高中教育的议论文

时间：2024-05-10 17:32:02 体裁作文我要投稿

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[精品]高中关于教育的议论文

　　在个人成长的多个环节中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。写起论文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的高中关于教育的议论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[精品]高中关于教育的议论文

高中关于教育的议论文1

　　我们期待已久的英语周活动终于到来了，整个校园都被装饰得五彩斑斓。大榕树上挂满了红灯笼和同学们精心制作的英语贺卡，文化长廊上贴满了同学们设计的英语手抄报，还搭起了一个小舞台，学校里变得热闹起来。

　　今天迎来了英语开放周的启动。早上八点钟，我们三至六年级的老师和同学们按顺序进入活动场地，大家都满怀期待。八点三十分，几辆小型轿车缓缓驶入校园，顿时操场上响起一片欢呼声，人群涌动。哇！三位高大、金发碧眼的外籍英语教师在学校领导的陪同下走进场地。哨声和掌声混合在一起，同学们挥动着手中的欢迎旗，对外教的到来表达热情，纷纷高呼：“欢迎来到我们学校！”问候声震耳欲聋。外教也友好地向我们挥手致意。

　　九点整，一场讲座正式开始。三位外籍教师陆续登场，他们用流利标准的英语进行了自我介绍。他们都来自美国纽约，其中一位还拥有博士学位。这三位外教将教我们学习英语，并从舞台上走下来，把麦克风对准同学们，让我们一起读、一起说、一起讲。他们倾听着我们的朗读，不时竖起大拇指表示鼓励，"Good! Good!" 同学们内心充满了喜悦，多么想大声喊出来啊！紧接着，MaShow老师拿起吉他开始弹奏，我们情不自禁地跟着唱了起来！在场的`师生们都感到非常激动，难以用言语来表达这种激动。

　　不知不觉，活动即将结束，我迫不及待地冲上舞台，用流利的英语向外教施以礼貌地邀请合影。

　　今天，这是我最难忘的一天，也是我最快乐的一天。外教让我意识到了，“学习英语就像搭建起通往世界的桥梁。”平时要多说英语，才能更加流利地运用。

高中关于教育的议论文2

　　一天早上，父亲煮了两碗荷包蛋面条，一碗上面有荷包蛋，一碗没有。他把两碗端上桌子，然后问儿子要吃哪一碗。“我要吃有荷包蛋的那碗。”儿子指着一碗回答。父亲笑着说：“孔融七岁能让梨，你都十岁了，还不懂得让让别人。”儿子坚定地回答：“他是他，我是我，我不想让。”父亲试探地问：“真的不想让吗？”“真的不想让！”儿子坚决地回答，并迅速地咬了一半荷包蛋，表示这碗面条已经属于他了。

　　“不后悔？”父亲惊讶地看着儿子的举动和惊人的速度，但还是忍不住问了一遍。“不后悔！”为了表达他坚定不移的决心，儿子把最后剩下的蛋也吃了。父亲默默地看着儿子吃完，然后拿起自己那碗没有蛋的面条，开始专心地吃起来。父亲心里藏着两个蛋，儿子看得一清二楚。父亲指着碗里的两个蛋，告诫儿子：“记住！那些想占便宜的人，往往占不到便宜。”

　　儿子一脸困惑。在一个阳光明媚的周日上午，父亲又准备了两碗荷包蛋面条。情景再现，一碗面条上铺满了金黄的蛋饼，而另一碗则没有蛋。父亲毫不在意地问道：“你要吃哪一碗？”儿子十分坚定地回答：“我已经十岁了，我要有蛋的那碗！”说着，他拿过了没有蛋的那碗面条。“你不后悔吗？”父亲问道。“不后悔！”儿子毫不犹豫地回答。

　　父亲问儿子：“你想吃哪一碗面呢？”儿子坚决地回答：“爸爸您先吃吧，我让给您。”父亲笑着端过自己的.碗，吃起来的时候，儿子看到碗里有一个鸡蛋，更意外的是底下还有一个鸡蛋。父亲指着鸡蛋说：“记住，想占便宜的人，可能会吃大亏！”这是第三次了，已经过了几个月，但道具还是和原来一样。父亲再次问：“你想吃哪一碗？”儿子想了一下说：“爸爸您先吃吧，我让给您。”父亲笑着说：“那我就不客气了。”

　　父亲果真不客气的端起有蛋的面。儿子平静的端起无蛋的面，一碗面很快见底。儿子意外发现自己碗里也藏着蛋。父亲意味深长的对儿子说：“不想占便宜的人!生活不会让你吃亏。”

高中关于教育的议论文3

　　一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。是耶？非耶？报以无奈苦笑。

　　仅从外表上看，母亲对从总分值降为98分的退步的孩子求全责怪，而对虽然一开头不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明这位母亲鼓舞进步之可取与苛责退步之不妥呢？并非如此，拨开外表的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点变化，都足以使家长做出截然不同的反响，其背后折射出的很多个家庭相像的情景，不免令人深思。

　　紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责怪之态，并非是个别家长所为。总分值吻、98分得巴掌这一荒唐现象，正是被诟病许久的唯分数论的表达，当家长并不在乎分数背后反映的学问把握状况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近总分值”这一事实，而是只观察比上次退步了2分的状况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳”，而只关注比上次进步了6分。

　　在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对待，对分数的执着，究竟因何而来？

　　当然，剧烈的竞争环境与中国一直重视考试的.传统都在肯定程度上导致了对考试分数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的缘由呢？将分数进退当作依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面无视遗忘吗？古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素养优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数刺眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗？培育的究竟是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木？

　　所谓求全责怪与宽容鼓舞之异，在向训练敲响警钟，内里显现的训练观念之弊，正中痛点。我们不能仅停留在“知道”，“转变”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重新端详日常中我们早已熟识的情景，以此为契机，给孩子的成长路上正确的引导与培育，帮忙他们获得除了分数的其他优良品质与综合力量，以真正的吻报以的鼓舞，以真正的吻对待他们的训练报以决心与坚守。巴掌与吻，是耶非耶？唯有痛定思痛，对将来的训练报之以歌

高中关于教育的议论文4

　　一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪碗？“有蛋的那碗。”儿子指着碗说。父亲说：“让我吧！孔融七岁能让梨！你都十岁了！”儿子说：“他是他！我是我！不让！”父亲摸索的问：“真不让？”“真不让！”儿子答复坚决，以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半，表示给这碗面注册了商标。

　　“不懊悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度非常惊异，但忍不住又问了最终一遍。“不懊悔！”为了表示坚不行摧的.决心，儿子把最终剩的也吃了。父亲悄悄的看着儿子吃完，自己端过无蛋的那碗，开头埋头苦吃。父亲碗里藏了两个蛋，儿子看得清楚。父亲指着碗里的两个蛋告诫儿子：“记住！想占廉价的人，往往占不到廉价。”

　　儿子一脸无奈。在一个周日的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。情景再现，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲若无其事的问：“吃哪碗？”“我十岁了，让蛋！”儿子说着，拿过了没蛋的那碗。“不懊悔？”父亲问。“不懊悔！”

　　儿子答复坚决。儿子吃的很快，面见底也没观察蛋。父亲端过剩下的有蛋面，吃起来，儿子观察上面有一个蛋，更没想到的是下面还有一个蛋。父亲指着蛋说记住：“想占廉价的人，可能要吃大亏！第三次，已过数月。

　　道具还是跟原来一样。父亲问：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈！您先吃！”“那我不客气了。”

　　父亲果真不客气的端起有蛋的面。儿子安静的端起无蛋的面，一碗面很快见底。儿子意外发觉自己碗里也藏着蛋。父亲意味深长的对儿子说：“不想占廉价的人！生活不会让你吃亏。”

高中关于教育的议论文5

　　一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。是耶?非耶?报以无奈苦笑。

　　仅从表面上看，母亲对孩子从满分降为98分的退步进行全责备，而对于一开始不及格但后来进步的孩子给予爱吻，这是否仅仅说明了母亲鼓励进步、不妥苛责退步的态度呢？事实并非如此。深入观察这幅漫画，我们应该看到，即使只是分数上的微小变化，也足以引发家长截然不同的反应。这反映出了许多家庭中相似的情景，令人不禁思考。

　　家长们总是紧盯着孩子的成绩，把分数当作奖罚的标准。他们常常对孩子要求苛刻，一点小小的失误就会受到严厉的批评。这种只看重分数的观念已经被人们诟病很久了。比如说，有些家长会因为孩子考了满分而给予表扬，而如果孩子只考了98分，就会受到责备甚至惩罚。这种现象正是唯分数论的体现，而家长们却不在乎孩子是否真正理解和掌握了知识。

　　后反映的知识掌握情况,指导学习作用时,也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实,而是只看见比上次退步了2分的情况,辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳”,而只关注比上次进步了6分。

　　在欢笑与感慨交织的时刻，我们难免会产生这样的疑问：为何如此粗暴地对待分数，对分数的追求如此执着？这种现象到底是由什么原因引起的呢？

　　固然,当下社会的激烈竞争和中国传统注重考试成绩的风气，确实在一定程度上导致了人们对分数的过度关注。然而，这背后是否存在更深层、更根本的原因呢？或许我们追求分数的倾向，反映出我们缺乏客观全面评价孩子成长的标准，忽视了学习以外的其他重要方面。古人曾提倡“为己之学”，强调修养完善个人品格，而非仅仅追求外界认可的成就。当今社会更需要全面发展、品德高尚的人才，而不是只关注分数的人才培养模式。比如，今年发生的校园投毒案，案犯或许成绩出众，但其品德上却存在严重缺陷。如果我们仅仅关注分数，这样的教育还能称之为真正的“育人”吗？我们究竟是在培养支撑未来的栋梁，还是追求外表光鲜却内里空虚腐朽的“速生木”？

　　所谓对求全责备和宽容鼓励这两种不同的教育态度，应该引起我们对教育观念的反思。在这种反思中，我们必须认识到这种教育观念的弊端，这正是我们所痛苦的地方。我们不能仅仅停留在知道和改变的表面，而是需要以痛苦为引擎，重新审视我们在日常生活中已经熟悉的事物。

　　的'情景,我们应该将孩子的成长视为一个重要的契机，为他们正确引导和培育，帮助他们获得除了分数之外的其他优秀品质和综合能力。我们应该真正地以吻来鼓励他们，真正地以吻对待他们的教育，决心和坚守。我们应该明白，打孩子只会让他们感到痛苦，而真正的激励和鼓舞应该是以吻的方式来实现。让我们痛定思痛，为未来的教育奏响美好的乐章。

高中关于教育的议论文6

　　如今，教育在社会中的重要性日益凸显，这是因为社会的进步与发展。因此，我们必须与时俱进，紧跟时代的步伐，不能滞后。

　　关于教育——我国已经尽力履行了教育责任，每个中国人的受教育水平都明显提高。一个人的受教育程度决定了他的修养和风度，一个家庭的受教育程度决定了上一辈对下一辈的教育传承，一个民族的受教育程度决定了一个国家的繁荣和昌盛。

　　不错，重视教育，是我国长期以来的重要政策之一。我们一直致力于提供高水平的教育，并不断提升教育质量。如今，我们不仅追求教育的基本要求，更加注重不断提高教学水平。

　　从古至今，我们都在说“青出于蓝而胜于蓝”的佳话，而达到这点的前提是，每个学者都能接受到高水平的教育。有了好的教育，才能提高教育程度，才能使中国人一代比一代强。由此可见，教育水平的提高，直接关系到每个中国人对家庭，对社会，甚至于对国家的影响，只有将中国人的'整体受教育水平提高上去，才能把中国在世界的地位提高上去，作为一个中国人，强烈的民族自尊心告诉我们，中国人自强自立的前提条件，是必须有高水平的教育，这样才能创造中国世界的神话！

　　如今，教育不再仅仅局限于学校的传授，它更广泛地涵盖了家庭的培养。正值青春年华的我们，时常抱持逆反心理，因此往往忽略或不理解父母对我们的关怀和教导。然而，实际上家庭对我们的教养具有深远的影响。父母在孩子成长过程中所付出的教育努力，不仅决定了国家的未来，也关系到我们这一代新人是否能为祖国开创一个美好的明天。

　　教育不仅仅是纸上谈兵，更需要与现实生活紧密联系。我们所重视的教育最终要在实际生活中得以实施，作为祖国的新一代，我们接受教育也是为了能为祖国的繁荣创造辉煌。然而，很多人对教育的视野过于狭隘，我们应该将“教育”这个词进行拓展，这样我们会发现它包含着很多内容，更多的是我们从生活中、从尝试中获得的宝贵经验。请

　　中国是一个拥有悠久历史的文明古国，我们在文明和教育方面一直以来都是世界的翘楚。许多国家从中国引进了我们的文明和文化，比如日本。不仅仅是在大的方面，就连日本人的传统服装和服也是源自中国唐代的着装，他们在几千年后才开始这样穿衣。而且，日本还有许多其他的中国文化影响，比如建筑风格，日本的建筑多采用中国唐朝的建筑风格。这表明中国对世界各国有着深远的影响。然而，如今的中国往往将自己的传统风格换成了西方文化。虽然我们的国家变得越来越发达，但我更相信没有人愿意看到中国丢掉自己的传统文化，去过度模仿西方文化。现在，我们所受的教育确实很先进，但其中又有多少是我们中国自己的东西呢？我并不是说追求其他国家的文化是错误的，而是强调我们的国家不应该失去自己的风格。

　　但愿美好的祖国越来越繁荣，昌盛。但愿我国的文化越来越世界。

高中关于教育的议论文7

　　最近，社区上一篇名为《反思中国式教育，亟需改革》的帖子引起了广泛的讨论。帖子中指出，中国式教育带来了一系列严重的问题：首先，近视率居高不下，成为儿童健康的隐忧；其次，青少年的体质普遍下降，缺乏锻炼和运动；再者，孩子们在学习中缺乏乐趣，失去了对知识的热爱；更令人担忧的是，这种辛苦学习的知识，大部分在将来可能用不到，却占用了孩子们宝贵的时间和精力，甚至影响了他们的健康；最后，中国式教育让孩子们在小时候承受了太多的压力，但是一旦进入大学，60分就能够满足，缺乏追求，这样消耗了他们宝贵的青春岁月。

　　我们如何让孩子能够轻松自由地成长呢？中国的教育体制和教育改革引起了广泛的讨论和建议。我个人对此有以下观点：首先，我们应该给予孩子更多的自主权和选择权。传统的教育体制往往过于注重课堂教学和标准化考试，这限制了孩子们的发展空间。我们应该鼓励孩子们在学习中发挥自己的想象力和创造力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，教育应该注重培养孩子们的`兴趣和爱好。每个孩子都有自己的兴趣和天赋，我们应该尊重并鼓励他们追求自己喜欢的事物。通过培养兴趣和爱好，孩子们可以更加主动地学习和成长，而不是被迫完成任务。此外，我们应该提供更多的实践机会和体验活动。学习不仅仅局限于课堂，实践和体验是培养孩子们实际操作能力和解决问题能力的重要途径。通过参与社区服务、实地考察、实习等活动，孩子们可以更好地理解和应用所学知识。最后，我们应该建立一个积极健康的教育环境。教育不应该仅仅关注学术成绩，更应该注重培养孩子们的人格品质和社会责任感。学校和家庭应该共同努力，为孩子们创造一个积极、乐观和宽容的成长环境，让他们能够自由地展示自己的个性和才华。总之，让孩子轻松自由地成长需要我们改变传统的教育观念和方式，给予他们更多的自主权和选择权，培养他们的兴趣和爱好，提供实践机会和体验活动，并建立一个积极健康的教育环境。这样，我们的孩子才能真正实现全面发展和个性成长。

　　中国教育的现状令人担忧，给孩子带来的是机械的学习、缺乏想象力、不健康的身体，以及盲目攀比、过度竞争等一系列教育后遗症。我们不能让祖国未来的栋梁变成这样。因此，我们迫切需要重视这个问题。

　　孩子的学业负担问题一直是论坛上网友们关注的焦点。尽管有些家长呼吁减轻负担，但似乎并未得到实质性的解决。事实上，家长们都已经意识到一个问题：孩子太过劳累了。现在的教育过于模式化，导致中国的下一代压力过大。

　　孩子的想法如何？中国的教育应该如何发展？许多家长都有自己独特的观点。我们真诚希望相关部门能够听到这些心声，从实际出发，为家长和孩子做更多实质性的事情，摒弃高分制度，鼓励孩子多元化发展。从根本上帮助家长和孩子走出教育误区，实现真正适合中国的教育制度，给孩子一个真实的童年。

　　思考：教育体制的改革是中国教育发展的必然方向。然而，具体来说，还有许多细节问题需要深入研究。简单照搬国外的教育模式显然是不可行的。那么，我们究竟需要培养怎样的孩子呢？相信每位家长心中都有不同的想法，但总体来说，我们都希望孩子能够自由、幸福地成长，不受过多的思想压力困扰，不受疲劳导致的近视眼问题困扰，也不要过早地变得过于成熟。如何进行教育体制改革，是每个人都需要思考的问题。

　　所以，我希望中国能改善教育!

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