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怀念高中作文

时间:2022-05-23 11:40:26 高中作文 我要投稿

怀念高中作文(通用7篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的怀念高中作文,希望对大家有所帮助。

怀念高中作文(通用7篇)

怀念高中作文1

  我怀念的,是童年落满青苔的石桥,桥上还有被风雨侵蚀得惟余影像的石狮。

  我怀念的,是门前那一泓溪水,从黎明流向黄昏,流向曾几何时的梦。

  我怀念的,是深山茂密葱茏的老树,阳光透过叶子的间隙射到我的脸上,圈圈点点的光斑,自由、散漫。

  我怀念的,是节日里高高挂起的大红灯笼,鲜明而热烈,指间却灼烧着种种莫名的疼痛。

  我怀念的,是月色空明的石阶,一天明月白如霜呵!竹影映在青石板上,我竟触到一丝荇藻的微凉。

  我怀念的,是无月的夜晚,星星显得格外明亮。靛青色的黑幕之上,它们闪耀着,不曾有过疲倦,也不曾有过停息。

  我怀念的,是每晚回家路上那盏幽暗的路灯,我害怕过黑暗,也害怕过孤单。但是因为有了它的守望,我挺起了胸脯,也学会了坚强。

  我怀念的,是阳春三月的青草地,仰卧其上,微眯着眼,蓝天、白云、还有那振翅的风筝,却依然清晰可见。燕雀飞过,却早已留下了痕迹。

  我怀念的,是夏夜不绝的蝉鸣,老人手持蒲扇被垂髫的'孩子围在中间述说着不老的神话,这窸窣的虫声就是故事的背景音乐。

  我怀念的,是满山绯红的枫叶,我凝视它从离枝到落地,它归去了,兴许带着遗憾,也有过不情和不愿,但我宁愿相信这是它最后的舞蹈,宿命或许不可抉择,但若面朝大海,终将春暖花开。

  我怀念的,是那些六角的精灵,曾经那么期待它们铺天盖地地来,洋洋洒洒,纷纷扬扬,永不归去。但一次又一次的失望后,我明白——有些事情注定无法长久,纯洁的东西固然美好,但却更加脆弱易碎。

  我怀念的,是她的明眸善睐,是她的两轮笑涡,简单、明澈。她教会我李白的诗酒,易安的愁。她是那样朴素地存在着,以最平凡淡定的姿势,若一缕微风拂过我稚嫩的面颊离散。

  我怀念的,是午后坐在老式的藤椅上静静怀念过去的那些时光。

  逝者如斯夫,不舍昼夜。某些寂静的夜晚,当我凝视月牙的时候,竟感到莫名的恐惧。我似乎遗忘了许多很重要的东西,它们是什么呢?有些事,尘封了太久,于是我们的脑海便选择了将它删除。忘却记忆、记忆忘却。我们常常说自己念念不忘一个人,却早已在记忆里模糊了他的音容笑貌。人一生要走过的路有多长啊!可是走到最后,我们才发现原来自己什么也没有。我们赤裸地来到这世上,便也就这般归去了。曾几何时,我们哭过,也笑过,我们尝过甜的滋味,也因为苦涩而皱起过我们的眉,初生的太阳让我们觉得蓬勃和温暖,突如其来的大雨倾盆却也曾浇熄过我们的年少轻狂、意气风发。活着的时候,我们忙的没有时间去记起,快死时,才发现原来它们曾那样鲜活地存在,于是我们觉得不舍,觉得老天没有给我们足够的时间去忆起人生的每一个细枝末节。试着去记起点什么吧,生命中总会有些值得你怀念的东西,纵然它们已随过隙的白驹向彼岸而去。

  或许以后我还会怀念,我在讲这个值得怀念的故事时的情景。

怀念高中作文2

  在母校建校70周年之际,我写了这篇简短的回忆录。回想起在母校的学生生活,使我的心潮澎湃起伏,浮想联翩。母校既授予了学业,也塑造了人格,使我们一代又一代学生成为有用人才。

  上世纪50年代,当时还没等到高级小学毕业就可以报考初中,我和一名同学拿着各自的证件报考,结果真的我被逸仙中学录取了,但是我没有去读,因为这所学校不是我理想中的学校,于是在第二年我高小毕业的时候,我很高兴的拿到了桂林第一中学的录取通知书,因为当时的桂林第一中学是重点中学之一。

  离开一中母校已经50多年了,一切的一切都还在我的脑海中徘徊……

  记得我们的学校座落在穿山脚下,有山,有水,教舍宽敞明亮,风景优美,校园内的林荫大道陪伴着我们走向食堂、宿舍、教室,大的体育场和图书馆。

  记得高中部相隔初中部较远,约15分钟的步行路程。每个教室都是独立的平房,班与班之间相隔很远,读书声、喧嚷声互不影响,互不干扰,每个教室门口的小花圃陪伴着我们丰富多彩的'课间活动——唱歌、跳舞、做游戏、课间操。

  还记得那个桂林所有中学中最大的体育场,给太多的人带来了太多的乐趣。一年一度的校运会,就是在这个操场进行的,每次都是彩旗飘扬热闹非凡,一次次扣人心弦的较量,一个个骄人的成绩,一枚枚闪亮的奖章,都是体育场上最好的验证。

  还记得曾经培育我们成长的老师,个个都是资深的优秀教师,不但教会我们书本上的知识,而且还关心着每个学生的身心健康,特别是我们班主任——朱幼元老师,他更是用实际行动无微不至的来帮助那些贫困学生,使他们顺利度过三年艰苦的学生生活,完成学业考入高中,大学……走向社会,个个成才。

  还记得我们班的同学在初中三年中,团结互助,没有贫富之分,差生和优等生之分,体弱和体强之分,总之有困难大家帮,有福大家享。

  还记得每个曾经在一中读书的同学都应该有必备的劳动工具——锄头、铲子、镰刀。割草成了“勤劳”的同学们一届传一届的优良传统。这项传统的确是磨练了大家的意志,培养了大家爱劳动的美德。

  还记得一条叫“红五月”的小路,是用鹅卵石铺成的,走上去很有感觉。那是当年我们一颗一颗石头亲自挑选,然后自己设计亲手贴上去的,为的是方便老师、同学从宿舍到教室的行走。

  还记得老一中那标志性山峰——弘毅峰,挺立在青松翠竹之中……

  光阴似箭,岁月匆匆,曾经坐在教室里的我们——一群朴素的少年,在这简单的教师中发生了太多的故事,故事的主角,以前朴素少年而今也都变成垂垂老人。

  太多的回忆写也写不完,可是我们的老一中搬走了,搬来搬去搬到了十五中,现在又搬到旅专。就在也找不到以前那种淳朴的风格,那种淡淡的韵味,在我心中,怀旧可能不是进步的表现,但我且常常回忆这些有趣的学生生活片段,以寄托我对母校永恒的怀念。

怀念高中作文3

  奶奶去世八周年了,时年94岁。

  按说,奶奶也算高寿了,属于喜丧。但奶奶的去世给我留下了难以抹去的伤痛。

  奶奶从28岁守寡,拉扯大了父亲,里里外外一把手,其中的艰辛可想而知。艰苦的生活也造就了老人家坚强的个性和硬朗的身子骨。在我的记忆中,奶奶从没有病过,只是曾经颈部长过一个疮。那是我上军校后的事情,大概是上世纪八十年代初,刚刚包产到户的时候。当时七十多岁的奶奶还在大夏天摘棉花,天热上火,脖子上的“热火毒”总痒,便在摘棉花不时用手抓抓。因为棉花叶上喷达农药,感染了的“热火毒”烂成了“疮”。多方求医不愈,还是到保定治了很长一段时间才好。除了这个就医的经历,母亲说奶奶没有看过病。

  我是奶奶一手带大的,从小就喜欢偎在奶奶的怀里听奶奶讲杨家将的故事,依在奶奶的膝盖上看她纺线,慢慢地竟也学会了,学会了的还有捏饺子。待我的孩子出生,需要老人帮着照看的时候,母亲心脏病严重,奶奶便自告奋地跟我去了塞外的古城。第一次坐火车的奶奶惹得满车人观看,因为奶奶地道的三寸金莲、斜襟、缠腿和精致的小籫。

  奶奶一把屎一把尿地把一个小肉团团养成了一个刚能站立的小孩子,时间也过去了九个月。奶奶毕竟是八十岁的人了,抱着孩子上三层楼越来越吃力了。有一次,抱孩子在院里转悠,天气突变,着急的奶奶摔了跤,吓得再也不给看孩子了。送走奶奶后,给孩子找了几个保姆,都不理想。无奈之下,又把孩子给奶奶送回了老家。就这样,奶奶拉扯大了父亲,带大了我,又帮着带大了我的孩子。因此,我和我的孩子对老人家感情至深。

  就是这样一个一直身体健康的老人,直到94岁还能生活自理。只因一次雨天,自尊、干净了一辈子的老人执意不在屋里方便,在去院里厕所的路上摔了跤。人老了,骨头脆,这一跤就把奶奶的胯骨摔折了。自尊、干净了一辈子的老人,也只能卧床了。人老了,骨头接上也长不上的,各种生命养分慢慢地流失,各种器官也随之逐渐枯萎。到奶奶最后的日子里,丧失了吞咽的功能,奶奶只能靠吊葡萄糖维持生命。在依靠吊葡萄糖维持生命的17天里,老人慢慢丧失了心智,其实就是个昏迷不醒的植物人了。待我赶到家的时候,奶奶已彻底咽气,身体萎缩得不足一米。

  痛不欲生!

  奶奶带大的我,没跟我享过一天的福。给我带孩子的'日子,也因当时的物价上涨,生活用品奇缺,天天吃的还是老家也不再吃的粗白面。我调北京后房子大了,手头宽裕了,奶奶却再也未进过我家进过城。奶奶卧床的日子,我在跟前的天数不及本村的乡亲。自尊、要强、慈祥可亲、乐于助人了一辈子的奶奶是受人爱戴的。那盛夏的17天个晚上,每天都有满院子的乡亲陪着候着,生怕错过了送老人家最后一程的机会。于是,和当年父亲去世一样,我也没能亲眼见上老人的最后一面。

  遗憾终生!

怀念高中作文4

  时间总是那么的短暂,时光总是那么的无情。

  有人说,时间是海里的一朵浪花,消逝得总是那么的快;有人说,时间是风中的一粒尘埃,沉降得是那么的无声;也有人说,时间是蓝天上的一朵白云,消散得总是那么的匆匆。

  我们都曾有过纯洁美好的童年,它雕塑了我们美丽的人生,诠释了我们天真的活泼。在童年的我们,是多么的幸福、天真与善良,不用理会身边发生的种种悲伤与惆怅,不用踏足那沧桑的海洋,只在父母的羽翼下健康快乐的成长,只是在嬉戏、玩耍。但时间总是那么的匆匆与短暂,曾经美好的童年现在已化为泡影,现在的我们能做的只是追寻童年那美好的片段,却不能再重来。

  童年,我们曾踏足的那片青青草原。在这草原上,有晴朗的天空,有灿烂的太阳,有祥和的风,有翠绿的树,有嫩绿的草,还有欢快的动物们,它们点缀了我们美丽的童年,装饰我们的纯洁的天空,它让我们的人生都拥有各自美丽天真的欢快时光。我依恋童年,我憧憬童年,我多想回到曾踩上小脚丫的那片空地,我多想重读那段欢快的诗篇。

  大学的我,学习、工作、休息、恋爱。也许,在别人眼里,似乎我是最幸福的人,但那只是表象,其实,心里的我,是那么的孤独。

  大学,我一直想到达的港湾。我还记得,小时候的我每次来到海口,来到大学学校,看到大学的大哥大姐们的学校好大好壮观,屹立的大楼、豪华的电视、舒适的桌椅,还有漂亮的大姐姐和帅气的大哥哥们,这一切的一切不知在童年的我的脑海中游荡过多少次,当时的我就嘟着嘴的对爸爸妈妈说,“爸爸妈妈,将来我一定要像大哥哥大姐姐们一样,帅气威风”,但当时的.我依然是那样的调皮,那样的天真、好动,那么的不爱学习。

  每当我回到家,看到陈列在我床底下沾满灰尘的小霸王游戏机,我的脑海里就浮现出曾经天天坐在电视机前手拿控制杆打着游戏的我;每当我回到房间,看到桌面上那片写着“一百万”的纸张,我就想起曾经在房间里玩过“过家家”的我;每当我打开衣柜门,看到柜子里那用铅笔涂写的“神圣天使兽”的字样,我就忆起曾经因为怕爸爸的棍子而躲在柜子里的不出来我和曾经因为与姐姐抢东西吃而躲到柜子里捣蛋的我……这种种的记忆在现在大学的我的脑海子不知道回味过多少次,也不知道多少次想回去再来一次童年,但我知道,很多事情过去了就过去,没有再次重来的时刻,因为,人总是要长大,时间总是在流逝。

  小学时,老师教育我要好好学习,要做个听话的好孩子,我懂得了;中学时,老师告诉我要理解父母,要做个积极进取的好学生,我知道了;大学了,讲师教导我做个爱好学习、懂得创新的大学生,我做到了。但人越是长大就越是孤单,就越是烦恼,就像《蜘蛛侠》里的一句话:“能力越大,责任就也大”。我想就是因为这个吧,因此,大学的我过的真的好累,我多么想回到童年的我,重读那段美丽的诗篇——

  童年,一个人十三岁以前的美妙时光,也是最最纯真、最最美好的时光,它总是那么的匆匆,它总是那么的短暂。

  童年,憧憬的童年,无法释怀的童年。

怀念高中作文5

  人言落日是天涯,望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。 ——李觏

  “又见炊烟升起,暮色照大地,想问阵阵炊烟,你要去哪里……”在我离开家乡的生活里,我无时无刻哼唱着这首思乡曲。悠悠天宇旷,切切故乡情,乡愁让我的思念之情油然而生。

  我想,这时候,故乡的桃花也快开了吧!那朵朵冷艳,缕缕的芳香,总让我想起我亲爱的故乡。

  我生在我的家乡,长在我的家乡,那里给了我许多美好的回忆。我外公是一位教师,他在年轻时读了不少经、史、诗等,而且在年轻时在北京当过兵呢。他经常抱着我坐在椅子上,教我读“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“春草明年绿,王孙归不归。”“浮云终日行,游子久不至。”之类的句子,我就会心不在焉,向四周环顾,外公也总是这时候语重心长地对我说:“现在你还小,不能亲身体会,等你长大了,你就会懂的。”

  “京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。”北宋的王安石看着一山一水之隔的家乡不能归;“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”唐代的张籍为了写一封家书而千改万改;“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”清代的纳兰性德带领将士们打仗而渴望回家的奢求;“乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,你在那头。”现代的余光中又给自己的乡愁锦上添花。

  桃花那美丽的花蕊,在桃子成长的过程中,它就枯萎了。桃子长得越快,它也就会枯萎的越快。尽管桃花对桃树有无限的依恋和万般的不舍,但是,花瓣终将无奈地落去。

  是的,我们每个人都有无奈的理由。在我没有离开故乡的时候,它就是一幅画,在我的脚下,我可以随处观看,直至夕阳从天空的那边落下,迎接明天的旭日;当我离开了故乡的时候,它也是一幅画,我抬头去观赏,总是看到它的局部,没有亮点。

  想起我童年的趣事,也颇有趣味哦!终年潺潺的小溪,一颗大柳树,柳树的枝条垂在河上,划出了粼粼的波纹。

  天旱的时候,这条小溪就会干涸,里面的虾、鱼等河中物,它们都会在泥下面,石头下面,我和我几个要好的朋友便去那里玩耍,虽然满脸是泥巴,但心里却乐不可支。

  哈!最让我高兴的是,我那间屋子里光线很暗,总是和外公装鬼吓人,总是乐得我合不拢嘴。

  想着这些往事,鼻头一酸,两行眼泪不由自主地落了下来。

  不想,爸爸说今年要回家一趟,我热泪盈眶,不知何去何从。

  想到现在要回到阔别已久的故乡,我真恨不得有一双翅膀,一下子飞向我的故乡。

  火车踏上了故乡的土地,啊!故乡的水,故乡的`花草,一切都是那么亲切、温馨。

  回到家乡的感觉真好!喝一口山泉都能感受到家的味道。我与儿时的伙伴互相问候着,有聊不完的话儿。整个屋里的家乡情都快“溢”出来了。

  而今,我又回到了那个异地,“家在梦中何日到,春生江上几人还?”我扪心自问:乡愁是否可以搁在心头,让怀念搁在脑后呢?我想它一定可以的,怀念就让它生长吧!“野火烧不尽,春风吹又生。”怀念也许是一种神秘的东西,给人以憧憬的空间。

  我想这种思乡之情岁月是侵蚀不了的,是记忆里抹不去的……

怀念高中作文6

  八月的夏天有种浅浅的味道,即使是燥热,也会像棉花糖一样松软。安静而美好。

  对于南方,总有一种说不出的情愫,欢喜又张扬,来到泾县这个最不起眼的山村,对我而言却是大大的幸福了。

  乡间小路,缠绵而曲折,蔓延到连绵的青山,隐隐若现。山上的风景是我的最爱。松树,竹林,不知名的树林,间或一些野花树,别是一番情趣。

  稻子很美,比小麦还要美,以前总是欢喜着小麦,可眼前这些稻子,让我禁不住动摇了自己的感觉。绿的像溢出来似的,微风吹过的时候,像海岸线一样起伏着。偶尔飞过的白鹭。静隘。祥和。

  爸怕不方便,便让我住在山下的一户人家。主人有一个很爱笑的妻子,我称她阿姨,还有一个可爱的女儿,叫杨馨。我总是在心里称她为小妹。

  晚上和小妹一起谁在她的卧室,干净整洁,木质的地板让我有一种亲切久违的了的感觉。在床上和她闲聊这,和着快乐一起入梦。

  早晨起来,叔叔阿姨已去做事,做好的饭菜摆在桌上。我先和小妹一起到小河边洗衣服,河水哗哗的流着,鹅卵石不规则的像一个个调皮的孩子。早晨的一切都是那么的清新而慵懒,河水唱着歌,和衣服一起,又在打捞另一个希望。

  然后去吃饭,米饭夹着菜,吃的却很香甜。

  中午再去上面找爸,山间的小路,周围都是山,树,还有水。很美很美。帮爸爸洗衣,做饭,吃着带着家的味道的饭,想哭,想笑。

  爸住的房子钱有一颗很浓郁的香樟,大片大片地开出淡绿色小花,落拓儿寂寞。那颗银杏树上结满了漂亮的金黄色的果子。弟弟爬上这棵高大的树,轻轻一晃,银杏啪啪落下,我快乐的捡着,爸在一旁微笑注视着。

  和爸走在一起,山里的那些淳朴的村民们总会笑着得大声的说,老大,这是你家姑娘?爸笑着说,哎,是的。我的心里总是在此时盛满幸福与感动。

  在爸的屋后,有大片的竹林,里面有我喜欢的彼岸花,名字是我后来才知道的。花开彼岸,生与溺水河岸。红色的妖娆着,花与叶永不相见,生生世世的交错。

  夜晚的时候,和小妹坐在阳台上,巴巴地望着天上闪烁的'星星和躲在云朵里的月亮。一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。不远处是飞舞在草丛中的萤火虫。亮闪。亮闪。

  临别,小妹把她最爱的贝壳送给了我,她还送给我她自制的许愿卡和许愿瓶。她说,姐,你打开时,就要许一个愿,一定能实现哦。她认真的表情让我虔诚的许下了愿。希望一切安好。瓶中整整100颗星星,她丑丑的笔迹在包装盒上认真的写着,姐,你走后,别忘了远方的山里还有个妹妹在默默的祝福着你。

  我怀念,阿姨用略有沙哑的声音对我说,丹丹,吃饱没?可别作假呀,要和自家一样;我怀念,叔叔带我们去蝙蝠洞时那种相偎相依的感觉;我怀念,爸爸暖暖的微笑,还有小妹快乐的马尾;怀念大山,怀念香樟,还有石头,彼岸花;我怀念的,是这个夏天了满满的幸福。

怀念高中作文7

  高中时,教我几何的史老师,教我生物的王老师,教我政治的张老师、教我英语的朱老师和教我物理的吴老师,他们每人都有绝活啊!

  先来说说教我立体几何的史老师吧!他已经是两鬓斑白的即将退休的老师了,他有“两把刷子”,也就是他的绝活,当时就令同学们佩服得五体投地,至今仍记忆犹新、津津乐道。这“两把刷子”是什么呢?听我慢慢道来。

  30多年前那会儿,老师讲课大都是一本书、一支粉笔,外加一把尺子或者一幅挂图。你们知道吗?史老师给我们讲立体几何时,不但从来都不用尺子,而且还是闭着眼睛来作图呢!他画的线段很是直,图很标准,角度基本上也不差毫厘。再加之他讲几何时,犹如讲故事般娓娓道来,一下子就吸引住了同学们的目光和耳朵,想不听讲都难啊!怎么样,史老师的这“两把刷子”够厉害的吧!

  再来说说教我生物的王老师的绝活吧!王老师的绝活很多,如,每次上课都是面带微笑地走进教室。课堂上,她所讲的很多知识点,她都会用画图画表示。再如,她讲课时不但普通话很是标准,而且语言还十分干净利落,从不重复。特别令同学们称道的是,她精到的板书设计,再加之隽永、规范、流畅的字体,使人不由得想到“字如其人”啊!

  现在来说说教我政治的张老师的.绝活吧!张老师个子瘦小,来自农村。可是就是这样一位普通话并不标准的老师,只要你听他讲一节课,那么就会日夜盼望着再来听他上课。这是为什么呢?因为,张老师的绝活就是每节课上给同学们讲的知识点,全部都用故事串下来。我们在课堂上听他滔滔不绝地讲着那些精彩的故事,绝对是一种享受。这快乐学习还会有哪一个学生会分神呢?或者会不喜欢呢?

  下面轮到说教我英语的朱老师的绝活了吧!朱老师是一位美女老师,就像童话故事中的天使,不化妆都不逊于电视、电影中的大明星。朱老师的课堂上,最让同学们喜欢的是师生、生生互动了。朱老师的绝活就是把教学内容多穿插于小故事、小游戏或者情景剧中,让同学们从参与游戏、表演等中获得知识,提高英语口语表达能力以及习作能力。

  最后说说教我物理的吴老师的绝活吧!吴老师是南方人,他说话我们听着有些费尽,但是他的绝活又能牢牢地吸引住同学们,那就是“做实验”。他每次示范做实验,不但操作规范、认真,而且准确无误,次次成功。他指导同学们在课堂上做实验,也都能让同学们体验到成功的喜悦和尝试到学习的快乐。

  我的高中老师史老师、王老师、张老师、朱老师和吴老师,他们用自己独特的人格魅力和高超的教学技艺,赢得了学生的喜爱与青睐。这真是亲其师,信其道啊!

  怀念我的高中老师的绝活,我感觉自己做得还远远不够。我会继续用爱学生的一颗心,做学生阅读点灯人,让学生与书交朋友,并走进大自然、生活和社会中学习,以及坚持教学改革,做学习型、反思型、科研型的老师。让我的学生也从心眼里“亲其师,信其道”啊!

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