(通用)话题作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的话题作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
何谓黑白？
或曰：两种不属于暖色系和冷色系的颜色。
白者，容不下任何污点；黑者，吞噬世间千万的颜色。两种颜色同为所有颜色的底色。他们是开天辟地之时，所有颜色的始祖，或是衬托，或是压抑所有的色彩。每一种颜色在他们之上分别淋漓地泼洒，都会有绝对的反差。
何谓黑白？
或曰：白为光，黑为影，交错在世间。
光中有影，影外有光。阳光照到的每一个地方都有阴影，而阴影覆盖的地方，并非都有阳光的反衬。可无论如何，光和影，必然纠纷到天荒地老的时候；光和影，投射在每个人的眼睛里；光和影，烙印在每一个国度、每一个历史、每一个时间里。
何谓黑白？
或曰：昼日是白，夜晚是黑。
白昼与黑夜永无止境地交错，仿佛永不疲倦。白昼下人类活动得如此平凡，而黑夜，大部分人都收敛了爪牙，安然入睡，不再思考世间的纠纷与令人作呕的龌龊的一切。可在夜间，却还有惧怕白昼的人在活动。黑夜是给他们的舞台，至于他们表演的节目，可是千奇百怪——那些几乎没有人来欣赏的节目。他们有的是迈着优雅的舞步，有的却是打扮得比在白昼更加恶心的面貌。到了白昼，光覆盖了大部分的影。黑夜的节目如烟一般飘走，飘到了阴影中。白昼依旧不被任何东西牵绊，沙一样地流走，一天复一天，与黑夜继续匆匆交错。
何谓黑白？
或曰：人心分黑白。
扪心自问，什么是黑夜般的心，而什么又是白昼般的心？这黑色的心，坚硬如黑曜石，白色的心，冰洁如白玉。那两颗心相碰撞，又是什么样的结果？是黑曜石还是白玉会破裂，是白玉会染黑还是黑曜石会变白，还是两石俱裂或俱灰？我只是明白，人心如光影，如日夜，白昼的'光不能覆盖阴影，黑夜的沉重如铁不能压下来熄灭点点的灯火。雪白的人心堆里总会有一个黑点，而黑沉的人心堆中依旧有一点亮光。那些点，那些光，无法从川流不息的世界里抹去的。而人心里，也会有黑点和亮光，或大或小，或深或浅，更是无法抹去。黑心的人，是把亮光藏的太深；白心的人，是把黑点消弭了很多。
何谓黑白？令苍生若转盘般，前进，轮回。
话题作文 篇2
人生就像是雨后的石子小街，蜿蜒、坎坷，被许多使其洁净的水所装点，而一点点的激动、兴奋、忧伤、渴望便是这一汪汪的清露。其中有一汪水，叫遗憾，它看似很藐小，却能明人心境。
在记忆的一角，一只乌鸦从天上飞过，似乎预示着不祥。我和同桌在科学教室里聊得热火朝天。我面对着他，手中正拿着一只烧杯，漫不经心地洗着。等自来水将这只烧杯冲洗干净时，我用力甩去中间的水，只听“啪啦”一声，玻璃渣子溅满了整个水池然后弹跳着。全班安静下来，老师掩着怒气走下来，看着水池中静静躺着的玻璃碎片，淡淡地扔下一句：“下周买好一个，赔到科学教室。”
我愣住了，这下看来要被父亲批评了。回到家，父亲正翻着我的作业本，见有许多不该错的`地方，开始与我冷战，我心想：“现在说，不是火上浇油吗？”于是将话收到了嘴边。
日子一天一天地过去，我久久没有告诉父亲，而烧杯自然也没有买。又是一节科学课了，只见语文老师捧着备课本说：“科学老师生病了，由我代上语文课。”我悬着的心这才放下来。
又是一周一节的科学课时间了，上课时，老师没有提起什么，仿佛是淡忘了。就这样，我凭借着自己的不诚实，度过了一天、一周、一月、一年……
弹指一瞬，我已经从小学毕业，成为了立达的一分子。或许小学的科学老师已经淡忘，但这小小的错误却成了大大的遗憾埋藏在我的心底。
从此，我不再敢不诚实，因为，我感受到了所要付出的代价--煎熬与良心的自责。
每当我在回味这一汪汪清露时，都因此而明亮了心灵。是它们使我渐渐学会如何在这雨后的、蜿蜒、坎坷的石子路上行走；是它们令我学到了诚信和负责；是它们使我反思与奋进。因为遗憾，所以才变得完美。
话题作文 篇3
我总是“不幸”地成为老师眼中的好学生、乖孩子，以及任劳任怨、大公无私、默默奉献的班长。因此，我不能有半点抱怨、半点叛逆、半点差错。我必须永远将头上那些“好学生”、“爱学习”的光环发扬光大。
每天，我都要背着如大象般沉重的大书包，再抱着一沓老师叮嘱批改的作业本走到学校，脸上还挤出一丝“愉快”的笑容，表现出那种“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大以后要为人民立功劳”的精神。
到校后，我往往会马上掏出我的千字征文，在同学的惊叫声里把它交到满脸赞许的老师手中，可接着老师的脸色往往又会有这么一变，大叫：“若望！怎么结尾标点错了？字没写好！”然后她会当着全班人的面将我训得一点甚至半点用处也没有。要知道，为了征文，我连夜打草稿、找范文、修改，再抄写进方格纸中，是多么不容易啊！可一夜劳苦最终只换来一顿训斥。唉！算了，天天接受这种“仪式”，就当耳旁风吧！
第一节课下课后，老师将我叫进办公室，指着一大沓作业，叫我帮她改一下，美其名日“过目”，实为帮她找出几个倒霉蛋“修理”一下，顺便帮她留个唠叨的机会。就这样，大班长的休息时间在默默奉献中流逝。
突然很想叛逆一回，酷酷地拒绝老师让我批改的作业和一大叠征文启事，但是我不能，也不敢。我恨死了自己的懦弱、自己的乖巧、自己的听话，恨到骨子里…一
“班长，来搬一下书。”“来写篇征文！”“来……”我乖乖地点点头，笑一笑，然后弯下腰或者提起笔，但或许谁也不知道，我内心却在大叫：“我不干，我不干，让所有的命令见鬼去吧！”我知道所有人都会惊讶，昔日听话懂事爱学习的`庄大班长为什么会突然如此叛逆？可只有我自己知道，那才是压抑已久的我内心最真实的呼唤，最真实的渴望！
是啊，有时真想叛逆一回，让自己压抑的心得到释放！
话题作文 篇4
这个周六天气晴朗，阳光明媚。有一个对班里大部分同学来说很高兴而且很好玩的亲子活动——去绍兴的室内滑雪场滑雪，大家都很高兴，心情跟那明媚的阳光一样。而我的心情却是阴沉沉的。这可是一个学期才有一次的亲子活动，对我这个新同学来说更是意义非凡。为什么别人都能去，我为什么不能去？
为什么不能去？老妈的回答是：你周六有辅导班。有的人可能会想：不就是个辅导班吗，请个假不就可以了！我也是这么想的，而且班里有辅导班的人很多，都请假了，那我又为什么不能呢？于是，我刚刚紧张地跟老妈说了这个想法，就立刻遭到了妈妈强烈反对，“你是你，人家是人家！凭什么别人请假，你也要请假！”我又哀求了好几次，老妈依旧不同意。
当然，老妈的理由很多很充足，不能去滑雪的理由不止一个，还有一个，而且不能去主要是因为下面这个理由。
为什么不能去？老妈的回答又有了变化：语文考得太差——89分。“什么，考89分？”老妈一听到这个成绩，立刻就火冒三丈。“考这么差还好意思去，门儿都没有！”我苦苦哀求着，老妈依然表示不答应，说：“你最起码要考到93分吧，可你居然只考了89分；你想去可以，等你考了93分再去吧！”然而哀求终究是没有用的。魔高一尺，道高一丈，我这么个弱小的小孩又怎么斗得过“法力无边”的老妈呢？我的计划就这样泡汤了，我去滑雪的'希望就这样被扼杀在摇篮里了。当星期三要交去滑雪的钱时，大多数同学都很高兴，兴高采烈地交了钱，我却很失望、很失落。也有一部分同学不去，不去的理由有很多。有的是因为有辅导班，有的是因为有事，有的是因为运动会，可就是没人和我一样，是因为没考好而不去的。我怎么那么惨！要是考卷晚一天发就好了，要是我周六没课就好了，要是``````
学习，真的比快乐重要吗？
话题作文 篇5
今天，老师让我们学习了《心田上的百合花》这篇文章，百合花的那种深深的毅力吸引了我，在老师让同学们发表感想时，有的说：“百合有内心的高贵品质。”有的同学说：“百合有自己的毅力。”但我的直觉告诉我，他们说的应该都不对。
百合，一个陌生又熟悉的名字，或许很多人都见过它，但，在那荒郊野外，还有谁能去欣赏他?
杂草的鄙夷和身处的环境，给了百合强烈的自尊心和内心强大的力量。在周围环境的侧面影响上，百合发出了他对自尊心的感叹。第三自然段写出了百合命运的'心声，这是它命运的依据和尊容。在她花的道路上将没有半点阻碍和半点敌人。成功往往建立在挫折之上，这是自然的法则。在挫折中，有多少人自暴自弃，玩世不恭?只一棵百合花，便谙出了世事的暗淡。她不允许别人，任何人对她的攻击，这才是自尊心。
自尊心，相信很多人都理解，但我不敢说所有人都了解，那是发自内心和心灵深处的仇恨。由仇恨转变为自尊心，其实并不遥远。
仇恨，于敌对对方的可恶所做出的了解，保护自己，不受仇恨的伤害，也不受命运的挑衅。把自尊心转为仇恨，只是一念之间的力量。百合，她只是默默地，用虽然沉默但内心激昂的一段愤慨，反映了百合为保护自我和保护内心所做的奋斗历程。她并没有改变灵魂，是自尊心维护了她。她一心一意想要开花，杂草的鄙夷增加了她对自尊心的维护，一种庄严使命感降到了她的心里，使她更增加了“我要开花!”的信念。
在世界上，或许有很多像百合花的人们，他们为维护自己的权利而努力奋斗。百合，似乎给我们一个启示：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
话题作文 篇6
寻找平衡在路上。那或许是有人向你伸出求助之手时，你递给他的一枚含着爱的余温的硬币；或许是一位盲人无法走到马路对面去而陷入窘境时，你伸出传承爱的双手，然后扶他走过一段短短的路程；或许是有人正要坐在正布满灰尘的`公共坐椅上时，你阻止了他，然后递上一张洁白的纸巾。一言一行，一点一滴，透露着人与人之间的平衡。
寻找平衡在行动中。那或许是你去郊外野炊时，将生活垃圾随身带走；或许是去餐饮店就餐时，少使用一个塑料饭盒；或许是你无意中发现一只小鸟在窗口无力地拍打着翅膀时，为它疗伤，然后将它放归自然。一举一动，一言一行，透露着人与自然之间的平衡。
寻找平衡在行动中。那或许是你去图书馆是，保护好每一本书，当发现书有破损时，将它带回家补好，默默地为图书馆作一次护书员；或许是在超市购买水果时，正确选择，当发现自己不需要水果时能够及时的返回“水果坊”，并将它及时倒回原处，而不是随意地藏在某个角落；或许是在使用公用电话时，能轻轻地说，而不是乱吼乱叫，大声呼喊，影响他人。一眼一情，一言一行，透露着人与社会的平衡。
当我们在路上去寻找平衡，会发现我们还缺少平衡；当我们在行动中去寻找平衡，会发现我们仍忽视平衡；当我们在行动中寻找平衡，会发现我们必须要从自己作起。而在寻找平衡的过程中，我们会不会发现人性本身的缺点呢？私心、贪婪、霸气、自大，正是这些造成了我们今天的失衡。阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我将撬起整个地球。”而我想说，当我们能反思并重新找回平衡点是，能撬起的不仅仅只是我们地球！
话题作文 篇7
爱是鲜花，你送我一朵，我送你一朵，便有了真挚的友谊。在众多爱中，最贴心的，也是最纯洁的爱就是——友爱。
那是一个阳光明媚的下午，太阳光照耀在我们的脸上，我们正在上阳光体育课，一些女同学在打篮球，我们男生呢？在比赛跑步。一个男同学说，我们分四个人一组，一共有五个组。到我跑了，我才刚刚跑了一会儿，倒霉的事就发生在了我的身上。我不小心被一个小石头拌倒了，正巧，我摔倒的地方许多的碎玻璃，我的手被玻璃碎片划伤了。我的好朋友见了我这样，就连忙把我扶了起来，轻声问到：“没事吧！走，我们去医物室。”说着他便扶着我一拐一拐的进了医物室。他先把手洗干净，然后，用清水把我的伤口洗了干净，然后用红药水往伤口上涂了一些，最后，把我的伤口用绷带包扎了起来。当她把我扶进教室时，妈妈出先在了我的眼前，妈妈把我送回了家。正当我对下午落下的功课不知该怎么办时，我听见了一阵阵敲门声。打开门一看，原来是我的好朋友，他是来为我补习功课的。他细心地一点一点讲给我听，生怕我会听不懂。它如同一阵温暖的春风，吹去了心中的.坚冰，吹来了春暖花开；它像一杯茶，洗去了一天的疲倦，迎来的是一丝丝的感动，迎来的是一丝丝感动，心里是那么甜……端详着友爱这友爱这两个字眼，我的心田就起了波澜……那天，天下着中雨,我和几位同学去另一幢教学楼交作文本。
回来的时候,由于我跑得太快,在拐弯处不小心一滑,摔成了大花脸。后面的一位同学急忙把我扶起，掏出餐巾纸为我擦脸，又拿出一包湿巾小心地为我清洗伤口。来到教室,同学们看见我这样,一窝蜂似地跑过来,簇拥着我坐下。有的同学用餐巾纸为我擦那湿透的裤子，有的同学不住地对我嘘寒问暖。突然,我感到膝盖一阵疼痛，急忙卷起裤脚一看，顿时吓呆了。膝盖上一大块皮磨破，鲜红的血流了出来。同学们也慌了神，这时,一位同学急忙拿出纸巾为我止血。可血还在流，我疼得快哭了。那位同学灵机一动，用纸巾把我的膝盖包住，打了个结，并且告诉我，我在电视上看过这样包扎可以止血。我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓励我：“你不是总是鼓励我要坚强吗？现在你也要坚强!”说着，她还给我讲起了笑话，令我忘记了疼痛。这时,一位同学把老师叫来了，老师一看见我就问：“要不要紧,疼不疼？”我含着激动的泪摇了摇头。一股暖流涌上我的心头。风没有了，天空中取而代之的是一抹绚丽的彩虹，那多么像连接我们友谊的桥梁啊！这时，弯弯的彩虹出现了一行字：友谊在折纸中。"
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