记叙文作文9篇（精品）
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的记叙文作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记叙文作文 篇1
有一节课令我十分难忘。
这节课发生在四年级。
一阵清脆地上课铃声响过，同学们纷纷坐好，大家安静的等待老师来。忽然，一阵欢快的脚步声向我们传来，越来越近，越来越近。
“上课”
“起立”
“同学们好”
“老师好”
“同学们，今……”老师的今还没有说完就托起长调，一看才知道，原来，老师看着我们的“垃圾场”呢：垃圾桶里面外面都是垃圾，簸箕在垃圾堆里若隐若现，几个扫把混在垃圾堆里，扫把和拖把混在一起。看这场面，我们班的空气似乎凝固。状况很不乐观，这时老师说话：“是谁弄的快点扫干净！”全班鸦雀无声，我心想：大概是因为那个人胆子太小，不敢出来承认错误，我们就给他一点时间让他想一下吧。我们等待五分钟。
凝固的时间似乎还没溶解，使得这五分钟我们觉得比五个世纪还漫长，老师的脸越发难看，这时，老师又重复一遍她说的话：“是谁弄的快点扫干净！”老师又气呼呼地说：“如果垃圾是自己从地里长出来的，那城市岂不是垃圾累累？”全班还是没人出来。有些人开始私低下窃窃私语，有些人皱起眉头在下面小声地叫那个人快点扫干净，不要浪费我们的时间。说完就看一下手表，我心想：这人怎么还没出来承认错误呢？是不是因为害怕承认之后被老师批评被同学们看不起，才不出来承认错误的呢？
我不知怎么的，忽然站起说：“虽然不是我干的，但是让我来干吧！”我糊里糊涂就说出来，我只能硬着头皮去干。我来到“垃圾场”我开始工作，我先把扫把和簸箕从垃圾堆里拿出，再把扫把堆理好，还得拿出一把扫把来扫垃圾，我们班四十多双眼睛看着我从刚开始准备好开始扫垃圾到我扫完把扫把放好。扫完后，我去厕所洗一下手，我回来时，老师表扬我同学们向我投来赞扬的`目光我听到有人在深深地责备自己：为什么他会去把垃圾扫干净，但为什么我就没去把垃圾扫干净呢？我们是同样的生物，我以后不能落在别人的后面！
我正因为这一句话，让我决定以后我做任何事我都要第一个，永远不能落在别人的后面！
通过这件事，我才知道有一个好榜样的重要性，我要找一个好榜样最后超越这个好榜样。
记叙文作文 篇2
我有许多的好朋友，但我只觉得邱宗丽是我最好的朋友，我非常喜欢她，她心灵美，也是我学习的榜样。
上四年级的时候，有一次，老师让课代表发下科学试卷。那时我正在教室外和朋友们玩，看见要发试卷了，我们立即进入教室。我到自己的位子上一看，我的试卷破了，我去问同桌，同桌告诉我她那一张也破了，她去和课代表换的。听她这么一说，我很生气，一个劲的埋怨她，她为什么不给我换呢?这时，邱宗丽和我的朋友们都过来了，她见我愁眉苦脸的，问我怎么了，我把事情的原委都告诉了她。我的那些朋友们都七嘴八舌的`说了起来，这个说用胶纸粘，那个说让我上课时和老师换，可她们说的都不切实际，邱宗丽沉默了一会儿，对我说：“我们两个换吧!”我说：“那怎么行呢，给你了，你也不能用。”她着急的说：“不要紧，我可以和老师换!”我一听，知道她在骗我，我和她换了，她就不和老师换了。我坚定的说：“那我也可以和老师换呀!”她见我那么说，非常生气的说：“爱换不换，你不换我换。”说完她就拿起我的试卷走了。我急了，追了过去，想把那张破了的拿回来，可我刚走到那儿，她已经把那张破了的试卷写上了名字。又回过头来对我说：“你不换，我就永远不理你了。”我只好和她换了，要知道，她可是言出必行的人呀!
后来，她到我家写作业，把那块破了的地方丢了，我便帮她出谋划策，虽然事情已经摆平了，但我还是非常内疚。
我非常感激她，她是我做好的朋友。
记叙文作文 篇3
写好记叙文，抓住线索是关键。线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它的作用就像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体，即一线串珠法。
选取记叙文线索的方法常见的有以下几种：
一是以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。
二是以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的'发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。 三是以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。
四是以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。
有些文章的线索不止一条，往往有几条线索同时起着作用（即明、暗线），我们在选择线索时要根据文章的材料而定。
记叙文作文 篇4
我是一棵老树，一棵历经风雨，一棵寿命将至的老树，即临死亡，可我不愿离开。我还未看到碧海蓝天回归人世，还未看到绿树红花漫山遍野，还未看到人与自然和睦共处。我怎放心离开？可，我又不得不离开。
回忆当年，我们沐浴在暖阳下，看鸟儿萦绕在我们耳旁，听它叽喳卖弄清脆的歌喉，为美好时光演奏一曲曲嘹亮的歌曲。调皮的阳光歪打在我翠绿的发丝上，看星星点点的树影在地板上跳跃。
我仰望天空，云朵洁白，自由坦荡地在蔚蓝的天空飘舞。眺望远方，调皮的河流萦绕在山岭身旁叙说着悄悄话。垂下眼帘，却是稚嫩的孩童躲在我身下与小伙伴藏猫猫，他们偶尔挥洒几声欢笑颤动了我的发。我轻轻的笑了，和睦的生活好不美妙。我沉溺在和人类和睦相处的美好时光里，不愿醒来。好想这么一瞬间就定格成了永远。可是，泡沫终会破，梦终会醒，也不管你愿不愿意。
人类的欲望灼烧了梦的翅膀，金钱利益诱惑人们一步步走上毁灭自然的道路，随意使用化学试剂，毫不犹豫地将残羹剩饭泼向溪流。他们看不到鱼虾的垂死挣扎。他们听不见溪流的呻吟与声声哀求。在他们眼前的，却只有那一枚枚苍白的纸币和看不见的经济效益。
清风再也吹不起溪流半点涟漪，曾清澈欢快的它如今却如死水般沉寂。油腻在水面织成层层罗绮。堆积的垃圾散发阵阵恶臭。过路人捂着口鼻喃喃嫌弃。嫌弃什么？没有你们所谓的经济利益，它会变成这样吗？
我疼惜地为溪流不平，却没发现自己蓬头垢面的独留在林间。曾经郁郁葱葱的林里只剩下光秃秃的树墩。什么时候我的伙伴们也离我而去了？
林里再也没有鸟儿来吟唱，林里再也没有孩童的身影，林里再也无法继续曾经的美好时光。整个林里只剩下孤独的叹息。
我在雨夜里静忆过去的美好时光，不知道是雨还是泪打湿我的脸庞，咸涩的味道像极了内心的`酸楚。潮湿的心被孤寂包围。未来还未知，过去不再回。孤寂的心在天地流浪，哪里才是家？
天空划过一道凌厉的光，我不想闪躲，我不愿独活在世上承受被破坏的痛楚，我不愿承受，我不堪承受。为什么经济利益要以我们为代价？就因为我们不像人类一样能够反抗说出自己的不满？我恨人类伤害自然，可我更希望人类能够认识自己的错误好好保护家园，我想以死来警示人类：该还世界一片蓝天！
“轰——”凌厉的光向我击来，我闭上眼睛不闪躲。在我倒下的那一刻，我仍不后悔自己的选择：为碧水蓝天，为绿树红花再现，我死而无憾。
记叙文作文 篇5
小玲每天都有写日记的习惯。今天，她翻开日记本，准备写日记，写日期的时候，发现今天是教师节。
这天是老师的节日，小玲一定要送一份礼物给老师！可是送什么礼物好呢？她家又穷，突然，一股香气涌入她的鼻中，定眼一看，原来是野菊花的香呀！对了！就送一束野菊花给老师！说干就干，小玲连忙走到菊花地里，摘了许多颜色鲜艳又特别香的菊花，然后悄悄地放在老师的办公桌前，心想：老师收到花会怎么样呢？哦！她一定很高兴，不管别人认为我的礼物怎么样，我只觉得我这份礼物是最好的礼物！
想着想着，老师回来了，小玲连忙躲到墙边，只听见老师看见她的礼物后大声地说：“是谁这么好，送这么美丽的菊花给我呢？呵！我真要谢谢这个人。”听了老师这句话，小玲的心甜甜的，尽管老师不知道这束花是她送的，但她已经非常满足了。
教师节最好的.礼物，那就是同学们的心意。对小玲而言，几束野菊花代表她的爱，也是老师最好的礼物。
记叙文作文 篇6
漂亮的东西总会引来人们驻足观看，但在绽放光彩的背后，隐藏着不为人知的美丽。
一天，走进厨房，突然发现角落里放着一颗土豆。仔细一看，已经长出了芽。“土豆不能吃了，怎么办呢?”“你把它种上吧。”爸爸给我提建议。种上?好，那就种上吧，城里的孩子没体验过种菜，这次可要尝试一把。
怀着兴奋和期待，我把土豆种到花盆里。“要浇水。”爸爸提醒道。我马上拿起水壶开始浇水。“这可是你第一次种东西，一定要好好照顾它!”爸爸笑着给我分配了任务。“好，我尽力吧!”
第二天，我一起床便奔阳台看我的土豆。花盆里依然是原来的样子，除能看到土别无他物。心中不免有些失望。但仔细一想，哪会有刚种下一天就破土而出的呢?是自己太心急了。
第三天，我又兴致勃勃地去看那个种下土豆的花盆，虽然明知道花盆不会有什么变化。
第四天，第五天……天天如此。
我每天除了给它浇浇水，松松土，就只能望着这个看起来空无一物的花盆发呆，有时我甚至怀疑土豆已经死掉了。但凭着相信它一定会发芽的信念，我还是坚持着。
直到有一天。
“姑娘，快来看看，你种的土豆发芽了!”爸爸的声音从阳台上传来。就像被电击了一样，我立刻跑到了阳台。再见到那花盆，粉红色的土壤中立着挺拔又翠绿的土豆苗，顶端像花苞一样一层包着一层，嫩绿色的身躯格外引人注目。
“我昨天还没看到它长来呢，一夜之间就长了这么多!”爸爸惊叹道。我也为这变化感到惊奇。但我仿佛好像又知道了什么。
一个多星期的等待与积蓄，终于在今天绽放了自己。在土壤中深埋的那段日子，看不到阳光，只能在黑暗中努力向上。为了看到阳光，土豆无时无刻不在努力，长时间的积累成就了这一刻绽放的`美丽。
那么，人不也应该是这样的么?为自己的目标暗自努力积累能量，最终总会有绽放的那一刻。只有在黑暗中默默积蓄自己，才会有破土绽放的美丽。
记叙文作文 篇7
在进入中学的第3学期，我懂得了宽容。宽容能使人与人之间友好相处，也能使社会和谐发展。
往往在烦琐的小事中，总有一些事使得我闷闷不乐。却不能为了一些烦琐的小事而斤斤计较，这样只会使我们的人际关系树轮萎缩，应该做到一点小事不去斤斤计较，以一颗宽容的心来善待自己，找出事情分歧的原因，通过双方协商来解决问题。
我记得有一次在我们班发生过一件这样的事。在星期五的早上，我们大家都在认真地听讲，到处是朗朗的读书声。突然，下课铃响起了，学校放学了，我们像脱缰的野马冲出了教室。可是一件意想不到的事情发生了，一个同学跑过来骂我。我跑过去踹了他一脚，也乱骂了他一通。这样就发生了冲突。
我们的`政治老师——杨老师，来了，把我与那个人一起叫到了办公室。她问我：“发生了什么事？我就把事情的来龙去脉告诉了她。她指着我说道：”虽然你自己是错在后，但你也不应该去打人呀！你这不是错上加错了吗？“杨老师把我留下，她告诉我说：”一个人必须具备一颗宽容的心。不管什么事，你不能用打来解决问题。我们应该以一颗宽容的心来对待每一件小事，让这些事随风一起飘散吧！“我听了老师的话，懂得了其中的厉害关系，我决心武装自己，具备一颗宽容的心。
总之，宽容是我们人生中必备的素质。
记叙文作文 篇8
冬日的一天早晨，当妈妈拉开窗帘的时候，我看了一眼窗外，洁白的雪花悄然无息地飘着，轻轻地落下。多美啊！像鹅毛，像柳絮，像杨花……飘飘撒撒着，把大地万物装扮成银装素裹的世界。当我出了家门，走在上学的路上，看见环卫工人们正在扫雪，看着大块大块的雪块被他们铲起，轻松地推到路旁，我想：扫雪肯定也不难。
到了学校，操场已经被白雪厚厚地覆盖着。突然学校广播通知。第二节下课后扫雪。我既高兴又紧张，因为这将是我长大以来第一次扫雪。
转眼间到了第二节下课。老师让我们男生去工具室拿了一些“武器”，然后我们就兴冲冲地下楼了。
一到操场，我就模仿环卫工人扫雪的样子，一推、一铲、一扔，我一看，地面上的雪并没有减少。我又试了一遍，还是没铲动。这时我想：怎么回事呢？环卫工人们就是这么铲的呀！我一回忆，对了，他们是用巧劲铲的，而我却是光凭铁铲的重量往前推，当然推不动了。我这么一想，便使起巧劲干了起来。果然不错，一大块粘在地面上的雪块被我铲了起来。，我反复试了几次，都很奏效。老师见我干得有窍门，把我叫了过去，说：“你的方法不错，你教教同学们。”于是我每个同学都教了一遍，他们很快掌握了方法，都能清理的很快了。我们干得热火朝天，很是高兴。
干了很长时间，我们一看才消灭了60%的“敌人”，而大家却已经累得筋疲力尽了。有的'已经坐在了地上，满头大汗。这时我想：不行，我要坚持。我对几个还能挺得住的同学说：“咱们只要坚持住，就是胜利。”又过了大约半个小时，只剩下15%的“敌人”了，而我们只剩下不到五个人的“兵力”。但是，最后我们几个人一鼓作气，“拿下了敌人的阵地”。
劳动是光荣的，劳动是快乐的，在劳动中我付出了辛苦和汗水，也收获了快乐。更重要的是，在劳动中开动了我的脑筋，磨练了我的意志，让我在劳动中茁壮成长。
记叙文作文 篇9
有一句俗语说“身在福中不知福”。这句话是用来批评那些愚蠢、无知的人。但现在，我有充分的理由来反驳这个说法。
虽然生活在中国，不像中东地区的孩子们受战争的蹂躏，也不像欧美国家的孩子要自己养活自己，但我们一都受到读书带来的压力。从小学到初中，从七岁到是十五岁，我们已与书相触了八个风雨年头。但不得不说这八年里，酸甜苦辣在我们心中刻了一道又一道疤痕。
一年级时，我们是那么活泼，自由自在的，随心所欲。即使遭到老师批评，也不能胜任我活泼的一面。慢慢的，一切都截然而止，到现在我到还苦苦挣扎。
最近几次月考，屡屡落第。原本自信得我，就被那鲜红的血染着的卷子抹杀了，感觉自已已经学不好了，隐退到最后排那荒凉的席位之中。这从高峰到低谷的感觉真是糟糕透了。但是，这种痛苦与悲伤全部都是我们自己产生的吗？不！那是因为我们太重视分数，那重视分数全都是我们自愿的吗？不！那我想我们大可不必。这还不是那些人说这是为我们以后的生活，这固然没错，但也不能过了这个程度。
说到这里，我们们不经联想到保尔·柯察金这一伟大人物，在当时特别的社会环境中，而且这团绿色火焰燃烧的更加旺盛。但是，他在燃烧的过程中就是一帆风顺吗？他曾被送去当过童工，到火车站当过旷工……每一次都包含着生活的辛酸，每一次变迁中都包含痛苦的泪水。
就这样痛苦的长大，这是每一个像我们这样的孩子痛诉的问题。他们是怎样来的？这也是我们一直想知道的.问题。
我们可以先从老师的教学方法和自己的心理感受来分析。
现在所谓的教学方式就是全国通用的“抓的狠，行的狠”多读，多写这固然没错，但也要有一定量程，不要超过我们的承受范围。也许有一天，即使我们成功了，但这也不是快乐的回忆。
我们再来谈谈“自我感受”。很多学生都认为一次的失败就一落千丈了，包括我也在内。也许我们太过于学习而忘了学习初哀，就像把自己压在了五指山下，那样毫无意义。
我想我们因该改变自己的学习方式，同时也要给老师认真反映自己的感受，做到事半功倍的效果。
就这样痛苦的长大，这是我们每一位孩子都不想要的。对于此事，我想您们反映了我的几个见解。
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