记叙文作文
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的记叙文作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文作文 篇1
在一个风和日丽的下午，老师说：＂写完练习册就可以下楼上体育课＂伴随着我们“啊”的一声，上课铃响了，我们马上站成一队下楼，但这时的我却很难受头疼、呼吸困难，但是我还是尽我所能的上了这节体育课，爱－优秀记叙文作文。
我不知道这节课跑接力。我真担心我的.身体负荷不了，可是我又不想请假，于是就坚持跑完全程。在跑的时候我是第二棒，因为第一棒跑的很快，所有我就借光了，我也跑的很快，转眼落下别人半圈，可是到了地方我却找不到接棒的人，原来她跑一边玩去了，我就坚持继续跑，终于我受不了，晕了过去。
孙星把我扶到班里，并接水给我喝。第二天早上，我刚踏进教室们，她就朝我跑来，问我怎样，我说没事了。
这件事让我很感动，现在她已经转学了，不在我们班级了，但我还是想对她说声：谢谢你，孙星！
虽然孙星走了，但是还是很想你的，老师在班里也经常提起王一涵。我们多次想起与她的点点滴滴。
记叙文作文 篇2
“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它……”字里行间，处处弥漫着对家的渴望。家，带给我们的是温暖，带给我们的是快乐，带给我们的是回忆，家里的一切都是美好的。无家可归的人，心里又会是怎样的空虚寂寞，怎样的向往，怎样的憧憬。
我喜欢我的老家，我喜欢回到那个地方。它没有城市的高楼，没有城市的喧闹，没有城市的繁华，它只是一个僻静的小村庄，而我却单单喜欢这僻静的一切，喜欢回家的感觉。
在家里，我可以尽情享受爷爷奶奶对我的呵护疼爱，我可以把烦恼彻底抛在脑后，我可以嗅到花的芳香，那空气也好像也格外清鲜。走在田间的泥土路上，阵阵微风拂过脸庞，吹起几根发丝，两旁是高大的树，树叶哗哗作响，和蝉叫声应和着。如果雨后，走在这泥泞小路上，可要小心，条条蚯蚓便会出现在你的.面前，那湿润而软绵绵的泥土上也会留下你深深的脚印。我喜欢这种感觉，它是那样的无忧无虑而又轻松自在。
家里的菜园里，有我帮着奶奶撒下的菜种，当吃自家菜园里菜的时候，不约而然会有种久违的亲和感，总感觉它跟卖的菜不一样，大概是跟自己撒菜种有直接关系吧。
晚饭后，村里的人们大都喜欢坐在自己门口乘凉，和邻居们聊着闲谈。有时待久了，不免会觉着有些乏味，我便会走在村里的路上散散心，那时的月光是那么皎洁，星星是那么明亮，影子映在皎洁的月光下，像是自己的另一位朋友。比起城市的绚丽，我更喜欢这里的恬静。
这正是我所向往的，它没有了城市的喧嚣，远离了世俗的烦恼，回家的感觉真好。
记叙文作文 篇3
晚自习下课后，我用最快的速度收拾东西，下楼，推车。学校里已经没有几个人了，我故意留到最后走，是想一个人静一静。【写情绪伏下文故事】
父母的不理解，老师的误会，同学之间的小矛盾。一时间，心里被这些烦恼充满了，堵得喘不过气来。【简省，轻描淡写极见笔力】
出校门口，迎面来了一个老师，应该是某个送学生下晚自习的主任吧。我习惯性地说了一句“老师再见”，主任似乎略有惊讶：“哎！你好！”——一个再普通不过的场景了。就在我经过他的时候，他突然很亲切地说：“要好好的呀！”这样一句熟悉的话让还沉浸在烦恼之中的我产生了幻觉，仿佛那一刻，我不是他的学生，而是他的孩子。我心头一颤，忙回头想看清楚他是谁。昏黄的路灯下，他只留给我一个柔和而亲切的背影。【此处语言形象，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象】
也许他只是看天色太晚，我一个女孩子又没有人结伴回家，有点担心，就关心了一下，高考辅导《记叙文感人秘方》。但就是这句再普通不过的话让我感动到想流泪。【写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。】
记得读幼儿园、小学时，学校离我家不远，我都是自己去学校。每天出门前，妈妈都会叮嘱一声：“要好好的呀！”久而久之，就成了习惯，只当是“再见”之类的告别语，并无多少感觉。
到了这儿来上学，妈妈不在身边了，外婆在这里照顾我。由于我骑车技术较差，跑车又难控制。刚开学那一阵子，我三天两头出状况，外婆很放心不下，每天早上出门前也总叮咛一句：“路上小心，要好好的啊！”现在我自以为技术过硬了，就没把这句放在心上，有时甚至觉得烦。但外婆每天都不忘说这句话。
其实，家里最唠叨的人是爸爸。他有事没事都会打电话给我。有时实在没话讲，关心两句后竟然问我有没有事要跟他讲，每次我都绞尽脑汁找话题，痛苦得很，以至于后来听到电话响我就想躲起来。但是，我忘不了的是每次爸爸打电话给我最后一句都是：“在那边要好好的啊！”听到最后我都没感觉了，就三个字：真麻烦！
也许我就是这样，习惯了别人的关心，从而忘记了感动，经常为一些鸡毛蒜皮的小事生气。
也是到现在，我才明白，一句“要好好的啊！”实在包含了太多。
这就是生活的真谛了。好好地学习，好好地生活，好好地和人相处，这些才是最重要的。只要能够“好好的”，那点小矛盾、小误会、小摩擦又算得了什么呢？！
一阵晚风吹来，我顿觉神清气爽，忙加快了速度，外婆一定还在灯下等我呢。【首尾呼应，自然收束】
总评：一句话，一片情。一个不经意就感动了自己和别人，文章以极精练的语言述说了一个压抑闷气的`开始，已经很见文字功力，然而第三段写得则更是自然有韵：就在我经过他的时候，他突然很亲切地说：“要好好的呀！”这样一句熟悉的话让还沉浸在烦恼之中的我产生了幻觉，仿佛那一刻，我不是他的学生，而是他的孩子。我心头一颤，忙回头想看清楚他是谁。昏黄的路灯下，他只留给我一个柔和而亲切的背影。我觉得这“一回头”如有神助，你看这一个“昏黄的路灯，柔和而亲切的背影”分明是神来之笔嘛。
从一句看似无心的话语回溯到从前，又满载感动和感悟从往事中轻盈的冲出，三段叙事娓娓道来，自然成文毫无重复累赘之感。妈妈叮嘱的亲切，外婆叮咛的固执，爸爸唠叨的无趣，声声入耳，句句关情，都被这一句再朴实不过的话语轻轻串起。文章作者原来的题目是“感动”，太嫌浮泛了，我建议改成“你要好好的”，这样一改文章立刻显出了精神。
学会真实朴实的叙述，是写好记叙文的前提。试想写老师总牵扯到“蜡烛”，写同学总写到“半块橡皮”，写爱心总离不开“希望工程”……诸如此类，欲显多情而近伪，使人读之生厌。其实好好来写，也许我们的文字一时不能做到生动形象，真心实意总还是可以追求的。为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事，只能让读者反感。当然，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去。我们所谓提倡的“艺术的真实”实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。它和内容的虚假是完全不同的。本篇就完全以真情实感取胜，如果没有真实的体验，是写不出如此传神的细节的。正是这种“真实”的力量打动了阅卷老师。
记叙文作文 篇4
我生命中最令我难忘的事情是什么呢？是数学？还是语文？都不是，答案是令许多小朋友头痛的————作文。
升上三年级时，爸妈对我说：“晏晏，三年级会教作文，你要认真，好好的学。”“作文？什么东东？”爸妈的话，弄得我一头雾水。后来，我才知道原来“作文”就是类似写文章啦！不过作文分很多种，有诗歌、记叙文、说明文、应用文…等。爸妈为了让我更清楚，决定把我送到补习班学作文，我好开心，因为我马上就会写作文了！
第一次上课，我怀着兴奋的心情来到作文班，但是，一进教室，看到老师那凶巴巴的脸孔，我开始感到害怕，原本开心的心情已经烟消云散了。看到了我的表情，老师要我坐在他身边，并对我说：“你一定觉得我很凶，都不开玩笑。不过，过了几天，你就会明白我的用心良苦”“…”我没有说话，只是看着老师，一直想着老师对我说的.话。一时之间，我想通了，露出了可爱的笑容，对老师说：“谢谢您，我会努力的！”接连几天，我专心听赦师说写作文的方法和技巧，用心写着作文。“皇天不负苦人心”，终于，我的努力开花，并结出了美丽的果实。爸妈来接我了，我开心的说：“我会作文了！这都是老师和您们的功劳！”我们流下了眼泪，这是开心的眼泪。
现在，我的作文一直是全班最好的，同学有问题都会请教我，我成了作文小老师。这都是作文老师和爸妈的功劳，他们的恩情比山高、比海深，我永远都不会忘记。
记叙文作文 篇5
语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。准确地说，我的启蒙语文老师是我的外婆，学习的地点则是老家那棵郁郁葱葱的泡桐树下。
儿时的夏夜，天上的月亮格外皎洁，星星也明亮而繁多。我和外婆经常坐在院子里的泡桐树下乘凉。泡桐树很粗很高，一片片碧绿的`叶子厚厚地叠加在一起，好似院子里搭起了一个天然凉棚。
外婆扇着那把破旧的蒲扇，银色的发丝随着风飘来飘去。我拿着小板凳坐在外婆身边，嘟嚷着要让她给我讲故事。外婆知道的故事特别多。每一个故事都会以“从前有个……”开始，每当听到“从前”这两个字从外婆嘴里发出的时候，我就知道又有一个生动的故事要开始了。外婆的故事大都和忠、孝、义有关。她很少使用成语，故事大都通俗易懂，但是就这最朴素的语言，传递给我的却是传统文化中最厚重的那一部分。
转眼间，天气变凉了。屋檐下燕窝中的燕子越来越少。这时，外婆说要让我猜谜语。外婆老家是河南的，她用地道的河南话念道：“小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回，带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。”当时的我，粗心得很，哪里会注意到屋檐下的燕子呢？只好凭感觉去猜了。冥思苦想后，我试探性地问：“是蝙蝠吗？”外婆摇了摇头。我继续低下头琢磨，然后说：“是……哦，是麻雀吗？”外婆继续摇头，追问我：“麻雀是黑的吗？”这时，我抬头一看，正好看到屋檐下有一只可爱的小燕子。它周身黑黑的。不就是一个小小的黑姑娘吗？还有，它的尾巴，就像黑色的剪刀一般。哦，有了，就是它！“外婆，是小燕子！”我高兴地回答。外婆笑了，摸着我的头，说：“哎！小聪明鬼。”外婆的语调很慢很慢，讲每一句好像都要想上一会儿。让我不禁想，这谜语究竟是外婆听来的，还是她自己创作的呢？
这个问题到现在我也不得其解。但是外婆的一个个故事，一道道谜语，却伴随我逐渐长大。高高的泡桐树下，留下了我的童年，也把最生动的语文知识教给了我。
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