成长的作文范例4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的成长的作文，欢迎阅读与收藏。
成长的作文1
有人说，有一种味道，叫做品苦茶的味道；有一种味道，叫做与不恋之人爱恋。我说，有一种味道，叫做成长的味道。
每当我听到“花季、雨季”这些代名词时，总会有一种莫明的伤感。也许，这就是成长的味道吧。
如枫叶落英的一瞬，也要让生命的尽头华丽、雄壮；似滴滴露珠滋润干涸已久的心田，也要让内心倍受慰藉、温暖；像一杯精心炖制的苦茶，总让人品出它的苦涩伴清香；这就是成长的味道。
萧萧落叶，送迎了多少秋去冬来。人人都说，冬天来了，春天还会远吗？可打心底讲，又有多少人真的希望又一个春天的到来？因为，花季的少男少女不想长大，风烛残年的老人不希望生命落归尘土，孩提时代的稚子更不愿失去那一份童真。
我们长大了，烦恼也多了。有时，面对亲人的不解，师生的冷漠，我们能向谁诉说？即便有了倾诉的对象，那也是欲语泪先流啊！更多时候，与要好的朋友离别，却故作坚强地说：不要说祝福，不要说再见，最好是沉默。把泪留给海，把希望留给未来。殊不知，心中的悲伤早已逆流成河。难道这也是成长的味道？
我们长大了，注定要与亲人分离，踏上人生的征程，承担那些不堪重负却又无法逃避的责任。当我们在新的里程碑前踮脚张望之时，不禁无奈地说；“我不想长大！”可是，生而为人，就该做好自己，活出人生的`价值。踏入社会，去适应社会的错综复杂。离开至亲的人，去体验人生，诠释生命的真谛。
漫漫人生旅途，蕴涵了多少艰辛与无奈，经历了多少苦涩与伤痛。成长的味道真的耐人寻味！
成长的作文2
人生亦如一条奔流的河水，没有余地永不后悔的向前。成长伴着微楚的酸甜，足印在成长的道路上扭曲着，如同一件艺术品上无人可以读懂的花纹．
幼时对这个光怪陆离的世界茫然无知，恰是最单纯的时候，却从来都不会觉得如此渺小的自己会对未知的将来感到不知所措，于是理所应当的在大人的庇护下一帆风顺的成长，所以成长道路上所记载的足印像是五线谱上华美的音符，纯粹而快乐，不知天高地厚的在生命的足迹上跳动闪烁着，但是似乎有人说过美好的东西总是易逝的'，但是那一份最初的童真消逝了就是假的．小时候那种快乐而明亮的足印也许只是我最美好的回忆罢了．
大人的庇护终究不能为你撑起一片天，生无所息再单纯的少年终究还是要在那黑暗却充斥着无穷吸引力的未知将来中而不断成长，成熟．跌跌撞撞的摸素中，足印如同墙上的浮雕凹凸不平却错乱有至，只有经过时间的洗礼才可以品出它所蕴含的味道，精致和典雅．青春的足印夹杂着我阳光明媚的快乐与幽暗昏惑不见天日的忧伤，正应了郭小四的那句＂青春是一道明媚的忧伤＂．
于是叛逆的心在残酷的现实生活中一点点慢慢的滋长开来，从而造就了一个对现实具有反叛精神的少年，如此的落寞忧伤，行走流浪在孤单的边缘，独自怀念挥霍着笑声的耀眼蓝天，那么倔强，却又那么脆弱的不堪一击．足印陷入低谷在人生道路上渐行渐远，却更加的让人刻骨铭心．
叛逆的少年在成长，成长的足印成了她成长的见证，让她的成长更有意义．
少年在成长，足印在闪光．
成长的作文3
伴随我一年又一年的成长，我心中的疑惑却越来越多。太多的不明白使我对我的成长产生了怀疑。
不明白为什么有人相信天使也会堕落，并傻傻地等待着他重回天堂；不明白为什么有人明知道流星因承载太多的愿望而会狠恨地跌落，却仍将自己的一份赋予他；不明白为什么有人鲜见笑容却始终说自己很快乐；不明白为什么有人动不动就装出一副忧郁的神情。
前几天看见黑板上的一排小字，很受感触。大概是这样说的：当你感到越来越孤单的时候，你便长大了。人到底是因为长大而孤单，还是因孤单而长大呢？我不知道孤单是一种怎样的感觉，我只知道我现在深切地感到需要一个朋友，我不敢肯定这就孤单，但我相信我在长大。
我学会了掩饰；学会了忍受，学会在想哭的时候满脸笑容，却把眼泪望肚子里流；学会在想笑的时候泪流满面；学会在受伤是装出一副无所谓的神情；学会了在寂静的夜里独自抹平自己的伤口，然后在新的一天里昂首挺胸。
昨天踢足球不小心弄伤了胳膊，顿时血流如注。但我没有去理会，我感到的不是痛楚，而是一 种无名的快感。我就这样任由着我体内的鲜血在球场肆意的喷涌而出，而不加制止，我知道它们终会凝固，就象这场球赛终会有个结局一样。
想来一个人的一生也应该有个结局吧！完美的、遗憾的、惊天动地的亦或是平淡无奇的。但他们始终是完整人生中不可或缺的一部分。始终相信人一生的'开头和结尾是没有多大因果关系的。就象一场球赛，往往能在最后几十秒甚至是几秒内创造奇迹。
我不需要奇迹。我只希望我能够平静的成长，平淡的生活，然后有一天为自己的人生划上一个完美的句号。
成长的作文4
每个人都有一个美好的童年，小的时候，在妈妈怀里，爸爸背上。我也有过这样的美好童年。胖胖的脸，肉肉的手，肥嘟嘟的bady，这还是13年前的我吗；身戴红领巾，与同学嘻嘻哈哈地走进校园，这是四年前的我吗？1．6米的个子， 身着梅苑的校服，胸前别着校徽，这还是现在的我吗？不管如何就说说吧。
在三年级的时候，个子小小的我，特别喜欢语文课，上课有我的朗朗书声，下课有我的激烈讨论，在那个时候，上课就如同享受一般，两只小手平平地摆在桌上，身子坐得笔直，发言的时候，小手恨不得伸到老师的面前，．生怕失去了机会，当老师喊到了我，就大声说出自己的见解，没有喊到自己，也不灰心，耐心地等待下一个机会和下一个问题，下课后，仍意犹未尽，先准备好下节课的书籍，然后在与别的同学争论起那一节课，在那个时候，几乎每次回家，老师总能夸上两句，回家写的作业似钢板上刻的一样。
而现在的我，虽然当年的影子仍在，依旧是过去那么喜欢上语文课，但是却总比小学少了一份激情与快乐，上课时那双恨不得伸到老师面前的小手没有了，只剩下的是一大堆难题和一大堆重点。虽然当年的影子仍在，可是剩下的'却是每天熬到11、12点钟，可依旧坐在桌前，我还会得到当年的那份快乐吗？不会了，再也不会了，成长的脚印已经将我送到这儿，我只有努力的学习，才也可能的。
成长的脚印，即已经将我送到这儿，送到了梅苑，我只有努力的学习，脱颖而出，取得好的成绩和好的名次，这样才有可能让爸爸妈妈高兴，我才有可能有童年的那份激情与快乐。
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