小学的作文

实用的小学的作文3篇[合集]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小学的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学的作文 篇1

　　我的外公外婆都住在乡村。那里山清水秀，景色迷人，一年四季都有变化。

　　早晨，太阳公公冉冉升起，公鸡开始高声啼叫。打开门窗，一股清新的空气迎面扑来，舒服极了。门前的柳树都已经在梳理头发，人们也都早早地出门干活了。鸟儿们欢快地在古树梢上唱着歌，声音是多么让人陶醉。田野里，小麦们都挺直了腰，随风舞蹈。它们的舞姿是多么优美！

　　中午，太阳像一个大火球，燃烧着大地。人们似乎并不怕炎热，坐在树荫下一边吃饭，一边有说有笑地聊天。孩子们这时正快乐地玩耍着，捏泥巴、翻跟头、抓小鱼……虽然不比城市里的那些毛绒玩具、电动汽车好玩，但也给他们增添了许多乐趣。

　　下午，微风习习，凉快多了。绿地上铺着一层从树上掉下来的棕毛，像厚厚的棉被，比那体育馆里的垫子还要柔软。走在小路上，能看到在田地里辛勤劳动的农民，都构成了一幅美丽的风景画。

　　到了夜晚，辛苦一天的人们在纺织娘的`一首首摇篮曲中甜甜地进入梦乡。一轮明月挂在天上，望着这无声静谧的村庄，等待着第二天的到来……

　　啊！多美的乡村！看那茂林翠竹，依山傍水，一望无垠的田野，真是令人向往。

小学的作文 篇2

　　一、说写能力训练

　　 新课标提出：“作文教学应遵循从说到写、由易到难、由简单到复杂、循序渐进、逐步提高的原则。”正因为如此，我采用了以下几点做法：

　　1.在识字教学中，对学生进行说写训练

　　字词是语言中的最小单位。识字是为了学句，学句是为了更好地理解字词。学字词又返回到句子中，看字词在句子中表达了什么意思，有什么感情色彩。最后再让学生用词说话、写话。这样既培养训练了学生的说写能力，又增强了学生对字词的记忆。

　　2.在看图作文中对学生进行说写训练

　　看图学文，对发展儿童的观察能力、提高文字的运用能力有着重要作用。看图、观察事物、说话、写话是小学生作文的初步训练。让学生把说话、写话训练当成“自我需要”，激发学生说和写的欲望。观察图时，先弄清图中表达的意思，再用几句话表达图意。教师加以适当引导，指导学生按照一定的顺序，完整、清楚地把图意说出来，然后再把说话内容写下来。这样能引起学生对事物的观察兴趣，增强小学生说话和写话的信心。

　　3.在朗读课文时对学生进行说写能力的训练

　　小学生特别是低年级学生正处在语言文字基础的重要阶段，正确理解字词内容和在词句中的感情色彩，都必须靠自己来体会，教师不能代替。如，在教学《小八路》一课时，我让学生在读中理解词句，体会课文中是怎样写小八路的外貌、神态的.。启发学生由此及彼，展开想象，发展学生的思维能力。从小八路的身材，想到小八路作战勇敢、肯吃苦。从小八路坐在石头上看书的神态，想到小八路有上进心。在充分体会课文后，让学生观察班里一名同学，依照课文说出这个同学的外貌、神态等。说完后再把所说的话写下来，这样就使学生很快学会了人物的外貌描写。

　　二、形象思维能力训练

　　小学生的作文往往写不具体，其主要原因除了观察不够仔细外，更主要的是缺乏形象思维训练。

　　形象思维训练，主要表现在激发学生的想象，引导儿童展开联想。想把文章写得生动具体：除了对周围事物的观察外，还要在观察事物时展开丰富、合理的想象。有了丰富的联想和想象，写作文脑子里就能再现事物的形象，并能在记忆表象的基础上创造出种种形象，从而提高学生的写作能力。

　　总之，对学生作文能力的训练方法很多，在教学中有待我们大胆创新。

　　参考文献：

　　谭果群.试论如何提高小学生作文水平[J].才智，20xx（04）.

小学的作文 篇3

　　日落的黄昏固然可爱，但总会有夜晚的黑暗将他包围；盛开的花朵固然可爱，但总会有新一片叶子来顶替它。可真正的美不在于绽放前，或后，而在你是否真正的体会到它的珍贵，可贵，当你认真的冷静下来，你会发现，总有那么一个瞬间打动了自己的心灵。

　　就如那一家相亲相爱的小鸟，使我真真切切，从心灵深处被感动。

　　那是一个寒冷的冬天，大雪肆意的飘在大地上，大地似乎都在瑟瑟发抖。我们一家人约好了回老家，但走了一半的路程时，奶奶的一个“深水炸弹”砸在了我们的头上：因为雪下得太大，路上雪地又冰天，不好走，没办法，只能下一次再回去。

　　可谁知，一个更大的.“炸弹”已在我们的头上埋伏了好。我们刚想走，发动机突然被冻住了，估计还要再晚一会儿，这对我们来说简直就像晴天霹雳，所有人的脸上都充满了“迷之微笑”。

　　中午，我们找了一家旅馆住了下来，那个旅馆对我记忆很深，那里总有一个老爷爷不管下不下雪，冷不冷都坐在那棵大树底下。活像一个平安鸟，守护着这一寸田土的安宁。在树杈上，有一个巴掌大的鸟窝，虽然很小，但承载了小鸟一家的爱：一只母鸟和公鸟跟保安一般，每一小时出去刁一个虫子。

　　我想：难道他们是一个吃货？还是一个傻子，这么冷的天还出去觅食。可他们好像总是往巢里积攒，自己从来不吃，等他们再次飞走后，我带着满肚子的疑问把头伸进鸟巢里。

　　“啊？”巢里居然有一个刚刚孵出来的小鸟，很显然，这只小鸟饿得不轻，嘴巴一张一张的。看到这里，我心里不禁为眼前的事感动，身体里有一股不知名的东西在流动，但此时，我已是热泪盈眶。

　　我终于亲眼见识到了父母为孩子可以不惜一切，不管外面的风风雨雨再大，不管有多艰苦，他们都会永远陪伴在自己孩子身边，成为它们最好的港湾。

　　看着小鸟父母归来时他们全家靠在一起时，让我不禁想起了自己的父母对自己的爱，和关怀，这一刻，仿佛时间都静止，就让我在心里来回味这一刻。

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