记叙文作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的记叙文作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记叙文作文 篇1
记叙文写作要点：
总要求：立意新深，蕴含丰富，记事生动，状景生辉，抒情动人。
记叙文六要素：
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
记叙顺序：
顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
记叙的线索：
以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
记叙的人称：
（1）第一人称（以“我”的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
记叙文的表达方式
1、叙述
（1）概念和要求
（2）叙述的人称和视角
（3）顺序和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙
2、描写
（1）描写概念和要求
（2）描写的对象：人物描写（语言、行动、神态、心里、外貌）、环境描写、场面描写、细节描写
（3）描写的方法：白描与工笔、直接描写和间接描写、主观描写和客观描写、动态描写和静态描写
3、抒情（穿插运用）
（1）抒情的`含义和要求
（2）抒情的方法：直接抒情和间接抒情（寓情于事、寓情于理、寓情于景）
4、议论（穿插运用）
5、叙述与描写的升格训练
6、议论抒情运用的升格训练
记叙文的语言
1、语言的意义和风格
2、语言的基本要求：准确、简练、生动
3、提高语言运用能力的方法（准确用词、选用句式、添加枝叶成分、修辞手法、表达方式）
4、语言生动、形象
记叙文的写作技巧
1、悬念、巧合、误会
2、疏密、虚实
3、抑扬
4、张弛
5、蒙太奇与意识流
记叙文分类指导
1、以记人为主的记叙文（单个人物、几个人物）
2、以叙事为主的记叙文（一件事情，几件事情）
3、以写景为主的记叙文
4、以状物为主的记叙文
如何开头？
我们集中突破式主动作文写法总纲对开头段的作用是这样要求的：开头段，突破一个“巧”字， 做到别开生面，抓住读者。具体说来有三条是需要我们谨记的：
1、接触主题，点到为止，留下伏笔。
2、短小简洁，干净利落，活泼生动。
3、心中有读者，引起阅读兴趣。开头段不能拖拖拉拉，短小生动为上，抓住读者往下阅读是首要的。
开题，这里的题指的是本文要表达的思想感情，也就是主题。比如一篇习作要表达的是快乐的主题，那么在开头段就应该显露出快乐的笔调和气氛；反之 就该显露出悲伤的情绪和环境。
强调我们设计开头段的目的，重在吸引读者，而不是为了开头而开头，为了巧而巧，甚至是卖弄辞藻，华而不实。如果真的是那样，就会弄巧成拙。还有要注意用自己的语言表达自己的情感，不能生搬硬套，故作深沉。记住，与读者交流我们的情感思想才是写作的真正目的
都说作文开头难，最难就难在思路，没有思路，就没有开头的方向；思路不清，就会咬着笔头无从下笔；思路错误，就会劳而无功，通篇尽失。开头段这样重要，其方法就最简易。
总起来说，有三条：
1、和文章题目联系上。
2、和主要内容联系上。
3、和自己（主人公）的心情联系上。
开头段写作方法：
1、开门见山法。
2、先闻其声法。
3、设问开头法
4、景物描写法
5、肖像描写法
6、联想开头法
7、倒叙开头法
8、名人名言开头法
9、议论开头法
10、综合开头法
如何结尾？
结尾段不是可有可无的文段，它承担着十分重要的任务。
一般来说，结尾段的任务有三条：
1、收束全文，完成主题。
2、拓展情境，升华主题。
3、含蓄优美，引人遐想。
理清结尾段的思路，经常运用的有五个：
1、和文章题目联系上。
2、和开头段联系上。
3、和重要内容联系上。
4、和事情结果联系上。
5、和自己的心情联系上。
结尾段的方法。
1、 自然结尾。
2、抒情结尾
3、含蓄结尾
4、总结结尾
5、启发结尾
6、点题结尾
7、照应结尾
9、议论结尾
10、综合结尾
做到“结尾有力”的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
小结：
记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律：
开头（引出材料）→主体（具体描写，用生动的细节突出某种特点）→结尾（适当抒情或议论点题）。必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应。熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。
写作文的时候要特别注意以下几点：
一、作文字迹工整，
二、卷面干净整洁，
三、开头结尾要简练，
四、动笔之前要拟题，列提纲，
五、平时要多积累优美的字词句子，用时心不慌。
记叙文作文 篇2
时间：公元759年春，一天傍晚
地点：石壕村的一户农家
人物：吏甲、吏乙、老妇人、老头子、小孩、杜甫
（安史之乱爆发后，官府四处征兵。杜甫从洛阳回华州，途经石壕村，天色已晚，一位老人家热情地接待了他……整个村庄静悄悄的，隐隐地传来几声犬吠。萧瑟的秋风呼呼地吹着这些弱不禁风的茅屋，似乎要吞没整个房子……
吏甲、吏乙提着长剑和军棍，向茅屋奔来。）吏甲（举起右拳头用力地敲门）开门，快开门！人都死哪儿去了？
老妇人（脸色突变，惊慌起身）老头子！快，快从后院逃出去！
老头子（惊慌失措，拔腿向后院跑了两步又停下）那，那我走了啊！老婆子，你可要多加小心啊！
杜甫（平静地起身）老人家莫慌，我来应付。
老妇人（无奈地抬起头）不，还是我去吧！无论发生什么事，你都不要出来。
吏甲、吏乙（粗暴地用剑鞘和军棍敲打着门）快开门！快开门！再不开就踹门了！
老妇人（望着老头儿远去的背影，颤巍巍地打开了门）请问二位官爷，这么晚了有何贵干？
吏甲（满脸怒气，一把抓住老妇人的衣领，扬了扬手中的长剑）少啰唆！快把家中的壮丁交出来！否则……哼！
老妇人（眼泪像断了线的珠子滚落下来）官爷，我家是有三个儿子，可前几天，他们都被抓去服役了，大儿子刚捎信回来，说我二儿子和小儿子都已战死沙场……呜呜……呜呜……
吏乙（不以为然，一把推开老妇人）少废话！难道你家中没有别的男人了吗？叫他们都出来！
老妇人（边抹眼泪边哭诉）官爷，我家老头子听到儿子去世的消息后旧病复发，茶不思、饭不吃，他也离我而去了……呜呜……
小孩“哇哇……”
吏甲（揪起老妇人的衣领，把她推倒在地）好啊！你个死老太婆，好大的胆子，你不是说家中无人吗？那刚才是什么声音？
老妇人（跪在地上，抱着吏甲的腿）官爷，我家就剩一个小孙子了，可他还在吃奶啊！呜呜……
吏甲（凶神恶煞，怒视着老妇人）少来这套！要是每家都这样，那国家怎么打仗！你家无论如何也要去一个！你孙子在吃奶，那就是你还有儿媳，叫你儿媳跟我们走！
老妇人（双手护住大门，撕心裂肺地哭喊着）啊！官爷，万万不可啊！我的儿媳进进出出连一件完整的`衣服都没有，怎么好意思让她出来……儿媳走了，我的小孙子可怎么活啊！
吏乙（踢开老妇人，恶狠狠地吼着）走，进去抓人！
老妇人（跪着，磕头哀求道）官爷，若……若实在不行，那……就让我去吧！虽然我年老力衰，但我还可以为将士们做饭。官爷，求求你们了……
吏甲、吏乙（交头接耳了一阵，轻蔑地瞥了老妇人一眼）那走吧！快点！
（天亮了，落叶纷飞，那间破屋里传出阵阵哭泣声，杜甫告别刚逃回来的老人家，继续赶路。停在树上的乌鸦也凄厉地叫着……）
记叙文作文 篇3
开学第五天，星期五。今天下午我很早就放学了，老师带着我们来到学校大门口，叫我们看看自己的家长来了没有。于是，我踮起脚尖左看右看，也没看见爸爸，就沮丧地回到安全区等爸爸。
时间一分一秒地过去了，我都快睡着了，可爸爸还没来。忽然，我想起了打电话，就急急忙忙跑到电话机旁。谁知，电话机后面跟着一条长长的队伍，我问他们：“你们要干什么呀？”“我们要打电话！”同学们异口同声地说。我快被他们吓倒了，这么长的队伍，我要等到什么时候才轮到我呀，我只有耐心等待着。
好不容易才轮到我，可是电话机又不听使唤。我把IC卡插入电话机插卡处后，拨打爸爸的手机号码，打通了，可是没有回声。于是，我再打一遍，听见有个人在反反复复地说“拨打本地用户号码前请加零”，我就按照刚才那个人所说的去做，之后，拿起话筒一听，还是刚才那个人在说话，可是他的说话令我很惊讶：“拨打本地用户号码不用加零。”什么？刚才说请加零，现在却说不用加零，这不是在耍我吗？我很生气，但为了打电话叫爸爸快点来接我，我只能打家里的电话了。
电话打通了，爸爸居然还在家里！我生气地问爸爸：“爸爸，您干嘛不来接我呀？害得我在这里等了老半天啦！”爸爸猛醒过来：“哎呀！真糟糕，我忘了你今天是几点放学的！”“那该怎么办？”我问爸爸。“如果我现在去接你的话，你就要等很久，”爸爸分析道，“不如你自己回家吧！”“好哇！”我爽快地回答，因为我从来没试过自己放学。
我去到车站等284路车，目不转睛地盯着前面的.拐弯路口，因为车是从那里开过来的。我等了很久，始终没有一辆公共汽车经过这里。我正纳闷着，这时一辆公共汽车从拐弯处开了过来，我很高兴地跑出去准备上车。谁知，这是56路车，它只途经这个车站而已，害得我空欢喜一场。可是老天对我还算好，不久开来一辆人头涌涌的284路车，把我装了进去……
回到家里，我心想：今天真难忘，自己放学的第一天就遇上了这么漫长的等待！
记叙文作文 篇4
家，是容纳;家，是关爱；家，是归宿；家，是每个人心中的阳光，也是每个人心中的彩虹！
浪子天涯，四海为家。家是浪子心中的温存和依靠；远地学子，祖国是家，家是学子心中的情丝和牵挂。
“临行密密缝，意恐迟迟归”，家是思恋和温暖。
“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，家是温情和着落。
想家的时候，我抬头望着天空，月亮是我唯一能看见的风景；星星是我唯一的`语言；而我流的一行行的泪水，就是我为家人写的唯一的家书。夜深人静的时候，就是我想家最深的时候，当我想起家来，那种感觉是那么的甜美，校园的月儿抚摸着我的头，校园的风儿轻轻的亲吻着我的脸，泪水也会不由自主的流下，可是泪水不会孤单，因为泪水也有两行，他们会结伴而流下。
在春天，家就是那清新的空气，用力的吸一口，顿时精神百倍；在夏天，家就是那清凉的风，让我那暴躁的心平静下来；在秋天，家就是那硕大的果实，让我有了属于自己的收获；在冬天，家就是那一丝阳光，让我那冰冷的心得到温暖。
家，就是如此，每个人都拥有着自己的家，家里也有每个人不同的生活，每个人都离不开家，就好比万物的生长都离不开阳光一样，家就是那么的重要，他给予人们关爱，给予人们呵护，给予人们光明，给予人们温暖！
家，就是我心中的天堂！我爱我的家！I love my family!
记叙文作文 篇5
周六是放松的日子，我和爸爸妈妈去爬山。
我们来到了山脚下，系好鞋带向美丽的高山进发。
天气真晴朗，天上没有一丝云，几行大雁在头顶向北方飞去。各种花儿开得正浓，柳树杨树长满了叶子，槐树刚刚冒出了嫩绿的芽儿，微风习习，抚摸着我们，正适合我们爬山。
我们走着蜿蜒崎岖由石头砌好的山路，一个个台阶领着我们向上走去。身边偶尔走过同样的爬山者，他们说笑着，很快走到了我们前面，我们也加快着脚步。
路边有一片片的野生果园，苹果花开了，雪白一片，蜜蜂穿梭来往，忙碌着。这时候我眼前仿佛出现了一片红色，秋天的'阳光下，一个个苹果坠压枝头，游客们正在顺手采摘着品尝。这就是生态旅游果园，游客可以随便摘吃。山越来越高了，一个个台阶出现在我的胸前，我和妈妈已经满头大汗了，爸爸迈着大步，早走在了我们前面。
妈妈拿着铲子，仔细寻找着路边的野菜。除了迎春花、苹果、桃树、竟然找不到一棵野菜。妈妈有些疑惑，走下路边，弯腰仔细搜寻，哎呀！一棵棵苦菜、蒲公英长在草丛中。妈妈用铲子一剜，一棵嫩绿的蒲公英连着小草一起被挖了出来。我好像听见了蒲公英的呻吟声，说了一句，妈妈，蒲公英的颈儿太嫩了，它刚刚从草里钻出来。妈妈笑了笑，把铲子放到了塑料袋里，回到了路上。妈妈脚下刚好踩着一个废旧塑料袋，她弯腰捡了起来，放进手提塑料袋中。
这时候，爸爸叫我们赶紧爬，谁先爬到山顶有奖，一听有奖，我来了精神，加快脚步，向上登去，一会儿爬上了山顶。爸爸奖励了我一只雪糕，正好我口渴了，这个奖励真好。妈妈还在后面边走边捡地下的垃圾。我站在山顶向下望，河流变成了纸上的一条曲线，村庄的房子如一个个黑点儿，拥挤在一起；隐隐约约能辨析出房屋和树木。这时候妈妈来到了我们身边，她手里的塑料袋装满了垃圾。妈妈满脸汗水，我赶忙递给妈妈一瓶矿泉水。妈妈喝着水，拍了我肩头一下，说：“我落在了最后。”我说：“妈妈你其实爬得最高。”看着妈妈手里的垃圾袋，爸爸也说：“是啊，你妈妈跑得最快。”
我忽然看到远方还有一座更高的山，原来，我们站的顶峰，并不是最高的，还有更高的山，要我们努力去攀登。何况还有那些看不见的大山呢！
记叙文作文 篇6
一切的美好都会逝去，所以，要珍惜现在拥有的点点滴滴。
可能有很多人都不理解吧，现在拥有的，是失败，是不幸，或是不开心。但是，每个人都会有这样的时候啊，早经历了，以后就少经历一些，就向，眼泪流尽了，就不会再流一样。所以，珍惜现在拥有的一切。即使是失败，是不幸，是不开心，这都是上帝的恩赐，是很公平的。我很后悔没有珍惜小学的时光，现在才追悔莫及。可是，又有什么用呢？
上小学时，老师总是让我们抄课文，我们一个个的都很不服气，就很自然地对老师有了讨厌的感觉。上了六年级，同学之间也总是打打闹闹，不怎么团结。直到毕业了，大家才知道，小学的时光是那么美好，像水晶一般，那样透明，那样天真，都像水一样。上了初中，也都知道了小学的老师真的很好，我也同意这一点。那些朋友，现在都分开了，天下没有不散的宴席，可是，散的太快了阿，我们都还意犹未尽，我们都不想分开，我们还想继续我们的友谊，继续我们的小学生活，继续我们的活泼，继续我们的一切，为什么一切失去得那么快？幸福的感觉总是会瞬间就消失？我们，这些朋友，下课总是一堆一堆的，就是死党阿，怎么现在全分开了？
哪个学校的都有，真的有点各在天涯的感觉，现在的联系也少了，我们也都有了新的集体，也会有新的付出，新的朋友，我们的友谊，我们在一起的时光，就全都变成了回忆，留下的除了回忆，就是后悔，还有怀念。后悔自己当时一时的要面子，不肯承认自己的'错，就一直僵着，浪费了许多在一起的快乐时光。
怀念我们在一起的时候，那笑靥总是会挂在我们的脸上，为了那个我们钟爱的班级，我们一起付出，一起笑，一起哭。陪你一起笑过的人，你可能会忘记，但陪你一起哭过的人，你永远也不会忘。是吗？我们的友谊还会像那时一样的无暇吗？我真的希望我们可以继续下去，很多人说，成长得越快，真心的朋友越少，我知道，我们都是真心的，我们会继续下去的，一定！也许我们什么都没有，但是我们有回忆，有共同的泪，共同的汗，还有共同珍惜的东西。
当一切繁华落尽，也许你才会明白“珍惜”的可贵吧！
记叙文作文 篇7
我们班有许多有趣的事情，每件事都让我们开怀大笑。
上科学课的时候，老师给我们布置完背诵任务，就出去了，教室里顿时炸开了锅，这不是背颂声，而是是打闹声。不知玩了多久，只听有人喊了一声：“老师来了”。教室里立刻由打闹声变成了背诵声。老师走进来瞅了一眼，笑了笑，好像很满意的样子，又去办公室了，真不知道刚才教室里有什么告人的秘密。
老师一走，教室里就又热闹起来了：有的在看书，有的在说话，有的在打架……。这样反反复复几次。老师又一次来时，居然不走了，大家都只好愁眉苦脸的背诵起来。看见这场面，我不由得笑出声来，
不仅班里的事有趣，我的同桌也让我哭笑不得。
这天早晨，老师让检查晚上到底有没有修改日记。我看见了同桌的日记本，就拿过去看了一下：“哇！”。我叫了起来。原来，他的.文章一个字也没修改，全是老师修改的。我立马说道：“孙敬之，你没修改日记，扣分！”他听了一直说：“我修改了”。我也把日记本打开给他看，没想到，他却边看边说：“我修改了，我修改了。”让我们哭笑不得，只好哄着他说：“好了好了，你修改了，你修改了。”
我们班是一个快乐的班级。
记叙文作文 篇8
亲情是阳光，在我难过的时候给我安慰；亲情是树荫，在我疲惫的时候给我依靠；亲情是线，将远方的你和我练成一脉。与亲情同行，与你同在。
他，一个很瘦很高的男生；他，一个平易近人的人；他，一个从不以大欺小的人；他，在这17年以来是他一直在我身后给我鼓励。他出现在我哭泣的时候，放弃的时候。他就是疼我、爱我、惜我、教我、懂我的哥哥——毛娃子
记得那是一个阳光充足的下午，我躺在2米宽的床上养病，突然门悄悄开来，一个高高的瘦瘦的`人走了进来，我正想起来，他一个健步跨来按住了我说：“你这丫头，就不能不让人老操心啊！”我只是默默的低着头眼泪呜啦啦的转了多少圈儿！他又说：“傻丫头，别哭了哭花了脸就不好看了。”说着他把手伸来替我擦去了泪水！此时此刻我是天下最幸福的妹妹！高烧不退的我是你夜夜不合眼的照顾着！虽然我只是你邻家小妹，但是感情却深如一家人！只想说我们永远与亲情并肩同行！
有多少次给你惹了祸，你只是默默承受着，从不埋怨我这个惹祸精，我想这就是最纯的亲情。那次不知犯了什么事儿，被老师罚抄最长的课文《赵州桥》，是你连夜为我抄了那将近50遍的课文。第二天早晨起来你把课文递给我说：“丫头，不管发生什么事哥都在你身边。”一边是心疼一边是感动，因为我不知道原来你那么疼我。我有时在想你那二尺宽的小腰板又能扛下多少事。都怪我，那么淘气，从不让你省心！我不像喜丫头那么乖，而你却一直疼我。我哭的时候“丫头，你的眼泪是我血，所以你不能哭”我发脾气的时候“火大伤身我的公主请息怒”就这样在你的包容原谅疼爱中长大！我想这就是我最最宝贵的财富，最最纯真的亲情！
连绵不断的是山，滔滔不绝的水，挺拔高大的是树，无私奉献的是爱，互帮互助的是善，而我们之间的亲情又该用什么来形容呢？我想我们的感情得没有词汇来形容了吧？因为你是树，深深的住在了我的心里，所以时光不老，我们又则会散呢？
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