记叙文作文

时间：2023-11-03 07:57:59 体裁作文我要投稿

记叙文作文

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的记叙文作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记叙文作文

记叙文作文篇1

　　到263作文网发表作文将近一年的时间了，下个月过完，就是一年了，在这将近一年里我发表了不到三百篇作文，不知道被驳回的篇数是多少，一只手应该可以数得过来。有时候太心急发表的作文没有层次，甚至有些凌乱，被驳回也是应当的，后来发表每一篇作文我都会记录下来，再后来我甚至不再记录，直接发表，等待被审核，在最新投稿走马出来的时候，那种感觉很奇妙。

　　昨晚我发表了一篇作文，估计五百到六百字之间，整篇里描述的都是近来的感悟，甚至连记录都没有留下直接发表，后来查看的时候消息显示被驳回，我忽然心疼花心思写下的句子没有做任何记录，也不过24小时的.时间，我想不起那些在深夜里感悟至深的句子。有时候就是这样，你花尽心思去表达的结果还不如你吊儿郎当假装努力得来的结果，并不是害怕失败，而是害怕付出得不到回报，得不到认可，并不是因为你不够努力。

　　那些被驳回的作文，总归有自己的标准，小时候会按部就班从不怀疑别人的决定，后来我发现我错了，任何一件事情都会被怀疑，可以有不一样的声音，有自己的结论。

记叙文作文篇2

　　“啊，多么辉煌灿烂的阳光……”每当我听到《我的太阳》这首歌，总会想起你。啊，陈景润，你就是我的太阳，你无时无刻不在提醒着我努力学习、积极进取。

　　有一个周末的下午，我在做数学竞赛题。谁能想到，本以为能半小时做完的七道填空题，整整花了一个小时，却只做出两道。我一边放下手中的笔，一边欲去寻手机。干啥?找老师问答案。这时，我忽然想到了你——陈景润。那时，你的生活环境多么艰苦!而就在只有六平方米的小屋里，你不分昼夜的计算，演草纸用了不知多少麻袋，锲而不舍，证明哥德巴赫猜想，一直没有放弃。由于你的坚韧意志，使你成功证出了好比是“数学皇冠上的明珠”的“陈氏定理”。你的非凡的经历突然让我意识到自己意志的.薄弱。于是，我拿起笔继续尝试。终于，又经过两个小时的努力，我又做出了两道题，享受了一番“成功”的喜悦。

　　还有一次，我做完了学校的作业，无所事事，像无头苍蝇一样在家里乱“撞”，最后“撞”到了床上，懒洋洋地躺着，想休息一会儿。忽然，你的一句名言像阳光一般闪进我的脑海：“时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。”是呀，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我应该惜时呀!于是，我就像刚被充满“电”似的，立刻精神充沛地从床上爬起来，拿起语文书，开始预习下周要学习的文言文：“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有……”

　　哦，陈景润，你的崇高精神教会我许多许多。你曾经说过：“在科学的道路上，我只是翻过了一个小山包。”按说你的成就，谁人不知，谁人不晓，你却能如此谦虚，让我敬服不已。你曾在美国搞研究，待遇很高，却自带干粮水果，从不去饭店用餐，回国把结余的7500美元全部交给了国家，并说：“我们的国家还不富裕，我不能只想着自己享乐。”你那忠于祖国的爱国主义情怀深深感动了我。

　　啊，陈景润，你是我的太阳，你的优秀品质影响着我，激励着我。我要好好学习，争取长大后也能像你一样，成为一轮“太阳”，为国家的发展贡献一份自己的力量。

记叙文作文篇3

　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

　　智慧是一种经验，一种能力，一种境界……

　　如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

　　七篇高分记叙文告诉你：小故事往往胜过大道理

　　今年高考作文，江苏三分之二的考生都写了议论文，但最拔尖的几十篇优秀作文中，却大多数是记叙文。少数人的选择赢得了阅卷老师的一致肯定。江苏省高考作文阅卷专家组表示，要通过《现代快报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种恳请：高中作文教学，多关心一下记叙文吧！在这里，刊登的是江苏今年高考7篇优秀的记叙文，相信读者都能在这些平实、生动的文字中找到共鸣。

　　阅卷人语

　　记叙：着眼于小人物、小经验、小升华、小智慧

　　在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对“智慧”进行思考，有一定的现实针对性和丰富的启示意义。

　　“智慧”的特质是：善、活、妙。“善”是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡猾”。“妙”，是智慧的归宿点，它令人惊叹：多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达！“活”，是这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗和推进，经验、能力、境界永远不能更生，只能老去；这种“活”，表现为一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。

　　此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握，能从其中一点突破即可。不论是议论性文体，还是记叙性文体，都期望考生写“活”，充分展示自己的智慧。本阅卷专家组，通过今日《现代快报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种恳请：高中作文教学，多关心一下记叙文吧！

　　以往许多年，江苏省乃至全中国的高中学子，多在语文老师的引导下集体扑向“议论文”写作，据说是因为议论文好教好学，有“模板”好套，有格式可循，而且高考时可拿“保险分”。错了！这种僵死的议论文程式，只能使临场作文更加“大路货”，数十万人集体撞车，考卷上尽是“公理”“常理”“大道理”，既不“分解”，又不“剖析”，以“叙”代“议”，不究“为什么”，全无“议论”的味道！如今是“电脑阅卷”，一篇高考作文由数位老师“背靠背”审阅，还有组长复查，还有专家组抽查，在江苏还有一支“火眼金睛”的“作文阅卷别动队”，将已经阅

　　毕的许多试卷再审查，优劣自现，谁能蒙混过关，获取“保险分”

　　美学大师朱光潜先生回忆道：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面我自知得不偿失。”

　　为什么？

　　因为中学生年纪尚小，未出茅庐，对复杂的人情事理缺乏分解和剖视的能力，逻辑思维相当薄弱，故多数人不擅“议论”。哲学家说得好：人的认识总是从“感动”到“理性”。

　　然而，中学生有自己的“先天”优势，那就是感性丰富、形象思维活跃。他们有“无忌”的童心，热情扫描现实世界的清澈的少年眸子，许多被成年人看惯了、看麻木了的东西在他们的眼里却熠熠生辉、大有意趣。“城南旧事”，若不借助那位小姑娘好奇的目光来浸润，恐怕就味同嚼蜡了！此言，已见诸往年媒体，今年再次强调。

　　说回来，且看今年江苏省叙写“智慧”的'临场作文。

　　严格地说，让十八岁左右的高三学子写关于“智慧”的记叙文，是不可能笔墨投向为多娇江山竞折腰的“风流人物”的。他们处于寻常巷陌，无法接触到那些具有“济苍生、安社稷”大智慧的英雄人物。不了解人物的细节，焉能胡编？除非写“故事新编”，如当年那篇极具轰动效应的《赤兔之死》。毋庸我们提倡，今年的临场记叙文自然而然地、不约而同地投向了“凡人小事”。那些“更行更远还生”的原上小草、野草。

　　我们阅卷人承认并欢迎考生们写这种来自日常生活的“小智慧”。小智慧是十分可爱、最可珍惜的，是它们默默无声地成就了可以扭转乾坤的“大智慧”。凡是写得好的记叙文，均在生动描述“小经验”“小能力”“小境界”的基础上，揭示“小升华”、迸发“小灵感”，展示“小美妙”。今年作文命题，在这里留下了思考和挥发的空间。

记叙文作文篇4

　　记得四年级暑假里的一件事曾给我过一个启示，使我永远忘记不了那件事。

　　那年暑假，我经常去我们小区的花园中去玩。有一次，我在大树旁休息时，我看到了脚下的小沙堆，我仔细一看。原来，是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞。当我看见蚂蚁们进进出出都是从这些洞中爬出爬进的。于是，我想做一个试验，看看如果我把小沙堆填入洞中会怎么样。我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中，那些洞中蚂蚁就开工了，他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞。我看它们很快就完成了工程。可是我想：虽然蚂蚁蚂蚁们这次会把沙子全搬完，可他们还会搬第二次、三次、四次……吗？我带着疑问又将沙子填入了蚁洞。之后我又看到蚂蚁们在努力的'奋斗着，重建着它们的家园。我反复重新填几次。可是蚂蚁们仍然凭着自己的毅力、恒心重建蚁洞。啊！它们真是一群有恒心、毅力的小生灵啊！它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只要没干好，就决不罢休。我想：如果连着小小的蚂蚁都有如此毅力与恒心。那我们人类不也应该有恒心与毅力吗？

　　我们无论干什么事都要具有像蚂蚁这样的恒心与毅力。不达目的，誓不罢休！大发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生在发明电灯时，失败了一千多次吗？他失败了那么多次，不还是靠着恒心与毅力撑了下来走向成功了吗？让我们想一想如果爱迪生半途而废了，那他就不可能成功发明电灯，之前做的都是徒劳。我们只要干事有恒心、毅力，无论干什么事都能干好的。这就是我的启示。

　　失败乃是成功之母，有恒心、毅力就会成功。让我们带着恒心与毅力走向成功吧！

记叙文作文篇5

　　今年暑假，我随妈妈到山西平遥参加一个研讨会，同行的有个陈伯伯，是妈妈的同事，也是我们大事小情的“总理”。我真是见识到“总理”的.抠门了。

　　参加会议去报到的时候，管理人员说：“可以吃会议餐，每人一天70元。”陈伯伯点了点头，我们还以为要报会议餐呢。没想到陈伯伯说：“咱们5个人一天就要吃350元，你想想，咱们自己在外面吃，也不至于花这么多钱吧!”“说得有道理!”我们表示赞同。

　　开完会议，大家准备到王家大院游玩。在公交车站的小件寄存处，陈伯伯的抠门细胞开始迅速蔓延。存一个包七元，我们有两个大包，两个大塑料袋。要花28元。陈伯伯对寄存处的阿姨说：“两个塑料袋能不能算一个?”阿姨说：“不可以。”陈伯伯一听气呼呼的蹲下来，硬是把一个小点的塑料袋塞进那个大点的塑料袋。塞了半天终于二合一，现在三个包，阿姨无言以对。

　　一想这件事，我就想笑。陈伯伯真是既狡猾又抠门。从火车站到汽车站很近，可我们行李太多，准备打个三轮车。陈伯伯找到一个三轮车问：“到汽车站多少钱?”人家觉得挺近，说，三块。陈伯伯领着我们大部队哼哧哼哧上了车，人、背包正好挤下。

　　开三轮车的叔叔说：“这么多人呀，不行，得五块。”

　　“不行，都说好了三块，怎么能反悔!”陈伯伯狡猾一笑。

　　骑三轮的人一脸无辜：“这么多东西，要不然我不拉你们了。”

　　“四块，定了!”陈伯伯一锤定音。

　　骑三轮人痛苦地点点头。天哪，陈伯伯真不愧是“总理”。

　　坐公交车买票，大人四元，小孩两元。陈伯伯给售票员死说活说，硬是把一米四高个的我，说成小孩，卖半票。

　　到佛教圣地五台山旅游。陈伯伯想买块鸡血石作纪念品，人家要25元，陈伯伯一搞再搞，20元，15元，10元，8元。摊主说：“8元不能再少了!”你猜最后搞到了多少元?5元!!!牛不牛?

　　怎么样?见识我们“总理”陈伯伯的“抠门”了吧!

记叙文作文篇6

　　小升初作文记叙文的指导方法一：写熟悉的人和事

　　指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。

　　日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。

　　写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。

　　小升初作文记叙文的'指导方法二：片断写作训练

　　写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。

　　所谓“片断”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片断组成。所以，写好片断对写好整篇文章是很有帮助的。

　　小升初作文记叙文的指导方法三：指导学生学会观察

　　生活是创作的源泉。小学生写作文，也不能脱离生活。小学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

　　怎样观察生活，对小学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

　　指导学生学会观察生活是创作的源泉。小学生写作文，也不能脱离生活。小学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

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