创作的统一，技术与艺术的统一，实用价值与审美价值的统一，这是实用艺术的基本特征，也是实用艺术与其他艺术根本区别之所在。实用艺术属于视觉艺术空间艺术、静态艺术和表现艺术，有时又划属广义的造型艺术。实用艺术是艺术的.一大门类。指实用性与审美性紧密地结合在一起的艺术。它具有物质生产与艺术创作相统一的特征，实用的、材料的、结构的特点与装饰的、美化的、观赏的特点交融在一起，既具有物质的实用功能，又具有精神的愉悦功能，二者密不可分。如果二者缺少了其中的任何因素，就不能称之为实用艺术。

　　实用与艺术的关系始终伴随着每一件物品中，设计的最好方法是平衡实用与艺术的关系，在以实用为目的基础上融入对美的认识加以设计表现。美是艺术最终追求的目的，人人对美都有不同的见解，但对美方向上的认同是一致的，无论是两河流域的文明、中华文明、爱琴海文明及古埃文明，对艺术美都在进行不断的追求。金子塔状建筑在世界各地都不难发现，古代埃及金字塔、美洲玛雅文明金字塔、中国秦始皇陵墓留下的巨大金字塔形坟冢，这难道是一种巧合吗？或许不是，人类自哥伦布发现美洲后才架起了沟通的桥梁，欧洲航海家的不断开辟新的航路证明地球是球状形体，那么在上千甚至上万年生活在地球各地却毫无联系的人为什么会却做着相同的一件事情，在当时原始的生产力条件下进行巨大的工程，在今天来看也是不可思议的。这一切只能证明人都有某种不可知的共通性存在。

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