一份礼物作文

一份礼物作文3篇[实用]

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的一份礼物作文3篇，欢迎阅读与收藏。

一份礼物作文 篇1

　　十岁生日那天，爸爸送了我一份特殊的生日礼物，我怀着好奇的心情打开了她，她不是蛋糕，也不是娃娃，我惊讶的发现她像一个竹筒，我小心的打开了她。爸爸告诉我，这是一篇国学古文。

　　爸爸说这是竹简文，是没有发明造纸术以前人们常用的一种记事工具。 这竹简是黑色的，她是用４４块精心加工的黑色竹片拼成的，大约有一米多长，卷起来后就像个竹筒。上面的文字是金黄色的，文章是用繁体字写的，标题是“朱子治家格言”。爸爸告诉我《朱子治家格言》又名《朱子家训》是清朝著名理学家，教育家朱柏庐所写，是一篇很值得学习的国学，要我认真的读，并且好好的珍藏这份礼物。

　　文章内容是繁体字写的，我大部分的字都不认识，爸爸又帮我在网上搜索了简体原文和译文。 我花了一个多小时认真地读完了这篇国学，中间有些句子让我感受很深。

　　例如：我以前吃饭时总是会剩下很多饭粒在碗里，文章中的这句“一粥一饭，当思来处不易”提醒了我，一碗粥，甚至一粒饭，都要知道它的来源是多么的不容易。我感觉好惭愧，并告诉自己以后一定要珍惜农民伯伯辛勤的劳动果实。

　　还有我以前总是轻信别人的`话，还不反省自己的过错，但“轻听发言，安知非人之谮诉？当忍耐三思；因事相争，焉知非我之不是？需平心暗想。”提醒了我，别人在说三道四的时候不可轻易相信，要再三思考。因为怎么知道他不是说别人坏话呢？因为一些事情发生了争执，一定要冷静反省自己，因为怎么知道不是自己的过错呢？

　　还有一句让我感受更深，“善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。”意思是你要是做了好事不要留名，要向雷锋叔叔学习，如果还想要别人看见，就不是真正善良的人。做了坏事，还怕别人知道，那肯定是个大坏蛋。今后我要做个诚实善良的人，真心的去帮助别人。

　　我真心的感谢亲爱的爸爸，他送了我一份很珍贵的 生日礼物。 以后，我要好好学习，多读一些有教育意义的国学文章，提高自己的觉悟，做一个对社会有用的人。

一份礼物作文 篇2

　　思想品德课上，老师组织学生学习《师生情谊》一节内容。课后，老师建议每位学生写一句最想对老师说的话。时值元旦前夕，于是，学生在班长的组织下，写下了最想对老师说的话，以示新年祝贺。现在的学生语言丰富得很，他们用各式各样的语言来表达对老师诚挚的问候和祝福。有的学生幽默地说：“笑脸天天挂，牙齿晒太阳。”有的学生老成稳重地说：“老师，新年快乐，心想事成。”有的学生则用朋友般的口吻对我说：“天天加工资，天天好心情。”在众多的问候中，一行不甚工整的字映入了我的眼帘，“每节语文课，你在黑板上写的字每个都是那么大，让我们坐在后面的同学都看得清清楚楚。老师，谢谢你。”我的一个无心的举动竟带给学生这样大的幸福、快乐和学习动力，让学生如此感激，真让我百感交集。

　　写这句话的学生名叫李俊杰，是一个高高瘦瘦、腼腆的.男孩子，一直静静地坐在教室的最后一排。这个男孩子不像别的学生，一下课就围在老师身边叽叽喳喳个不停，也从不捣乱，我时常把他给忽略了。现在，这个学生用这句朴素的话语传递出他对我这个老师的看法，我可能一辈子都忘不了。因为学生的这句话，这张贺卡成了我的一份珍贵的礼物，我把它高高地贴在了我的办公室，用这张贺卡来鞭策我，鼓励我。

　　我不是一个严谨的老师。上课板书时常是兴之所至，大大的字写满了黑板，还自以为有几分潇洒。而现在，我的学生竟因为这而真诚地感谢我，真让我惭愧。

　　我不经意的举动带给了学生一份快乐，而有时候，我不经意的一句话也会给学生带来伤害。看到学生考差了，我会随意地说：“你怎么这样不争气啊。”现在想想，这句话说得多不恰当。有些问题对于老师来说很简单，但对于学生来说可能令人费解，而我们总是习惯以自己的主观意愿去评判学生。发现学生不遵守纪律，我会说：“你怎么就这么一种德行。”现在想想真不知道给学生的心灵造成了多大的伤害。有时学生来请教问题，一看这是刚刚强调过的内容，就来了火气：“你上课到底在干什么呀！”这样一句话，很可能就把学生问问题的欲望给扼杀了。如果有一天，我们对学生的爱成为一种习惯，那时的“不经意”才是真正值得学生和我们反复品味的精彩细节。

　　曾经有多少次我埋怨学生只长个子不长脑子，埋怨学生不乏智商，缺乏情商。然而这一张小小的贺卡，贺卡上的这一句话，让我发现我们的学生有丰富的思想、有丰沛的情商，只是我们做老师的缺少了一双敏于捕捉学生心灵的眼睛。有时候，学生一句“老师，想死你了”被我当作笑话；“老师，你今天很漂亮”被我视为油腔滑调；学生做错了事，朝我微笑，想从轻发落，我视而不见；出黑板报的时候，几个“能人”在施展拳脚，有些帮不上忙的学生站在旁边，我时常叫他们马上回家……现在想想，我实在是不懂学生的心语。也许是年龄的原因，也许是岁月的磨砺，我的童心、童趣消失了，情感也迟钝了。

　　拿到学生祝贺语的第二天，我把它们带进教室。我真诚地感谢我的这些学生，特别感谢了李俊杰同学，感谢他对我真挚的赞美，感谢他带给我的思考。当我说完，学生们与我相视而笑。李俊杰微微地抬起头，又腼腆地趴在桌子上。不用说，贴在桌子上的那张脸一定是乐开了花。

一份礼物作文 篇3

　　一份礼物可大可小、可贵重可轻微，但对我来说“千里送鹅毛，礼轻情意重”重要的并非在标价排上的数字多寡，而是送礼者究竟费了多少心思，其中又参杂多少的用心与祝福？一颗闪亮亮的钻戒、一台华贵的名车，有时都比不上一本充满温馨的——回忆录！

　　翻开又厚又重的成长回忆录，思绪犹如迅捷的猎豹般飞奔从前，那是小学一、二年级的时光，当时我们懵懵懂懂的进入了小学，不论老师还是同学都是陌生的，然 而随着韶光的飞逝，我们即将升上三年级，对于即将脱离低年级的心情，除了不舍依然是不舍，在挥别低年级的生活前，导师送给我们一人一本，独一无二成长回忆 录，原来自从我们进到小学的那天，老师便不断的、默默的为我们蒐集成长的点点滴滴。

　　我小心翼翼的翻开第一页，抢先映入眼帘的是入学当天的照片，那憨憨傻傻的眼神，连自己看了都不禁莞尔一笑，再往后翻去是一幅幅图画，全都是我信手涂鸦“精心的杰作”，虽然看上去通通都是鬼画符，但似乎也尽善尽美的诠释了童年的想像和天真滋味，那是一种极为浓郁的'童真色彩；除了画作之外，还有自己亲手完成的 学习单，一张比一张还要进步的字迹，是我们不断在成长的象征和记录；翻开最后一页，老师放上了全班同学的身影，也留下最美好的印记。每翻开一页都带给我无 限的惊喜，也勾勒出童年的回忆……

　　光阴的齿轮不断的向前转动，但人的记忆力总是有限，随着年纪的增长，对于以往的事物总是更加模糊， 而这本回忆录帮我留守了最真挚的童年。感谢导师的用心，这又厚又重的回忆录，不但承载着满满的欢笑声，也承载着师长满满的祝福，这是一本用再多金山银山也 买不到的无价之宝。当我在次打开回忆录，彷彿有股无形的旋风，带领我进入最纯真的天地……

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