精选特别礼物的作文合集4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的特别礼物的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
特别礼物的作文 篇1
礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝和煦的春风，吹走我们心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌。礼物陶醉了我们的生活。
在我们的生活中，你们一定收过许多礼物吧，然而，哪一件礼物令你们印象最深刻呢？令我印象最深刻的礼物是——文具盒，那是期中考试后爸爸送给我的。
文具盒的全身是粉色的，在上方有一个可爱的娃娃印在上面。娃娃的.眼睛是黑色的，活像两颗小豆豆；娃娃穿着一条粉色的纱裙，戴着棕色的小帽子，活像在田野里漫步的田园女孩。在文具盒的反面有许多白色的圆点，看起来像天上的星星一样数不清，其实它是有一定数量的，但无论我怎么数也数不完……
它是我学习上的好帮手。它可以帮我放笔，也就是说，文具盒就是笔“温暖的家”啦！它还可以帮助我度过一次又一次难关——考试，到了考场上，文具盒是必不可少的，无论你需要什么文具，都可以从“工具箱”里寻找。
文具盒也不是无所不能的，如果它脏了，就要清洗；如果弄坏了，不要扔掉，修补一下还是能用的。我们要节约用钱，因为家里的任何一分钱都是父母辛辛苦苦工作挣来的，即使是零花钱，那也是父母给的呀！每当它坏了之后，看着它，就觉得它在对我说：“小主人，把我补一补还是能用的，要知道金钱来之不易。”
文具盒不仅是我学习上的好帮手，它也是我生活中的好伙伴，我们都要珍惜自己的文具盒哟！
特别礼物的作文 篇2
礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……这次，我得到了比这些更珍贵的礼物。
事情发生的不久，数学的一第次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友与老师看到平常坚强的我，会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚，绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？
怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没在往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的`很难受。
躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切的跟我说：“孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找出错在哪？那次你不是与我说过课文上的那几句话吗？失败者同样用尽汗水与力量，让失败属于过去，胜利才属于未来呀！这可是你亲口说给妈妈听的，怎么？想赖啊！”我记的很清很清，妈妈眯着眼，嘴角弯
起对我微笑，这个笑不同于平常的笑，他包含着妈妈对我的信任与鼓励，是啊，不能在这样子下去了，我要从新振作起来才对！这副摸样不像我。
我快过生日了，许多朋友都在为我准备生日礼物，我想妈妈的那段话与那个微笑就是最棒的礼物，那个使我从拾信心的笑，我会永记得。
特别礼物的作文 篇3
记得上次的母亲节，我送给妈妈我亲手用彩纸制作的项链、手链和戒指，妈妈收到礼物后很高兴，她一直爱不释手，时不时地把它们戴上，并且满脸幸福地说：“咱们琛宝亲手做的礼物比外面买的要好一百倍呢！”这份礼物妈妈至今还一直珍藏着呢。
今年的母亲节马上就要到了，开动脑筋想想，这次该送妈妈什么礼物呢？对了，我突然想起妈妈之前说过自己亲手做的'礼物比外面买的还要好，于是我头脑里蹦出了一个这样的念头：妈妈是个爱吃美食的“美食家”，要不我就为妈妈做一道简单而美味的美食吧！妈妈的皮肤比较粗糙，而黄瓜有美容养颜的功效，并且妈妈也喜欢吃黄瓜，要不我就给妈妈做“拍黄瓜”吧。
母亲节的清晨，趁妈妈还没起床的时候，我偷偷溜到厨房开始了紧张忙碌的“工作”。我先把黄瓜洗干净，之后我用刀背使劲地往黄瓜上拍，“啪、啪、啪”，拍黄瓜的声音在宁静的早晨显得格外响亮，我十分担心这声音会把妈妈吵醒，果真，妈妈被吵醒了。就在我即将完成“拍黄瓜”之际，“得、得、得”妈妈的脚步声在一步步向我逼近，当妈妈的身影出现在我视野里的时候，我就一边将新鲜出炉的“拍黄瓜”献给妈妈，一边说：“妈妈，母亲节快乐！”妈妈迫不及待地夹了一块放进嘴里，津津有味地吃起来，接着她向我竖起了大拇指：“我们家的‘小神厨’啊，不仅厨艺高超，而且还有一颗爱母之心。”“哈哈哈……”我们母女俩欢快的笑声在整个屋子里荡漾……
特别礼物的作文 篇4
今天是传统节日，二月二龙抬头的日子。
老师给了两个同学一份小小的礼物。
这个礼物表面上是一个橙子。
老师先在手中的橙子的'底部画了一个没有封口的圆，沿着橙子的外圆又画几条弯曲的线，又画了几条竖线。开始我不知道老师在做什么。接下来老师用刀在橙子皮上刻了几刀。呵成形了。开始我们互相猜测，这是什么呢？啊！原来是一个小孩抱着一个大橙子。
我们的老师手真巧，把这个小孩做的活灵活现、栩栩如生：孩子的脸上露出了开心的笑容，非常吃力的抱着大橙子。我想它一定是想把这个橙子带给家里的人吃吧，或者送给贫困山区的小朋友吃，还有，可能它把这个橙子和小朋友一起吃。这个小孩非常有爱心，它用这个大橙子关怀许多人。
我非常喜欢这份礼物，希望老师下次送礼物的时候让我也得到一份那么可爱的礼物。
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