- 相关推荐
关于记忆力的作文（精选23篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的关于记忆力的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记忆力的作文 篇1
一天傍晚，我正在看电视。“咔咔咔”门被打开了，爸爸妈妈下班回来了。爸爸换好鞋子，走到我身边对我说：“方奕辉呀，后天我们要去上海参加记忆力的特训课。”
到了那天，我们便准备好东西出发了。坐高铁的话，到上海很快，只要半个小时就足够了。
第二天早晨，我准备好之后，就来到了上课的地方。同学们基本上都到齐了之后，轻松老师和江世钰老师就开始给我们上课了。江老师可是一个世界记忆大师呢！
首先，轻松老师教了我们一种最基本的'方法――锁链记忆法。老师用这种方法，让我们把二十个词化成图片，并做到环环相扣，再加一点联想就可以轻松记住这二十个词语。然后，我们又用这个方法记住了不同的另一组三十个词。然而，谁也没想到，这三十个词其实是老师精心设计的，圆周率前六十位数字的谐音啊！我们试了试，发现果然是这样的。
接着，我们就开始分组了，我被分到了第二组。我们小组八个人，投票选出了一个十分不情愿的队长，叫刘柔吕，我们嫌这个名字绕口，就干脆叫他“小驴”。然后要想队名和口号，我们左思右想，就是想不到好的名字。突然，我灵机一动，想出了一个好名字――飞虎队。既然队名都想好了，那么口号就很容易了，我们的口号是：飞虎飞虎，势如猛虎。最后，我们做了一个团队士气展示，表现不错。
分好了组，我们就继续上课了。接下来老师要给我们讲另一种方法——数字生命密码。数字生命密码就是用谐音和象形来把数字转化成图片。只要掌握了这种方法，那么记忆一些有序号的东西就很方便了。
我记着记着，发现这个方法特别好记，很容易把圆周率记到了40位。
记住了之后，江老师出场了，他让我们用数字密码来记三十六计。一开始，我绞尽脑汁也想不出联想来，但经过江老师的开导，我一下子就想出来了，后面也进行得异常顺利。
时间过得飞快，不一会儿就下课了，我恋恋不舍地离开了这个不时传来笑声的有趣的课堂，和爸爸一起回到了宾馆里。
记忆力的作文 篇2
“奶油面包、铅笔、裙子、松鼠、妈妈、足球、猴子、拐杖、乌云……米饭、黄河之水天上来、吴江、2008北京奥运会、好好学习、天天向上、热烈鼓掌！”“哗哗哗……”场下响起了雷鸣般的掌声。但是，你一定不会想到站在舞台上流利地背诵这27个词句的人就是我，而且，背诵这些，仅仅用了1分32秒！
周日下午，妈妈和我来到吴江区青少年科技文化活动中心的报告厅，聆听了一场关于记忆力的讲座。
在听讲座之前，我不敢相信自己可以在1分32秒内背出27个毫不相干的词句。
听讲座时，我幸运地被选中，到后台学习文字记忆法，之后就产生了文章开头的一幕。想知道为什么这么神奇吗？那就听我来揭秘。
到了后台，老师让我们闭上眼睛听一个故事。“上学时，我带了一个奶油面包，这是我的'早餐……”接着发了一张纸，纸上图文并茂地重复了这个故事，并且让我们一边读一边背。老师讲完后，让我们背给她听。这时，我们不仅能顺着背，还能倒背如流，甚至随便抽取其中的一个词句，我们都能说出它前一个和后一个词句！
讲座中，还有几个互动游戏令我印象深刻。其中一个游戏是：请说出下列字的颜色。前面几个字的意思和颜色是对应的，大家都异口同声地说出了颜色；中间几个字的颜色和意思不统一，例如“红”字是绿色的，场下有的同学脱口而出“红色”就错了；最后几个字符大家都不认识，所以一下就说对了颜色。原来，我们的左脑是记忆文字、数学一类的，而右脑记忆图像、音乐一类的，当文字和颜色不统一时，两个信号同时传输到我们的大脑，左右脑就“打架”了，所以答案就不同了。
多么神奇而有趣的记忆力！这次学习让我受益匪浅，我们的大脑还有多少功能没有开发呀！
记忆力的作文 篇3
今天，我们来到了作文班，看见王老师手里拿着一个盒子，我想：上次老师给我了一个无价之宝，这一次又是什么呢？老师一说，原来今天是做记力游戏，老师说：“今天的游戏规则是：我这个盒子里有30种东西，”我们一听就纷纷开始讨论起来，老师又说了句非常惊人的'语：“这30种东西都让我们看一遍，然后，就该你们说名称了”。老师问了一下任乐轩，“你的记忆力怎么样？”任乐轩笑着说：还差不多，说完，全教室就笑了，我在这里和同桌开始议论了，怎么记，同桌说：我记前15全，你记后15个。
老师出示物品了，大家有的会神贯注有的满不在乎，还有的胸有成竹，我会神贯注看着老师的盒子，老师开始说了，第一个是订书机、镜布、硬币、皮筋、风油精、体温计……大家数着指头皱着眉头，老师说：“开始写，我心想，呀！我全忘了，就记住了几个，我前几个还和机器一样快。到了后机就不会了，突然我听吴皓冉说了一个温度计，我赶紧写到纸上，正汉我冥思苦想时，老师说：“停”。天啊！我才写了12个，冠军已经离我远去了。
老师说吴皓冉获胜，不能用这个方法了，我以后要向吴皓冉学习了，我应该分类记，才可以获奖！
记忆力的作文 篇4
你是神童吗？“是”那你就来大毛学校吧！哈哈哈！
今天，我来到大毛学校，毛老师就跟我们说：“我们今天来测一下记忆力。听好了，我放十样东西在桌子上，先请四位同学来记。记住十个，你就是过目不忘的神童；记住八个，你就是记忆力超强的天才；记住六个，你就是正常儿童；记住四个，你就急需补脑了；记住两个，你就是低龄儿童！”
老师第一组叫的是前面四个人，原先有两个人怕自己看了就忘了，成了低龄儿童，可最后为了测一下自己到底是不是低龄儿童，他们还是去测了。
老师拿来一个箱子，叫第一组的.人先去看，而且只有10秒钟！
第一组过去了，第二组过去了······
终于到了我们这一组，我走上去，急急忙忙的看完了十样东西，时间过得真快，十秒钟过去了。我风风火火的跑回到座位上，抓起笔就写了起来，一下子写到了第八个，却忘了后面那两个了。
这时，我绞尽脑汁地想啊，想啊，终于想起来了，是“钥匙”，只剩下一个了，我恨不得再上去看一眼，我心想：只剩下一个了，到底是什么呀？我终于想出来了。
今天的测试，证明了我是神童！我不是凡人！我是万能的神！耶！
记忆力的作文 篇5
要是我失去了记忆力，那将会有一大堆麻烦。
我早上起床后，我却不知道自己在哪，也许我还会连自己的名字都不知道了。
来到这陌生房子的客厅，我看见了一个跟我素不相识的女人叫我去吃早餐，并说道：“快点吃，要不然上课就迟到了。”
发生了什么？这个女人是谁？她为什么会说这些话？我为了一探明白，忍不住向那个女人怯生生地问道：“你……是谁？”那个女人回复道：“我是你妈妈啊，凯凯，别开玩笑了，快吃早饭。”“我真的不认识你，不开玩笑。”那个女人听了之后，似乎若有所思。
“走吧，去医院，你的记忆力出问题了，要去看医生。”那个女人说。我只好不明不白地跟着那个女人去了医院。
到了医院，给我就诊的医生在把脉之后说道：“你这个属于慢性中毒，据专家说，这种病24小时内会恢复，现在我也没有什么办法让你恢复，也没药可以让你恢复，你们就自求多福吧！”
医生的这句话让我感到恐惧，万一真的.失去了记忆力怎么办？我还怎么学习，怎么生活啊？简直活不下去了。我只好耐心等，希望24个小时快点过去啊。
记忆力的作文 篇6
记忆，真是特别要靠奇思妙想。
今天，老师在黑板上写下了这组数字：992176533497。老师说道：“请同学们用30秒，就背得滚瓜烂熟了。
于是，老师又在电脑上打下一长串数字。”同学们，你们还能用30秒把这些数字记下来吗？“老师问道。我们吸了口冷气，我心想：天哪！这么长的数字，只要30秒来记，这也太难了吧！
老师笑道：”我们可以谐音记忆法。89420850816854306177，可以编写成：爸爸用勺子去喂鸭子，鸭子下了一些蛋，爸爸给了我一只，给他自己留了6只，爸爸让我去买鸭食，喂给30只小鸭，30只鸭子又下了67个蛋，小鸭饿了就吃食物。这样记数字，既简单又方便。
最后，老师请两名同学分别来记75926285925和369858392346把两组数字，可是，我们组的那位同学没有想出来，第一组的'同学已经想好，了他369858292346编成36个舅爸来家作客，爸爸买来39只鸭子来招待他们，哈，真有趣！
记忆数字，真要靠奇思妙想！
记忆力的作文 篇7
提到我的记忆力啊！你不得不佩服我。如果你不信，就听听我的诉说吧。
从出生的一开始到现在我喝多少杯水，有了几本书，吃了多少零食，摔了多少跤……我都记得请清楚楚。
每次，老师叫我背诵课文，我的眼睛只要一扫而过，我就把这篇课文背得一字不漏的。这使校长，老师，同学，市长都惊叹不已！
考试时，我只要把要背的东西看过一遍，我就可以牢牢集注了，所以，考满分，算是“小菜一碟“而已。就连我们家的字典，我也背得滚瓜烂熟，倒背如流。
我记得我家里一共有48本小学生新作文，我记得我在邮局订了32本，买了16本。如果你觉得我能记住这些很厉害了。我告诉你吧，这些事和其他对比，简直就像别人说的，大巫见小巫了。
我还记得2004年的那场奥运会呢，游泳的排名啊，乒乓球的排名啊……我都记得呢。我从来都不用笔记东西，到现在我都没用笔记过东西，就算10年前的'事情我也记得请清楚楚。
去了医院查查为啥我的记忆力那么好，医生摆了摆手，说我的智商是1000了。
我当时晕倒！
记忆力的作文 篇8
有一天，我突然失去了记忆力，我基本上什么都忘记了。
一觉醒来，我一惊，这是哪里？怎么这么大？突然，一个女人闯进来，叫我起来去刷牙。我满脸有100个问号，问：“你是谁？我为什么在这？”她拉着我走进洗手间，说：“儿子，别逗我了，快去刷牙洗脸！”我心想：谁是她儿子？她会不会是绑架集团的女首领，专门抓小孩的？我根本没心思刷牙，随便漱漱口就好了。吃完早餐，她居然连拖带拉带我来到一所名叫”瓦市小学“的学校。一路上我拼命地叫：她是人贩子！专门抓小孩子的。路上的人有的`笑得前俯后仰，有些默默走开，没把我把当一回事，但我还是提着嗓子眼叫，想寻求帮助。
到了学校，这“人贩子”把我塞到班级说：“这孩子今天很怪，请老师多加关注。”一天我都面临许多的问题，课也听不进去。老师起来叫我起来回答问题，我没有一个回答对，那些同学惊讶地看着我议论纷纷。原来的好学生怎么成了学渣？
啊——我从睡梦中惊醒，全身都是冷汗，原来是一场恶梦啊！
记忆力的作文 篇9
那天早上起来，我发现我什么都不记得了，我是谁？我在哪儿？
突然，我发现一个大人走了过来，我问：“你是谁？”我只见那个女的惊讶得下巴都快掉下来了。我想：这个女的是谁呀？看见了我这么惊讶，有什么好惊讶的'，真是的！她说：季榆涵，快穿衣服，别开玩笑，不早了！”什么鬼？我想：季榆涵是谁？衣服是什么？还有我干啥要开玩笑？只见那个女的要走了，我急忙拉住了她，问：“你到底是何方神圣？还有季榆涵是谁？是什么人把我关进这个小房间的？快说！”
那人脸上出现惊恐的神色，随后他又叫了一个男的人过来，我又问那个男的说：“你是谁呀？和她是不是一伙的！”只见那男的把我一拉，塞进一辆车，我在车里大叫：“绑架了！绑架了！救命啊！杀人啦！”忽然，他们把我抬进了一幢白色大楼，这难道是“杀人集团”，我内心充满了恐惧，他们把我抬进一间小房间，他们和一个穿着白衣服的人交流了一下。
那个白衣服大人，一巴掌朝我打来，头一晕，之后醒来，突然记起了所有东西，我问妈妈，我们怎么在这？回家吧，我正常了。
就这么几个小时，可是还是很恐怖，所以我不要失去记忆。
记忆力的作文 篇10
没有了记忆力，对我来说是件好事！没有了记忆力，夜里做了噩梦，本来第二天一起床会直冒冷汗。但现在醒来都不记得了，开开心心的，好像什么事也没发生过。没有了记忆力，我可以尽情地看恐怖片了，我怎么看也不怕，因为我看多少就忘多少。
不过，仔细想想，好像……也不是什么好事！
没有了记忆力，语文老师让我们回家背课文，我就惨了。我读了几次，以为会背了，让妈妈检查，没想到连题目都忘了，一会儿后还是想不起来，妈妈实在看不下去了，提醒我，叫我记住。开始背了，我又目瞪口呆、一动不动。第二天，老师检查我背诵时，叫我快背，我一定会惊讶地看着老师，“老师，你有布置这个作业吗？”老师一定无话可说，被我气死......
没有了记忆力，妈妈叫我去楼下买东西，可买好了，却不知道家在哪儿，不知要往哪走。
没有了记忆力，爸爸来接我时，我肯定会问：“你是谁？要带我去哪儿？我自己是谁？叫什么名字？为什么在这里？”
哎！没有了记忆力真可怕，我再也不敢想了！
记忆力的作文 篇11
人若是没有了记忆力会怎样呢？美好的事情都会遗忘吗？
没有了记忆力当然也有好处。如果进了游乐场的鬼屋被吓得面容失色，也许一走出来什么都不知道了，没有发生一样，晚上也不必提心吊胆的，害怕做什么噩梦，就能安安心心地睡个好觉。
假如考试考不好了，很伤心。没有记忆力的话，可能只需要一点点时间就恢复笑容了，伤心事都抛之脑后，又变得无忧无虑了。
但没有记忆力，坏处就更加多。比如课堂上老师提出了重点内容，要求同学们牢牢地记住。可没有了记忆力，这些知识就会被遗忘。等老师把这些重点内容从黑板上擦去了，再向我们提问时，没有记忆力的人就会讲得吞吞吐吐，回答不出来，还会被老师给批评一顿！
没有了记忆力还会带来麻烦的事，就是旅行也去不了。如果预定好的机票，因为没记性，结果却把这张重要的机票落在了某个角落，翻天覆地的寻找也不见踪影，旅行就这样泡汤了，还浪费了一张机票，真是可惜！
更严重的是没有了记记力的话，把一年的.四季的季节都忘了，可能夏天的时候就穿上了厚厚的棉袄，而到了寒冷的冬天，反倒穿起凉快的背心，冻得全身发抖。
没有了记忆力真是可怕呀！
记忆力的作文 篇12
那一次，尽管仅仅一个行動与问好，但要我记忆力深入。
一天，我骑着自行车在下午温暖的阳光下急急忙忙向一个方位骑去。过了一会儿，我便赶到了玩乐的地区。我玩了很久，便骑上自行车，用劲往下踩。我本来认为自行车会往前动，但此次反倒沒有，还向边上倒。我赶忙用脚来抵住，下来看过一下
我东看西看，发觉我自行车的链扣掉了。我拿出链扣，往车里装，但結果令我大跌眼镜。我站站起来来，满肚子苦恼：“我怎么这么不幸呀？出来玩都那样。
突然之间，我觉得头顶存水。抬头看了一下阴云密布的天上，暗叫不太好，急匆匆强行军，向家的方向狂奔。
都还没进家，天上就痛哭起來。我匆匆忙忙点一下周围的楼底下。雨不断地底，仿佛在与我对着干。我逐渐焦虑情绪起來：“该怎么办呀？我太难了。忽然，我听见洱海的有些人在要我。我朝那一个方位看去，一个模模糊糊的影子向我走过来，我听到了：“小女孩，你怎么不回家呀？
接着，那一个影子早已到了我的'眼前。我定睛一看，发觉是位老大爷。我将事儿一五一十地告知了祖父，老大爷听后，一边蹲下去身，一边说：“恰好，我能装自行车。
大概过去了十分钟，老大爷站了起來，向我笑了起来，我明白早已做好了。我觉得向天上，天还又下雨了，老大爷把伞帮我，头都不回地离开
尽管，这仅仅个问好，对老大爷而言，这或许便是极为简易的事儿，但我心温馨了好久好久。
记忆力的作文 篇13
最近我总是忘记什么东西、什么事情，我甚至怀疑我是不是得了“小孩失忆症”。
就比如说吧，昨天晚上我明明把书包都整理好了，但是第二天去了学校，又发现有什么东西没带，不是尺子就是课外书，不是课外书就是语文书。我明明把东西都放进去了，怎么会没有呢？难道是后来又拿出来了？我怎么一点儿记忆都没有？我的脑袋里总会跳出一连串问号。不过幸好，不是忘带什么很重要的东西。
一次，好朋友小c给我了一个夹心面包，叫我明天给她一根玉米味儿香肠，一定要玉米味儿的。我二话不说答应了。但是一回家，我只记得“香肠”二字，于是就带了一根鱼条味儿香肠。小c一见我带的是一根鱼条味儿香肠，哭笑不得地说：“哎呦，我不是叫你带玉米味儿的嘛，算了算了，至少比没有好。”我有些儿不好意思，恨自己记性怎么这么差，下次最好写张纸条。
还有一次，老妈出门前叮嘱我煮下饭，我心不在焉地答应了。但不一会儿，我就将这件事扔到了脑后，一直到晚上6点半，老妈回来问我饭煮了没，我才记起这件事，心一惊，连忙跑去煮饭，老妈在一旁说：“饿着吧，今天7点半才开饭呢！”哎，我咋忘记煮饭了呢。
虽然我不是全部失忆了，但总是有小部分的'事我记不起来了，只有别人提起来我才能朦朦胧胧地记起来。
万一这失忆症再严重下去，要是什么都记不起来怎么办，那后果将不敢想象，希望不要发生那样的事。
记忆力的作文 篇14
今天下午，上作文课的时候，老师拿了一个小箱子告诉大家今天我们做一个记忆力游戏。接着又告诉大家游戏的方式，内容后，大家有的满不在乎，有的信心满满，有的垂头丧气，我想:记忆力我最不行了，可我还是想挑战自己，争取拿到冠军。
后来老师把箱子里的东西一一从我们面前闪过，刚刚到第五个，老师停了下来，让我们记一下，我回头看了看大家，只见大家有的嘴里念，有的心里默念着，还有的记都不带记的.。接着老师又出示物品，五个、六个、七个、八个……出示完后，老师又说让我们同桌一组，又让我们一个人记，一个人想。老师说完后，又说：“开始！”我小声对同桌说，不希望被别人听到，接着，我才说了五个，后面的就几乎想不起来了，我们回头转了转，拍了一下桌子，不知道哪里来的灵感，我又想起了四个，剩下两个是同桌想的，我们又回头转，我看到了同学们有的拍头，有的咬着笔杆子，还有的把笔杆放到耳边，大家想用这些方法来帮助自己。但是，老师突然说：“停!”教室里立刻变热闹了。
后来老师让我们说一共写了多少个，十一个、十三个、十六个、十四个、十五个……大家说完后，老师统计了一下，大声宣布：“常国华组赢！”我非常后悔没多记几个，但也感受到了记忆力考验中的快乐。
记忆力的作文 篇15
清晨的第一缕阳光透过窗户洒在窗前，这是美好的一天。我早早地背上书包，哼着小曲，踏上去学校的路。
一进校门，就被保安爷爷拦住了：“喂！你怎么又忘带口罩了？你太不注意防疫了！你在2020年9月17日上午7：43分的时候也忘带了……”我“哼”得一声，走远了，一边走一边想：嗯？保安爷爷怎么记忆力这么好？我摇摇脑袋走进了班级。
上课了，我正认真地听老师讲课。同桌猛得打了我一下，把我吓了一大跳。他凶巴巴地小声对我说：“你在2015年9月8日上午10：21分借我的橡皮擦了一下，你到底什么时候还给我？”我听了，眼睛瞬间大了许多：“什么时候，我咋记不得了啊。”“你不记得我记得，说好了哈，现在借给我你的橡皮擦一下。”我半信半疑地拿出橡皮，他狠狠地擦了一下后，这件事才算结束。
我们的这一举动，被老师看得一清二楚。“王嘉懿，你站起来，我问你在2017年4月5日下午2：45分59秒问你前桌的`是什么一个问题？”我听了后一瞪，连老师说了个啥都没听懂，我站在座位后，一筹莫展。同桌看见我这么简单的问题都不会，起哄道：“哈哈哈哈，同桌原来这么笨啊？都没我聪明。”这句话一出口，全班同学个个笑得前仰后合。老师失望地摇了摇头，示意让我坐下。
放学了，我走在路上，心里反复想着这个问题：今天是怎么了？怎么谁记忆力都这么超群啊？我咋没有这个本事呢？
记忆力的作文 篇16
课前，老师领着大包小包走进教室。顷刻，一双双好奇的眼睛聚集在袋子上，闪烁着一个个大问号。难不成杨老师前几天淘了一大堆东西？
“老师，这什么东西”林打响了“开头炮”。
“不告诉你！”老师神秘兮兮的。
上课了，老师翘着两个大月牙，顿了顿说：“今天，我们来做个小游戏——‘记忆大比拼’吧！”再之，游戏规则也亮了相：
首先把全班同学分成男女两队，接着选出‘记忆大王’，最后每队选出一个记忆最少的同学进行‘奖励’。
紧接着，老师慢慢地从大袋子里一一件件有序地拿出东西：红笔、黑笔、尺子……物品众多，琳琅满目，看得我们眼花缭乱，目不暇接。老师的速度越来越快，我只好一样一样地扫视了一遍了，脑子一片空白。真不知道老师拿了什么，一切尽在迷茫之中。等老师宣布开始的时候，我才回过神来。拿起笔，刷刷地写了起来。一下子就想了十几个，可到后来，有些云雾铺散开来，在绞尽脑汁之后，我又写了十来个差不多。快！我努力催使自己。同时苦苦搜寻记忆。
“时间到！”
我无奈地放下笔，铺上了几丝灰色。在统计之后，蔡溶蓉荣获了‘记忆大王’的美誉。还奖了一只可爱的`小猫和海豚。羡慕嫉妒恨！而倒数的杰和钰被美美地奖励了两颗记忆糖果。听老师说，这能大增记忆力呢！看他们羞着脸，狼吞虎咽那样是有功力喽！
短短的几分钟，承载着许多欢乐。
记忆力的作文 篇17
老师一走进教室，就笑眯眯地说：“今天我们来玩一个记忆力大比拼的游戏。”啊，这可不是我的强项啊。看到几位同学志在必得的样子，我心里就想：我会不会失败啊？老是想不出来怎么办呀？算了，这只是一个游戏，胜败乃兵家常事，尽力而为吧。
老师给我们1分钟记15个词语，1分钟后比赛就开始了。第一个上场挑战的是邱选航。他走到讲台上，望着天花板，好像天花板上有字似的。接着他闭上眼睛说出了六个词语。他想了又想，实在说不出第七个了，就苦笑着摇摇头回到座位上。轮到我们组了，我们让曾俊晓出战，他一走到讲台上就开始背起来：“雪糕、鸭子、耳
朵、汽车、钓鱼、口哨……”他一连说出了13个词语，他的记性可真好呀，我们都为他鼓掌。
下面开始同学互相PK了，看谁说的最多。我一口气说了八个，而我的.同桌张清喆只说出了一个。
老师说：“这些词语，我全都会背，你们相信吗？”我们当然不相信，可是经过我们的考查，老师无论顺着背、倒着背还是抽查，背都很流利。接着老师告诉我们，她是怎么记的。原来她是把数字和物品的相似之处找出来，再把数字和物品联系起来，这样就可以做到准确无误了。这种记忆法叫做联想记忆法。
这节课我知道了可以用联想记忆法来背东西，我又学到了一个新本领！
记忆力的作文 篇18
生活、学习，离不开记忆力。如果没有了记忆力，究竟会怎么样呢？
有时候，看见一件目不忍睹的惨事，没有了记忆力，过目即忘，不会在心灵上留下印痕；或者，某天做了噩梦，讲给别人听也会让人冒冷汗，没有了记忆力，眨眼就忘，好像根本没有做过这个梦，仍旧躺回床上，香甜地睡觉。没有记忆力也好！
但是，老师布置背诵课文，没有记忆力可就完了。刚读完一遍，以为会背了，但转瞬间就连题目也都想不起来了。只好重新读，一背，又忘，再背，还是忘。没有了记忆力，再怎么努力也背不下课文。第二天到学校，老师一查，唉声叹气，“这么容易的课文，你怎么背不下来呢？”你却笨笨地问：“老师，昨天难道有这个作业吗？”老师肯定呆如木鸡。
没有了记忆力，家长要你去买一瓶酱油，可你糊里糊涂地买回来一包糖。家长惊呆了，这是酱油吗？没有了记忆力真可怕，连打酱油的`小事都做不好。你还有可能忘了许多重要的信息。甚至，你坐在床上，会问自己，“这是哪里？我是谁？为什么在这里？”见妈妈匆匆赶来，你好奇地问：“你是谁？为什么也在这里？”妈妈目瞪口呆无法作答。
没有了记忆力，原来有那么恐怖啊！学习生活可能全都会乱套。
看来，我要好好爱惜自己的记忆力了。
记忆力的作文 篇19
我拥有一位叔叔，他不仅是我的叔叔，也是我的好朋友。我喜欢和他一起画画，一起跑步，一起看书。
叔叔有一个最大的特点，那就是他的记忆里非常的好。有一天我去叔叔家玩，给他带了一幅中国地图。刚进他家门，我就把地图拿出来，说：“叔叔，我买了一幅中国地图，只要你看一遍，就能一点不差的画下来，这幅地图就归你啦。”叔叔听了笑着说：“哈哈，这可难不倒我。”我将地图递给叔叔，叔叔看完之后给还我，就拿出一张大纸画了起来，眼神坚定，手心累的出汗，他边画，我边拿着地图进行对照。等叔叔画好了，我就看看叔叔画的，再看看买的，真的好像一点儿也不差，几乎一模一样啊！我很惊讶，叔叔的记忆力怎么这么好？不过，我还是遵守了诺言，将新买的地图送给了叔叔。
还有一次，我和叔叔的女儿依依去公园玩，叔叔不放心，就跟着我们一起去了。我和依依一路上都在聊生日、星座，叔叔听了也很感兴趣，就和我们聊了起来。他问我：“你的.生日是什么时候？”我说出了我的生日，叔叔听了，说：“那还早呢，还有三四个月呢。”“没错。”这三四个月过去了，终于等到了我的生日，我早忘了之前说的话了，可是那天叔叔却买了一个礼物送给了我。我惊叹不已，难道四个月前我说过的短短一句话，叔叔也可以记得？
我拥有一个记忆力超群的叔叔，我感到荣幸，因为他记忆力超群，他记住的知识也就多了。和他在一起，我既学习了还玩耍了。他可以教我那些我不知道的知识，也可以陪我一起疯玩，我和他在一起，感受到了无比的快乐。
叔叔的记忆力超群，我真佩服他呀！
记忆力的作文 篇20
记忆是生活在这社会上的每一个人，生活在这广大的大自然里面的每一个动物都有记忆。哪么我们人类怎样提高记忆能力呢？有些人的记忆能力渐渐下降这是为什么呢？
这些问题的答案有很多比如说；怎样才能提高记忆能力？多听，多练，多说还有学完的知识不停的复习，多背，我觉得这些能帮助我们提高记忆力的方法吧。
现代科学研究表明；人从视觉获得知识能够记住百分之25的知识，从听觉获得知识能够记住百分之15的知识，若把视觉与听觉结合起来，能够记住百分之65的知识，若把上面说的多听，多说，多练这些方法结合起来能够记住百分之99的.知识。剩下的百分之1是靠自己的努力，是靠自己有没有天赋。
我来给你们讲一个水生动物的记忆力是怎样的，哪个动物就是鱼，鱼的记忆力只有7秒，鱼7秒时间过后把7秒前发生的全部事情都忘记。有时我也会幻想我的记忆力像鱼一样只有7秒该多好呀！那时候我把难忘，不快乐的事只有记住7秒，7秒时间过去后，我把全部难忘而又不快乐的事情忘得一干二净。
可惜我也不是鱼儿，也没有鱼儿一样的记忆能力。也许你们听了这些会沉思，会说；一个人有好好的记忆力，干嘛想要鱼儿一样的记忆呀？
我给你们解释一下，我想要鱼儿一样记忆能力的原因只有一个；因为我想把难忘，不快乐的事只有7秒之后忘得一干二净。可是我把高兴的，美好的事情不忘，还有我学习的知识也永远不忘。这些就是我想要鱼儿的记忆能力的唯一的原因。
还是那句，怎样才能提高记忆能力？多听，多写，多说……等等。我个人觉得这些有助于提高记忆能力。最后我真心希望这些方法能帮助你，我他。
记忆力的作文 篇21
我的记忆力不是一般的好，曾在一个小时内记住一百五十个英语单词，但在近两个月的时间里，我的记忆力突然消失了，半页的钢琴谱都背不下来了！让我更可气的是：周二要进行英语期末短文的默写！我在家死记硬背了半个小时，却一团混乱。
“期末短文”默写的日子转眼间就到了，没办法，只好硬着头皮准备。
当我拿着英语纸（期末短文要默写在专门的英语纸上）冥思苦想的时候，脑袋中却忽然闪现那我背不来的半页钢琴谱。心中一惊：记忆力难道回来了？我想着，结果头脑中似乎有一种声音在不停地报着短文，然后又出现了那一大段英文字母。心中不禁欢呼：太棒了！记忆力回来了！万岁！
可就当我在兴奋之极，头脑中突然出现一行白底黑字：题目！题目是什么？……糟糕，兴奋过头了，连题目都忘了。不管了，我先空了一行给题目，随后便将记忆中显现的单词“刷刷刷”的记了起来。差不多写了一半，头脑中又突然闪过一道白光，随后又浮现两个黑底黄字的英文单词——myroom……（我的房间），对了，这不正是我急切在大脑中搜索的题目吗？耶！奇迹般的记忆力回来了。
终于过了默写短文这一关，接下来我要过钢琴老师布置的上课背谱关卡了。有着“回来的记忆力”，我当然什么也不怕。别说半页，那整首我都一下子全背下来了。一个一个音符在我头脑中陆续闪现，我把肖邦《叙事曲》完整地弹了下来，整首曲目共十一页纸，令老师都大吃一惊。
现在，有着“回来的.记忆力”的我，已不怕近两个月最怕的背书、听写和默写了，现在心情快乐到简直没法用语言来形容。
耶，我为回来的记忆力欢呼！
记忆力的作文 篇22
《中国诗词大会》热播后，复旦大学的附属中学学生武亦姝获得了冠军。忽然可喜可贺，然而有不少人甚至有学者认为背诗词不算什么本事，本质是一场记忆力大比拼。然而我不这么认为，我反倒觉得能够这么会背诗的人，是个了不起的人。
如果说，背书凭借的仅仅是个记忆力，那么谁有能说我们每个人的记忆力不是一样的呢？为什么我们却没有夺冠呢？是武亦姝的记忆力超乎常人？很显然不是的。如果真是如此，我们大可以花比她多更多的时间去背，只是，这样我们就能夺冠吗？答案是否定的，种种实例足以证明，背书凭借的不仅仅是记忆力，它与一个人的古诗鉴赏能力是密不可分的'。
古诗中的句子，大多是有古人所使用的语言所编写的。我们常人阅读它时，不免要抓关键词，找翻译，去帮助我们理解文章。但如果不去欣赏品味它，我想，即使是一首很简短的四言绝句我们都需花大量的时间去背，且效果不好，很快便又忘得一干二净。如若不是，为什么我们学生要用课堂的时间去学习，为什么靠师不直接将同学们需要背诵的篇目一系列出，让同学们自己背，而要花费课堂时间去讲解。说明背书凭借的不只是记忆力，且背诗的意义在我们要传承中国古代优秀文化，所以我们更应该去品味它了。
现如今，诗词背诵旳节目盛行，其目的是想让更多的人了解中国的优秀文化，不要将它遗忘。中央卫视有位主持人令我印象深刻，应该也有许多的人和我的感受一样吧。她虽说只是大赛主持人，但是她对诗词的了解却很深入很广泛，可以说她能够背诵出来的诗词并不比许多选手少。她与人的举止言谈间时刻透露着她的优雅，气质。这难道不是文化知识给她创造的吗？如果她仅仅只是将其背诵下来，我想她不会如此文雅，充满魅力。她就是—董卿。
中国文化博大精深，我们不仅是要将它们背诵，我们的身上更是肩负着将它们传承下去的重任。
记忆力的作文 篇23
在我们的生活中，要记忆的东西数也数不清；在学习上，记忆又是积累知识的根本。所以怎样增强记忆力，是每位同学极为关心的。许多人认为，记忆力是天生的，其实不然，主要还是应加强这方面的镦炼，掌握记忆的`方法。我的几点体会是：
专心致志是第一点，也是最根本的一点。盂子曾经说过：
棋王弈秋收了两个徒弟，一个专心致志地听弈秋讲棋理；另一个却三心二意，想着天上有鸟飞来，要用弓射它。学完之后，前者的棋艺与他师傅不相上下，而后者却什么也没学到。专心致志是理解也是记忆，学不专心，花再多时间也记不住。记忆时要平心静气，把全部精神集中起来，要克服一心两用的毛病。
第二点是理解后记忆。我有亲身体会。一次，我没注意听课，下课时老师要我们背诵，只有一小段的课文，我背了老半天也背不下来。另一次，老师让我们背课文所描写的情景，我对课文理解透了，印象深了，没读几遍就背得滚瓜烂熟了读、听、看、想、写是我总结出来的第三点。读，要读得声情并茂。听，不仅要听别人怎样读，还要听自己怎样读，听多了，耳熟能详。看，要边读边看，逐字逐句地看，让眼睛也来帮助记忆。想，脑子里要想象课文中描写的情景，这样背下来容易持久。写，抄一抄，写一写，就记得更牢了。
第四点，遇到较长的内容，要分解。有一次，我参加“澳门知识”竞赛，复习材料有好几百道问题，我从头到尾一口气读了好几遍，就是记不住。妈妈教我把材料分解为一块一块地记，果然迅速背下来，还得了第一名呢！
最后一点，要放松。如背书，遇到记不起来时，不要硬着头皮去背，这样会越背越乱。不妨放松一下自己，或出去走走，或做几节体操，或先做别的作业，等心静下来，再从头开始。
这几点，说起来容易，真正做起来却难。但只要坚持不懈，记忆力会好起来的。
【记忆力的作文】相关文章：
记忆力心理健康教案（通用15篇）10-13
作文小学作文01-23
高中作文优秀作文03-15
看图作文小学作文11-19
遇见作文小学作文11-10
阳光作文作文大全12-17
我与作文小学作文04-27
我作文小学作文07-13
窗外作文初中作文01-21