实用的话题作文合集五篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的话题作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
一个星期六的早上，我拿着最喜欢的故事书去外婆家，目 光。
车来了，我好不容易抢了一个位子，就舒舒服服的坐下来翻着故事书。车开了，不一会儿，车又停了下来，一个比我大一点儿的哥哥挤了上来了。他的腿有点不方便，走路一拐一拐的，他用忧郁的'眼光扫了车厢一遍，可已经没有位子了。车一会儿开，一会儿停，这位大哥哥给上下车的人挤得歪来斜去的，都站不稳。一位白发苍苍的老奶奶用祥和的眼光注视着大哥哥，想起来让坐，大哥哥看透了老奶奶的心思，连忙说：“老奶奶谢谢你！我不用坐了，还是您自己坐吧！”
不一会儿，车又停了下来。大哥哥挪到了我这儿。我连忙装着聚精会神地看书。这时，坐在我身后比我小的一个女孩，涮的一声站了起来，眼睛睁得大大的说：“大哥哥，请您坐我这吧！”大哥答应了，这个小女孩本来很小，手又太短，抓不住扶手，所以小女孩站不住，倒在我身旁。当我的眼光看到她时，我不由自已地站起来说：“还是坐我的吧！”当时，车上所有乘客的目光，都盯着我……
我到了外婆家，把这件事告诉给外婆听，外婆听了直夸我是好孩子，可我心里多了一份异样的感觉。
话题作文 篇2
都说，眼睛是心灵的窗户。透过这扇窗，可以看到五彩纷呈的内心世界。而每观察到一个眼神的流露，为窗后世界点亮一盏明灯，得以窥见内心真实丰富的感情。
岁月漫漫，佛像心灵之“窗”在甘肃诉说着自己对祖国的热爱。那甘肃的莫高窟屹立于敦煌，佛像的眼神深邃而幽怨，那沉淀着久远历史的国家，仿佛一扇透过古今的“窗”。
而在那遥远英国博物馆中留存那尊佛像，眼垂45度向下望着，眼神凝重地穿过时光，包含深意地望着祖国。蓦然意识到，双眼雕刻极其精细，竟栩栩如生。那“窗”透出的光，蓦蓦凝望，牵连着万里之遥——中国。
与英国隔海相望的土地上，也保存着一尊佛像。我突然悟到：被墙壁阻挡的东方大国，才是它永久的.故乡。它的“窗”向我们诉说一个个艰难岁月的故事。
悠悠历史，时间的“窗”点亮对故乡的渴望。它的目光，的的确确穿透着时间的阻隔。百年来，它永远离开故土，背后是被砍得破碎的壁画。它的目光那么坚毅，眼神与万千游子眼神般深远幽邃，充满着对故乡的渴望。那“窗”流露的目光，幽幽遥望，透露着一颗颗真诚的赤子之心。
或许，从它的眼中能读出无法逆转的沧桑和那段异常艰苦的岁月。
我想，从它的目光中读出了痛，再度回首，是否能记住国破的痛楚？若同那尊佛像一般记得这么切夫之痛，誓以血荐轩辕，可能，这就是爱国之心吧！
国内，一尊尊耸立于中华神圣土地上的佛像从“窗”中倾诉着爱国情怀。记得，今年寒假在杭州之旅，那里有灵隐寺，同敦煌莫高窟一样，同时也有释迦、观音这些佛像，但在这江南水乡却是另一番风韵。它们的“窗”中透露着兴奋与喜悦，脸色缓和了许多，欣慰地守卫着生它的土地，展现着属于它们自己独特的风姿和对祖国的依念。那“窗”留下的光，深深地注视着，展现自已最辉煌的姿态。
勿忘，勿忘！从它们的目光中，我读到了深深的告诫：记住国耻家恨，便记住了故土与祖国！从它们那一扇扇“窗”中，有种不可消失的急切盼望：希望故土永在！它既然再也回不到祖国，也不再让许多人一同流落他乡，只得在幕夜中垂泪遥望。是啊，爱国曾牵起多少中华游子的心？而佛像又是否在用眼神告诫我们，用自己的知识来改变国家的命运，激发出中华古老的力量？！
也许，佛像想真正告诉我们的远不止这些吧！要用“心”去体会，从“窗”中看望的，一切一切！
那么，让我们更好地牢记这段历史。因为，佛像永远伫立在那遥远的地方，用眼神告诉你一切，更告诉你何为爱国；它会一直用悠远的眼神，凝望着故乡……
话题作文 篇3
小时候自打我记事起，家中就有一个洁白如玉的花瓶，非常漂亮。妈妈也极其珍爱，隔两天就会小心翼翼地擦拭一番。
我小时候特别调皮，当时我还有一个表哥，每天中午到我家来吃饭，一个大一个小便经常会有冲突，外加上我俩人都有争强好胜的心理，想事事都占上风，所以便免不了争吵打闹。
一天中午，我与表哥又打闹了一次，结果他不小心碰到了书架，那个妈妈极其珍爱的花瓶从架子上摔了下来。我当时就傻了，呆站在那里，不知道该干什么。（当时妈妈不在家）
表哥愣了一会儿，以百米冲刺的速度跑进厕所。我缓过神来，赶紧跑回卧室，拿出了胶水，看着碎了一地的`花瓶，准备把它粘起来，却又无从下手。正当我笨手笨脚不知所措的时候，妈妈回来了。
“这是不是你摔的！”妈妈问道。
我从没见过妈妈如此愤怒，便结结巴巴的说道：“不，不是我，是表哥。”
“都让我撞见了，还不是你吗？”
这时卫生间传来表哥的声音，他说：“姨妈，我在卫生间呢，外面怎么了？我刚才好像听见什么东西碎了。”我这时便感到不妙，果然，妈妈气到：“安琪，人证，物证均在，还说不是你？”我又气又恨，眼泪不争气的在眼眶中打转，终于滴落了下来。“不是，不是我我啊”，我哭到。
这时，表哥走了出来，道“小琪，是你打碎了就承认吧。好好向姨妈认个错。”我忽然停住了哭，一拳挥了上去。
表哥捂住脸，我骂道：“你有什么资格说我，是你打碎的，是你打碎的啊！”
从那天以后，我再也没有与表哥说过一句话。
话题作文 篇4
面对困难，我们勇敢一笑，那笑，是勇气，是信念;心情低落，我们淡然一笑，那笑，是快乐，是洒脱;我们明媚一笑，那笑，是骄傲，是自豪!
勇敢一笑
窗外，洁白的雪花漫天飞舞，天气寒冷刺骨。
我头又疼了，也不知道为什么，十分的没有精神，懒懒散散的趴在桌上，把头深埋，顿时感觉天旋地转，什么都不敢去想。可偏偏下节课有个该死的数学考试!面对那些复杂的图形，完全没有头绪，一段段的文字描述，一张张没有规律的图，仿佛紧箍咒一般，让我头痛不已，只好紧皱着眉头，这是同桌却对我说：“嘿，没事吧!要不要去医务室?”看到她的那张焦虑的脸，我只好挤出一个洒脱的微笑，说：“不要紧，你赶紧考试吧，我坚持得住!”我勇敢一笑。
那笑，是一个朋友对同桌善意的谎言，是困难面前不屈服的勇气。
淡然一笑
窗外，是柳絮纷飞的春天，有鸟儿在婉转歌唱。
这次的期初考试让我失落至极，同桌也是。可是她很快走出阴影，看到我还是一副失落样儿，泪水马上要夺眶而出之时，她拍拍我的肩，嘴角有着好看的弧度：“金豆豆可是很珍贵的，可不要乱掉哦，你看我比你考的还差。”她的眼里闪过一丝狡猾，凑近后说：“告诉你一个秘密哦，你这次考得有多差，下次就考得有多好。”说完后又是一阵爽朗的笑声。
那笑，是同学之间的安慰，是快乐的必胜法宝和秘诀。
明媚一笑
窗外，太阳高挂着，照的塑胶跑道都冒烟了。
“跑!”一声令下，女生们都冲了出去。一开始，我落在后面，我很清楚，800米的赛跑，只有保存实力才能笑到最后。很快，一圈之后我到了前面，但我渐渐有点支撑不住了。汗水顺着眉毛流进了眼睛，太阳晃啊晃，晃晕了我的'眼。这时，男生们在一旁挥着拳头，大喊：“加油!快跑!”于是我暗暗给自己憋口气，拼了命的往前跑，终于跑在前面。冲过终点的那一刻，虽然我满脸都是汗水，但我的脸上却绽开了一个明媚的笑容。
那笑，是成功后的喜悦，是坚持不懈的信念。
我与笑同行，笑是那希望的源泉，笑是治愈我们人生的一剂良药。
青春路上，让我们嘴角上扬，拥抱希望!
话题作文 篇5
一
我国语文教育有着悠久的传统，从孔夫子算起已有两千多年。如何对待传统，是关系到语文教学改革成败的大问题。历次大争论都与此有关。有些人视传统如垃圾，如赘疣，如毒品，必打倒、砸烂而后快；也有些人觉得它束缚思想，碍手碍脚，如背着沙袋走路，抛开才能快步前进。果真如此吗？否。这方面我们有过沉痛的教训。诚然，传统中有精华，也有糟粕，但精华是主体，是第一位的，是语文教学安身立命、改革发展的靠山和足下的大地。
二
精华何在？拿不出证据就是瞎吹。看看我们语言文学发展的历史，散文从孟轲、庄周、司马迁算起，诗歌从《诗经》、屈原算起，犹如珠峰一般高大的语文巨匠不下数十辈。他们暂时未能在全世界广泛扬辉，是因我曾经国势衰微又加语言隔阂严重，才造成西方人无知傲慢。近年法国人曾说：“不知道《红楼梦》，是法国人的耻辱。”
这些语文巨匠都经过语文教育的启蒙，获得亩产千斤的成果，能说土壤不肥沃吗？制出天下第一等美味，能说厨艺不高明吗？踢开传统闹改革，如同行万里路却抛弃千里马。我们要尊重传统，研究传统，学习传统，像吸吮母乳那样吸取其中的.营养成份。
三
开放搞活，国门大开，西方发达国家的东西如潮水般涌进来。打破闭关锁国的局面，是大好事。但我们要划清两条线：一条是有益与无益乃至有害的界限，一条是适应与不适应的界限。切不可认为人家是发达国家，一切都放着诱人的珠光宝气。
外国语文教学的理论和经验不是很好吗？为什么不能全盘拿过来为我所用？不能全盘照搬。一是国情不同；二是语情不同。汉语是一种历史悠久、使用广泛、又十分独特的语言，与其它语种有共同处也有很大差异。改革的法门只能求助自身，外来的好东西一定要吸取，但不能喧宾夺主。这里用得着一句老话：“中学为体，西学为用。”
四
改革，改什么？
照我的理解，不是改变语文教学的基本任务，而是改革教学理念、教学方法。培养和增进学生的语文能力，达到一定学段的合格程度，是语文教学的基本任务。识字、写字、读书、作文、说话是学生应掌握的语文能力。改革是要消除教学中的种种弊端，使学生学得既扎实又活泼，越学越聪明，越学越有兴趣，越学越有成效，事半功倍。
我们的改革已经取得很大成绩。对于这些经过艰苦实验才获得的宝贝，要倍加珍惜，加以研究，使之发扬光大，切不可一朝天子一朝臣，世殊事异，把它们淡漠了。
须知使学生具备合格的语文能力，本身就是学生必备的素质，关系到人才的成长和文化的荣粹，关系到民族和国家的命运，不可以“雕虫小技”视之。
五
文与道，是半个世纪以来没有打清的官司。“文”，指语文教育，是清楚的。“道”的内涵则几经变化，先是思想教育，后来是思想道德教育，而今是人文教育，着重培养人的素质。
语文课对培养人的素质有非常重要的作用。可是，切不可认为语文课主要是培养人的素质，素质提高了，人变得聪明了，语文能力自然就掌握了。实际上决非如此。学习语文决不是轻而易举的事情，非下苦功不可。要给学生充足的时间，进行扎实的语文训练。这是无可代替的。人文教育必须通过语文教学进行，不能脱离语文教育另搞一套。
六
我们曾经提倡学习“三老”，特别是学习我们的一代宗师叶老。现在，我们仍然坚持提倡学习“三老”。他们的理论是真正具有中国特色的当代语文教育学，不知诸位以为如何？
桃源中人，久违教事，闭门造车，岂能合辙？权当与老友聊天，误谬之处，必不我责。就此向老朋友、新朋友问好！
【话题作文】相关文章：
珍惜话题话题作文03-22
话题作文：以宽容为话题08-09
话题的作文06-10
话题作文02-04
让话题作文04-21
让话题作文12-01
以战争为话题的话题作文01-14
清明话题作文01-17
探秘话题作文01-22
转折话题作文01-26