【精品】礼物作文汇编九篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的礼物作文9篇，希望能够帮助到大家。
礼物作文 篇1
人人都送过，而且每个都有一个自己的故事，我当然不例外。下面我讲一个我印象最深的一个故事。
还记得有一天晚上，我做完作业后很无聊，就上网看一下有没有人在发QQ。一上去就“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”有消息了！我看右下角的提示栏，是幼儿园同学“林思齐”在发。让我看一看，他们在聊什么呢？哦！林思齐在上面讨生日，不过我不得不说，她的生日还远着呢，要到下个星期四！我心想：算了，闲着也是闲着，先下去楼下的礼品店把买了吧。我找妈妈拿了我的零花钱就打算换鞋下去。刚打算下去，妈妈就问我去干嘛，我就说去买，她让我少买一点，我觉得很奇怪，下面的礼品又不是很贵，问什么不能多买一点呢？不过我照做了，下去只买了两样东西，一是贺卡，二是一只用螺壳做的蜗牛。回家后，我在房间里冥思苦想，就是不知道贺卡上写什么好。突然妈妈进来，亲了我一口说：“宝贝儿，我高兴极了，想不到你还记得我的生日。”原来妈妈忙完了就来找我。我没反应过来，刚想说：这不是你的。又吞了回来，因为我这样说会让她很伤心的'。我心想：原来今天是妈妈的生日啊！我急中生智，对妈妈说：“洗衣机洗好了。”妈妈便出去看。我马上在贺卡上写上：“祝妈妈生日快乐！”和我的一些心里话，送给了妈妈。
那天晚上我久久没睡着，因为我感到很惭愧，我为什么记得住别人的生日，却记不住父母的生日。而父母却把我的生日记得牢牢的，连我什么时候出生都记得，每年为我买蛋糕、庆祝生日，十年一次不少……
作文终于写完了，我惬意的靠在椅子上，抬头看着妈妈摆在书柜里的小蜗牛，和那张充满回忆珍贵的贺卡……
礼物作文 篇2
表妹后天就要过生日了。今天，我要陪表妹去买礼物。
我们来到一家礼品店。里面有很多可爱的小饰品。我仔细地帮她挑选着，我拿了一件又一件饰品，可她什么也不喜欢。我们在这家店里转了半个小时，可她一件东西也没买。“她选东西怎么这么慢啊，早知道不带她来了，真烦。”我在心里想。
过了一会儿，她对我说：“我们到另一家店吧，这里没有我喜欢的东西。”“你到底喜欢什么啊？”我不耐烦地说。我们又来到一家专门卖小挂饰和玩具的'店里。我看到了一套小瓷猪，这些小瓷猪摆着不同的动作，很可爱。我给表没看，可她毫无兴趣。
表妹在店里走来走去，突然看到一把玩具枪。她对我说“姐姐，我想要这个。”“你都多大了，还要这个。”我笑着说。不过，我最后还是给他买了下来。
她真是个小孩子，不过，她高兴就行了。
礼物作文 篇3
今天，我和妈妈一起去超市，给妹妹买生日礼物。
我给妹妹挑选了一具漂亮的水壶96元，还选了一具布娃娃67元。
妈妈让我算一算一共花了多少元？我想了一下，脱口而出：163元。
我是这样算的'：把96元看作100元，100+67=167元，然后167-4=163元。我是用我们学过的约等于的方法算出来的。
交了钱，我和妈妈高高兴兴地回家了。
礼物作文 篇4
用钥匙轻轻打开我的“童年回忆箱”，角落里那个安静的削笔刀上面贴着一个小标签，歪歪扭扭的写着我的名字，稚嫩的几个汉字又勾起了我对往事的回忆。
一幅幅温情美好的画面漂浮在记忆的河面，虽时隔很久，却仍荡起了圈圈涟漪，如调皮的狗尾巴草，撩拨心弦。
小学三年级时，我喜欢画画，家里的墙上贴满了我的'作品，当时就立志长大当一位画家，所以，就迫切想有一个像样的削笔机，画家没有削笔机，怎么也说不过去啊！
我曾经给妈妈说过自己想有一个高大尚的削笔刀，可妈妈却说那东西用处不大，还是别花那钱了吧。妈妈一句敷衍的话浇灭了我许久的盼望，但是我仍然不死心，寻思着怎样说服她，最终我把希望寄托在了期末考试上，终于考出来个好成绩。爸爸答应要把削笔刀当做礼物送给我，于是我就在朋友面前吹嘘：“我爸要给我买削笔刀当礼物，到时候让你们都沾沾‘喜气’。”当时，爸爸还不太会网购，买东西要到城里的文具店。那天，爸爸大清早就走了，他回来时我已经睡了，本以为第二天床头会放着一个梦寐以求的削笔机。但醒来时，床头空空如也，只落了一层灰，没货了，只能再等两天，我叹了口气，怀着满心的不情愿又等了两天。
窗前的树在寒风中摇曳，他没有朋友，显得凄凉，这难熬的冬天对他来说又是一段折磨，这时的我心情就如这棵小树，充满了失望。
我清楚记得那是一个下着雪的早晨，爸爸又走了，穿着一件军大衣还骑着一辆弱不禁风的电动车。傍晚时分，爸爸回来了，一进家门他像变魔术般从口袋里掏出了一个礼物盒。我一把抓过，那礼物盒上还有遗留着他的温度和军大衣的味道。我迫不及待地打开礼物盒，浅蓝的盒子里是一个我心仪许久的削笔机，黄色的手柄，草绿色且结实的底盘，还有一个用来固定的小螺丝，我爱不释手！这时的爸爸呢，已经冻红了的鼻子下晶莹剔透的鼻涕缓缓流下，他随意抹去，面带微笑地看着我，就像我面带微笑地看着削笔刀那样。
那天晚上，爸爸感冒了。我也不觉得削笔机那么新奇了，就像冬日的阳光虽灿烂却冰冷如霜……
礼物作文 篇5
今天是“三八”妇女节，我想送给妈妈一份礼物。鲜花、贺卡还有装饰品，这些都太普通了，往年都送过，今年我想送个特别的礼物给妈妈。
我左思右想，终于一个点子从我的脑海里蹦了出来：我要给妈妈做一道菜！
说做就做，我从冰箱里拿出鸡蛋，把它敲开打进碗里，再用筷子将鸡蛋打散，“啪啪啪啪”不一会儿它就变成了金黄的蛋汁。我又找来两个红彤彤的番茄，将它洗净切碎。一切准备就绪，点火、放油，把锅转动几下好让油能均匀加热，接着抓了一小撮事先准备好的葱花，放入锅里爆炒两下后，将鸡蛋倒入锅里，可是油放得太多，锅里一阵油花四溅，吓得我连连后退。可是我想，不能前功尽弃啊，我要让妈妈看到我的特别礼物！
我离锅远一点儿，一会儿，油不再溅了，我才拿起铲子继续翻炒，直至它变成一块块金黄色的.固体，这时加入切好的番茄，一起翻炒，最后再滴上几滴醋，这样炒出的鸡蛋会变得又香又嫩。关火装盘，我伸长脖子闻一闻，真香！整个厨房都香气四溢。
妈妈回来了，一脸惊讶地看着我捧着“番茄炒鸡蛋”从厨房里出来，我笑着说：“妈妈，尝尝我的手艺，这是我给你准备的特别礼物。”这时我好像看到了妈妈眼里含着一丝激动的泪花，她边吃边说：“这是我收到的最好礼物。”听了这话我心里别提有多开心呢！
礼物作文 篇6
我想把第一份礼物，送给我的妈妈。
因为妈妈是为我付出最多的人，希望这份礼物可以给妈妈带来健康，带来快乐，带来幸福，带来温暖。这份礼物里面装的是曾经岁月带走妈妈的那些幸福时光。里面装的有岁月带走的健康，岁月带走的幸福，同时，岁月也带来了妈妈的衰老皱纹，让妈妈失去了年轻。我的礼物里面有妈妈曾经失去的那些欢乐时光，我把这些都装进了送给妈妈的礼物里面，希望妈妈可以永远的幸福，快乐，健康。
我要把第二份礼物，送给我的'爸爸。
因为爸爸是给我生命的人，他每天努力的挣钱都是为了我们，我希望这份礼物可以把爸爸的伤痛，疾病，劳累，都统统带走。给爸爸带来快乐，健康，温暖，舒适和开心，但愿爸爸收到这份礼物后能够像以前一样无忧无虑的快乐生活着，不会再辛苦，劳累和操心了。
最后，我把第三份礼物，送给我的好姐姐。
虽然她对我很冷漠，而且也常常说非常讨厌我，不喜欢我，但是，我还是要把第三份礼物送给我的姐姐，因为她教会了我如何自立，生活如何自理，如果大人不在应该怎么办，不能依赖父母，遇到难题要学会自己想办法，动脑筋。所以，我必须要把礼物给我的姐姐。这个礼物可以让姐姐学习的压力减少一些，希望她能够好好的休息休息，不会再操心。希望这个礼物能让姐姐开开心心，快快乐乐，高高兴兴的过完整个美好的暑假假期。
希望爸爸妈妈，还有姐姐可以喜欢我送给他们的礼物，也希望他们可以过的幸福，快乐和开心一点，不要操过多的心。因为我已经学会照顾好自己，我自己其实也可以好好的生活的，我一定不会再让我的家人为我操心了。我衷心的祝愿爸爸妈妈永远的健康，永远的幸福和永远的快乐。
礼物作文 篇7
有时礼物代表着祝福，有时礼物代表着鼓励，有时礼物代表着感激，有时礼物代表着一份心意，有时礼物代表着一个故事。爸爸给予我的话语是我最难忘的礼物，它给予我信心与温暖。记得有一次，我失望地回家，妈妈一看我那副无精打采的样子，便自信地说道：没考好，对吗？嗯！这次的分数出乎意料地低！我低着头对妈妈说。妈妈同情地看着我，说道：儿子，惨了！你爸爸回来会大发雷霆的！我心里就像揣了一只小兔一样，快要蹦出来了！说曹操曹操到！只听妹妹大叫一声：爸爸回来了！我心跳加速，心里就像吊了十五个水桶七上八下。妹妹居然当了汉奸，把我没考好的`消息告诉了爸爸。我低着头，做好了被挨打的准备，令我大吃一惊的是爸爸不是责怪我，而是轻轻地抚摸着我的头，用和蔼的目光看着我，用温和的语气对我说：一次没考好不要紧，下次可以再爬起来，谁一生没有失败时呢？只要努力过，就一定会有收获！记住这次的教训，把你做错的题目订正，把不懂的题目想明白，不懂的要弄懂！要知道‘失败是成功之母’啊！一股暖流涌上心头，我觉得爸爸给予孩子的爱与鼓励是给予我最宝贵的礼物。爸爸对我鼓励的话语是我最珍贵的礼物，爸爸对我的关怀实在是太伟大了！礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我的心田；礼物是一丝和煦的春风，吹走心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响着生命的赞歌；礼物是一杯香醇的美酒，陶醉着我们的生活。
礼物作文 篇8
设计理念
语文新课程标准中对五、六年级习作明确指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”创设情景，激发情感，引发学生写作冲动，表达真情实感。
教学目标：
1、通过接受礼物，感受礼物蕴涵的真情、真爱。
2、指导学生真实地表达自己内心的独特感受，写好人物的心理活动。
3、围绕礼物，联系生活实际选材，激情创作，有序表达。
重点：感受体验心理活动的过程。
难点：把人物心理活动描写生动。
课时分配：三课时（本课设计的是第一课时，第二课时为学生自由习作，第三课时为作文评改）。
教学准备：
1、上好“初显身手”并且整合“笔下生花”的“自己设计和准备的礼物及送给别人的过程”并在礼物上写作祝福的话或者为什么选或制作这件礼物。
2、扩写训练：在单元课文教学中完成扩写自己送出和接受微笑的经历以及《礼物》一文中女儿两次落泪的想法。
3、每位学生准备好“自己接受的特别的礼物”课堂备用。
教学过程：
一、挖掘资源，激情导入，（约2分钟）
以开课问好直接导入：同学们好，请坐。第*组坐姿端正认真倾听是送给老师最好的礼物，刚才我们上课相互问好，也是送给对方？礼物，老师相机板书“礼物”）
二、体验交流，心随情动（约12分钟）
1、首先，老师要送给你们一件礼物，这件礼物很特别，请同学们闭上眼睛准备收礼物，如果你睁开了眼睛，礼物就飞走了。
2、接下来，老师口技表演“百鸟争鸣”并在教室里面走动，时而俯身，时而疾走，学生不由自主睁开眼睛，惊奇的望着老师，随即报以热烈的掌声。
3、采访学生，当闭上眼睛，听到鸟鸣，睁开眼睛时心里是怎么想的，请用三个关键词描述。
4、教师相机板书“疑惑——吃惊——佩服”并在收集不同答案后，在相应词语下打省略号。
5、谁能用上这些词语来说一段话。要是能用上一些细节，加上动作的词语，这段
话会更生动。谁再来试一试。老师相机板书这些都是“心理活动”
6、如何写好心理活动，教材给我们提供咯额很多例子：请快速默读三个片段，说说都用了哪些些写作方法。
7、要写好心理描写可以通过动作描写，适当运用修辞手法，就会让你的文章生动。现在请你拿出自己接受到的特别的礼物，回想一下接受礼物的过程，也用三个关键词予以概括，然后说一段话给同桌听，让同桌帮你提提意见。
三、片段呈现，感悟写法（约12分钟）
1、现在请提起笔，将刚才和同桌交流的写下来，边写边想想，同桌给我提出了哪些好的建议。写完后再读给同桌听一听，同桌听的时候，是否能够体会到你的.关键词所表达的心情变化。（5分钟）
2、习作交流，教师根据学生习作水平，选取正反两个典型，围绕心理描写，有情有意，带领学生修改。（5分钟）
3、好文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师批注，简单修改词语、标点。请作者把修改后的段落再读：说说修改前后有什么不同？
4、还需要努力的文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师一遍圈画，一边与同学共同修改（这儿还可以换成别的词语吗？谁来改一改这个标点。）请作者把修改后的段落再读：这样一改有什么不同？
5、过渡语：写完后，大声读给同学听一听，同学间的交流对我们的习作修改帮助可大了，修改完后，再有感情的读一读，你会有不一样的感受。要知道好文章是改出来的。
四、启发点拨，激情创作（约4分钟）
1、完善板书，带领学生通过板书中总结心理描写写作方法。
2、教师点拨：我们除了可以通过动作描写表现心理活动，还可以表情描写来突出，
除了运用排比的修辞手法外，还可以学习使用倒叙，插叙的方法使文章写得有条有理。师相机板书：“表情、倒叙”。
3、师总结：有的礼物代表祝福，也有的礼物可能有动人的故事，要写好“礼物”这个话题作文，只要围绕一个“情”字来写，就一定会成功。师相机总结板书“情”。
4、结语：我们只要满怀真情，抓好心理活动描写，适当运用倒叙和一些修辞手法，把我们接受礼物的特别礼物和接受礼物的过程一幕幕写下来，再加上一个吸人眼球的题目，就成了一篇精彩的文章了，老师很期待哦！
开始作文（10分钟）
五、板书设计：
礼物 心理活
动 疑惑
吃惊
佩服真情实感 独白 排比 动作 倒叙 表情 插叙
礼物作文 篇9
12月23日这一天早晨，我一进教室，几个同学就围着我七嘴八舌地说：“你的课桌里有几颗糖。”我说：“有糖？我不知道呀。”我飞快地跑到课桌前，掀开课桌一看：哇！真的有两颗漂亮的糖果，一颗是黑乎乎的巧克力，一颗是包着红纸的.牛肉糖，一看就让我口水直流，不过，我还是忍了忍 ，留着中午吃。
后来，吕老师还给我们看了一封圣诞老人写的信，信上说：“二（2）班的小朋友，你们都收到了我送给你们的糖果了吧，桌子整洁的小朋友可以有两颗糖，桌子脏乱的小朋友只能得到一颗糖。祝你们圣诞快乐！”
这个圣诞节真有趣！
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