【热门】阅读伴我成长作文4篇
在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的阅读伴我成长作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
阅读伴我成长作文 篇1
在我还没有上学的时侯,我十分爱听妈妈讲故事。每次看着妈妈讲故事的样子,都觉得十分有趣。看到一本厚厚的书,妈妈每次都只讲一两页时,我的心就渴望:如果我可以自己读书那该多好啊!这样,识字成为了我小时侯最大的愿望。上了幼儿园,学习了拼音和一部分汉字后,我每天都拿着书装模装样地指着每个字高声朗读。碰到不认识的字就问爸爸妈妈,功夫不负有心人,我认识的.字渐渐增多了。我终于可以自己读书了,我的心是多么自豪啊!很快我也就成了书迷。经常和爸爸妈妈去书店买书看书。
从此,我就徜徉在书的海洋,我读了《十万个为什么》,就知道了动物王国的有趣的事,比如猫走路为什么没有声音?马为什么站着睡觉?鱼为什么不怕冷?知道了一些自然界有趣的现象,比如为什么会有白天和黑夜?云是怎么形成的?为什么会下雨?夏天为什么会打雷?我还读了很多经典童话故事,让我从这些故事中懂得了很多生活中做人的道理。
书,是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯;书,是哺育心灵的母乳,是启迪智慧的钥匙。书不仅可以使人开阔视野,陶冶情操,获得知识,而且还是我们最忠诚的朋友。正是有它的陪伴,我的成长中多了很多的欢乐与乐趣!
阅读伴我成长作文 篇2
俗话说,“读万卷书,行万里路”,是啊,阅读就在我身边,阅读伴我成长。
在我上幼儿园时,我就认识了很多字。当许多其他小朋友打打闹闹时,我经常会拿着一本书静静地翻看。这为我以后的学习打下了良好的基础。
我们生活在一个愈加光怪陆离的世界中,我们当然不曾明白人类的文明。虽然是从图画开始的,但是随着文字的出现,人类走向了更高级的.文明。文字意味着人类有了抽象思维的能力,文字是人类智力进化到一定程度之后才产生的文化结晶,而只有亲近阅读,才能更好地揣摩它的含义;只有亲近阅读,才会长久地拥有一颗不灭的童心。冰心奶奶曾经说过,“除了宇宙,最可爱的只有孩子。和他说话不必思索,态度不必矜持。抬起头来说笑,低下头去弄水……”一个以书为友的人,不会感到孤独,一个以阅读为友的人,在接受图画的福音时,也依然会沉浸在文字巨大的快感之中。
阅读,陶冶了我的情操,陪伴着我的童年。周末,我经常一个人陶醉在书里,静静地品味着文字。这时候,一声小鸟的叽叽啾啾,都能成为我耳边最动人的音符。不知不觉,又是几个小时,一本书又被我看完了。这样每个星期都看些书,不仅能增长知识,而且还能使我不再孤独。
让我们亲近阅读吧!因为它是美的象征;让我们爱上阅读吧!因为这个世界少不了一颗纯真的童心;让我们拥抱阅读吧!因为它会给我们一份清凉,一份安静,一份圣洁!
阅读伴我成长作文 篇3
高尔基以前说过:“书籍是人类进步的阶梯”,而这天我却要在补充一句,“书籍是人类成长的阶梯”。
从婴儿时期的咿呀学语的识字读物卡片,到学生时期的通俗易懂的白话文。在我的生活中,书成了我成长的里程碑。
生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了,每一天,我对这新奇的“玩具”爱不释手,总要缠着妈妈给我讲故事,学习也在这一则则生动的动物故事中开始……童稚的心也受到了初春的雨露,像雨后春笋般,开始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯,把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界,让我明白了世间的善恶,让我明白了善有善报,坏人是没有好下场的!新笋歪扭的嫩芽,顷刻间也挺拔向上了……《童年》让我深刻的理解到了封建社会,人们生活的艰辛,人与人之间的暗斗。这三个成长阶梯让我树立起一个远大的理想:我要做一个好人!一个让他人都尊敬的英雄!此时的竹笋开始奋发向上了!年轻作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四个阶梯,里面完全是一个虚拟的世界,但看过它之后,我又多了一对幻想的翅膀。正如竹笋多了几片新嫩的枝叶!《那条时光婉转的小巷》让我深深体会到了一颗纤细的'心灵,激赏了一种细致的笔触。
还有一本默默奉献的书,它就是语文书。从小学一年级开始便伴随着我们一向到此刻,也许有些人很厌恶它,但不妨把它当成一本名著集来看,里面收录的绝对可称为是思想的巅峰,感情的真谛。如果去外面买著名著看,要花不少钱,可身边就有一本“著作大荟萃”,何不细细品味呢?
书正如我们成长的阶梯,嫩竹变苍桑的见证!它每时每刻都在教育你,引导你前进!。之所以,我爱书!书成了我成长的伙伴!
阅读伴我成长作文 篇4
晚霞的羞涩云知道,青草的温柔风知道,
花儿的芬芳蝶知道,读书的乐趣我知道!
——题记
一本好书,就像悠扬悦耳的琴声,在不经意间悄悄打动我的心灵,愉悦我的精神;又像一场柔和无声的春雨滋润着我的心田,伴着我健康、快乐的成长。
幼儿园时,三字一句,二字一韵的'《三字经》让我着迷,更教会了我体贴、懂事。有一次,全家人一起聚餐,上来一盘鱼时,奶奶忙热情地招呼大家吃鱼,还帮我夹了很多鱼肉,可她自己呢,却把筷子伸向了鱼头。爸爸“眼疾手快”,也抢着夹鱼头。多刺又少肉的鱼头也要抢?餐桌上的筷子之“争”曾让我疑惑不解。后来,我明白了,也学会了抢鱼头。一边吃一边还不忘来几句:融四岁,能让梨;香九龄,会温席;我五岁,“抢”鱼头”……
慢慢地,我认识了很多字,学会了自己看书。白天,我聚精会神、倾耳注目地听老师讲故事,晚上回家一吃完饭就捧起书本,沉浸在书香里。在梦里,我和小猪唏哩呼噜捉迷藏、和小红帽一起给外婆送蛋糕,还睡过豌豆公主的软床呢………舒服极了!
后来,我又读了一本本小说。我没有闹过天宫,却有了孙悟空大闹天宫的满足;我没有去过小人国,却有佛列格惊奇历险的开心;我还可以和李白同吟“天生我材必有用”。我喜欢读黄蓓佳的校园生活,喜欢读鲁迅先生的认真,喜欢读马克?吐温的幽默。《一个桌子加上一个椅背的距离》告诉我友谊是点缀青春最美的花朵;《狼王梦》让我感受到了母爱的伟大;《我要做个好孩子》让我明白做一个快乐善良的人比成绩更重要。诗中的“月亮”更让我着迷。“海上生明月,天涯共此时”的美好,“明月出天山,苍茫云海间”的壮观,“野旷天低树,江清月近人”的皎洁,“露从今夜白,月是故乡明”的愁情,让人缠绵绯恻。
问渠那得清如许,为有源头活水来”,读书乃是我们成长过程中不断的源头活水。枕着书本,嗅着书香,畅游在书的海洋,在书海中漂流,我是那样的惬意。此时此刻,我想发自内心说一声:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。
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