财经应用文教案

财经应用文教案

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的财经应用文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

财经应用文教案1

　　教学目标：

　　1、经济应用文的写作要求

　　2、学生写作训练案

　　教材分析：

　　重点：目标2

　　难点：目标2

　　教学过程：

　　一、情境创设，导八课题

　　同学们，我们将来毕业会到工厂或机关工作，有些同学有可能担当工厂或关的宣传工作那么经常会遇到应用文。因此学会写应用文是非常重要的。

　　二、训练步骤

　　1、首先让学生明白什么是济应用文？

　　明确：是经济部门的人们用来交流思想、沟通信息、处理事务而使用的一种文体。

　　2、经济应用文的特点

　　（1）很强的实用性

　　（2）一定的'权威性

　　（3）特强的时效性

　　（4）格式的规范性

　　（5）内容的专业性

　　3、经济应用文的写作要求

　　（1）内容真实

　　（2）目的明确

　　（3）眉目清楚

　　（4）语言朴实

　　（5）要经常练笔

　　4、凭证应用文与告启类应用文的区别

　　定义凭证类：用来建立和确认某种关系的凭据性文书（包括借条、收条、领条介绍信、证明信、聘请书、声明等）

　　告启类：告知人们某件事的一种书面文体（包括启事、海报、请柬等）

　　凭证类：标题、正文、落款

　　告启类：标题、正文、结尾

　　三、写作指导

　　经济应用文的写作，格式是最重要的，想写好应用文必须经常练笔，同时要注意报纸广告。这些对予我们写好应用文十分有帮助的

　　四、写作训练

　　根据所学过的知识第一小组写收条，第二小组写证明信，第三小组写寻人启事，第四小组写海报，然后进行交流。

　　五、加强训练出示一些练习让同学们去辨别，是一步来区分，凭证类的应用文与告启类应用。（利用试卷将题目发下去让学生来区别）通达抽签提问个别同学来回答。最后由同学、老师一起评定。

　　六、布置作业

　　写一份校50周年的征文启事。

　　要求：

　　（1）中心明确，有条下紊；

　　（2）不少予400字。

财经应用文教案2

　　一、 概说

　　所谓经济应用文，是一种比较独特的应用文体，指经济领域的应用文。它的内容、使用等与其他应用文有较大的区别。 （一）清楚几个概念：

　　1、公文：一般有广义和狭义两种理解。广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。狭义的则单指13个文种。本教材所取为狭义公文。

　　2、应用文：一般指机关常用应用文，如计划、总结、调查报告、论文、简报等等。 （二）应用文与公文的异同

　　1、应用文比较注重内容和写法上的处理。如要求起句立意法，要求条理清晰；内容要求符合不同文体的需要等。

　　2、公文更注重格式上的规范要求。因此对格式要求较严格。学习时应该特别注意格式上的要求，一定要规范处理。

　　二、 应用文写作的特点：

　　1、实用性：理论学习应该为实际运用服务。应该让学生明了学习方法上的学以致用。

　　2、实效性：运用效果是最高的要求。因此，要求学生在学习过程中，一定要安排相当的练习和作用，便于学生的`理解和实践。

　　3、专业性：不同的专业有不同的使用内容和使用要求。如法律专业，可考虑加重司法文书、经济合同等内容的比重；行政管理、公共管理等专业，可考虑加大公文等内容的比重。这样才能更好地把写作与学生专业很好地结合起来。 第二节 学习应用文的意义与作用

　　三、 学习的意义：

　　1、 提高素质的需要

　　写作能力已经成了素质的一个明显标志。同时也是一个人素质的综合体现。大学生中大多写作能力欠缺：懂抄袭的多，懂加工的少；理论与实践的严重偏离??有必要提高这方面的素质。

　　2、 做好工作的需要

　　越来越多单位、岗位要求有较高的写作能力。即使在学院里，担任干部，无论是班里的，还是系里，或是学院的，都要求有较高的写作水平。写作能力利于工作的顺利开展。

　　四、 学习的作用：

　　1、 利于理解并贯彻执行国家的方针政策

　　在学习中，随着学习的深入，能了解到有关国家的方针政策。学习中会有大量的例文，通过例文的学习和理解，能拓展认识，利于知识的积累。

　　2、 有利于开展理论研究，方便工作学习中，从教材和课堂上的例文，利于学生把所学与专业课程联系起来，便于寻找突破口。

　　五、学习应用文的途径与方法：

　　1、 增强写作理论、政策观念、法律意识等方面的修养 这是写作的基础。只有具备了这些方面的知识，有足够的知识积累，才可能厚积薄发。

　　2、 深入调查研究，了解业务的操作，应用文与现实、与业务操作等联系紧密。需要对这些内容有所了解，乃至理解，学习上才能举一反三。

　　3、 熟悉文体特点，提高文字表达能力，应用文内容比较固定，写法比较固定，因此，学习时若能理解文体特点，提高语言文字表达能力，将便于学习的深入。 有学生的总结提出其经验是“四到”，不妨参考一下： （一）心到：态度好 （二）脑到：多思考 （三）眼到：多借鉴 （四）手到：多动手。

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