小学的作文

[经典]小学的作文5篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学的作文5篇，欢迎大家分享。

小学的作文 篇1

　　当夜暮降临，我们来到了白鹭州公园的音乐喷泉广场。据说今年的音乐喷泉广场整修后，变得更壮观了。于是，我兴匆匆地跑来观看。

　　我随着观看喷泉的人群，走进了音乐喷泉广场。音乐喷泉的喷口和灯光，清楚地呈现在我们眼前。表演还没开始，周围已是人山人海的景象了。有的人从包里掏出手机，开启照相功能，准备拍下这美丽的时刻;有的人瞪大眼睛，准备一看究竟。

　　随着《走进新时代》的音乐奏起，人群顿时没有了喧哗吵闹的声音。大家都安静地、仔细地聆听这美妙的乐曲，目不转睛地盯着水幕。

　　伴随着起伏的旋律，音乐喷泉变换和演绎不同的角色。一会儿，是位美丽的少女，仿佛正在梳妆打扮，好迎接金砖领导人的到来;一会儿，是位愤怒的少年，正在残酷的战争中披荆斩棘;一会儿，是位翩翩起舞的小姐，穿着美丽的舞裙，在热闹的舞会上光彩夺目;一会儿，是位激情澎湃的先生，正在辩论会上慷慨陈词;一会儿，是位哀伤的恋人，水珠一颗颗落在草地上，仿佛是他流下的'泪水......真是千姿百态!

　　不仅如此，音乐喷泉还能变幻出斑斓的色彩。有粉红盛开的荷花，像舞者身上美丽的舞裙;有白色挥舞的锦缎，像京剧演员甩出的水袖;有跃出水面的金色小鱼，像在欢迎金砖会晤;有红橙相间的焰火，仿佛举起了一把燃烧的火炬......真是绮丽多彩呀!

　　其中，我最喜欢《梁祝》这段水幕秀。在乐曲演奏期间，音乐喷泉也变换着不同花样。一开始，水柱是两个两个往上升，后来渐渐退了下去，仿佛是一个情绪不稳定的人，她时而开心，时而伤心。到了高潮时，水柱在平台上来回上升、下降，好像一条条忽高忽低的旋律。到了最后化蝶时，水柱在平台的中央，舒缓地绽放开一朵美丽的荷花，变幻无穷!

　　随着最后一个音符的飘出，表演结束了。我兴高采烈地回家了。

小学的作文 篇2

　　这个世界上有着形形色色的人，有一些人会独特的绝活，如冯骥才笔下的刷子李。然而，在大千世界中，并不是只有刷子李一个奇人，生活中的很多人都身怀绝技。

　　在我上学的路上有一个烧饼摊，现在回想起来，那个烧饼摊是一份十分美好的回忆，每次放学后饥肠辘辘的我最爱在那里买烧饼吃，一口咬下去，焦香四溢，回味甘甜。可是现在却因新冠疫情隔离在家，没有吃到好吃的烧饼，让我的心里空荡荡的，也就特别想念那个烧饼摊

　　看烧饼摊的是一位老爷爷，他笑起来的时候，眼角显出深深的鱼尾纹，眼睛眯成了一条很小的缝。他有很重的乡音，听起来是河南话，也难怪，河南人最会做面食了。他腰上系着一个黑色的围裙，裙上已沾满了面粉。估摸着看上去有六十来岁的样子，别看他看起来年龄挺大，每当他听到“老板，来一个烧饼。”时，就立马变成了年轻小伙儿，干起活来非常麻利。在他旁边却有一个蛋糕店，黄橙橙的蛋糕摆在玻璃橱柜里，非常的诱人，然而蛋糕店却空空荡荡，在烧饼店前却挤满了人，人们都听说过他那手绝活，都想亲眼看一看。

　　他经常从，灶具下的一个保温盒中，拿出一团面团，那是他一大早赶制的，“妞儿，甜的咸的？”他问我。我思考了片刻：“我买两个，一个甜的，另一个咸的。”“好嘞，马上好”，他两手熟练的拿起了两个面团，两只手同时压扁它们。左右手分别拿出两个勺子，一个挖糖，一个挖盐，一起放在面饼上，然后再把它团好，轻轻用手压扁，然后拿出两个擀面杖，用左右手一起擀，紧接着两只手分别把两个饼扣在煎锅上，顿时芳香四溢，在煎的.过程中，他趁热撒上一把芝麻。只有热的时候撒芝麻才香。所有人看得都目瞪口呆，你说两个手同时做，谁能不分心？但是他两只手几乎同步，动作是那样连贯，左手和右手一样灵巧。他用别人做一个的时间，双手分别做了两个饼，这是绝活呀！

　　再在烧饼上刷上薄薄的一层油，马上出出锅娇香酥脆。“妞儿，撒点辣椒面中不中呀？”他用很浓重的乡音说。“不要不要，我怕辣。”他在煎饼中间划了一刀，发出咔吱一声响，然后一对折分别放进了两个纸袋子里，再用两个塑料袋套好拿好了，两只手递给我：“小心烫，要趁热吃。”我把八元钱投入零钱盒，然后接过来。

　　后面有个提着公文包的叔叔饶有兴致地问：“大爷，您这好手艺咋练的呀？”他好像把急着上班的事抛到了脑后。他憨厚地嘿嘿一笑：“这个东西不能急呀，急了就乱了。干这手艺都一辈子了，还能不熟么？”然后低下头，还是那样有条不紊地做着。一个送孩子上学的阿姨和他的儿子说：“看到没，只有做事专注才能做好，以后学习要多读多练，熟能生巧。”“嗯，知道了，妈妈，我会的。”他握紧了小拳头。我们都笑起来。一个大妈牵着一只小黄狗，小黄狗闻到了香味，激动地直摇尾巴。

小学的作文 篇3

　　爸爸的事业越做越大，他的坏习惯也越做越严重。吃饭时总是把碗一推，让妈妈盛。我看不惯，总想找机会帮爸爸改掉这个坏习惯。今天是母亲节，机会来了，我必须抓住。

　　吃午饭的时候，爸爸依旧大口大口地扒拉饭，吃完随手把碗一推。我刚要说话，爸爸却像触了电似的立即把碗收回来，与妈妈对眼一笑，随即把碗推给我。我假装没看见，闷头吃饭。爸爸盯着我默不作声。我时而偷眼瞅瞅，但就是不动。妈妈用脚暗示我，我撇着嘴，还了妈妈一个暗示的眼神儿，准备與爸爸来场“大战”。

　　我看到爸爸阴着脸，翘着二狼腿一言不发，便小心地试探着说：“爸爸，我向您请教件小事儿呗！”“有话快说！”爸爸不耐烦地说。哼！官腔还打到家里来啦。“对不起，今天没给您盛饭，惹您生气了。可是您能不能改掉总让别人盛饭的'……”“为什么？”“没有原因，爸爸也得盛饭呀！”“女儿给爸爸盛饭，难道不应该吗？小小年纪就学会教训老爸啦！”爸爸似乎更生气了。我也不示弱，据理力争：“爸，你不是经常教育我‘自己的事情自己做’吗？我能够做到自理，全靠这条锦囊妙计呀！”停了片刻，见爸爸不再说话，我又说道：“哼！自己的事都不做，怎么当上的优秀企业家呢？”抛下这句话，我气冲冲地向学校走去。

　　一路上，我的心里很不是滋味，为了这个家，爸爸整日在外打拼，身心交瘁，他之所以这样做，是把家当成泊船的港湾呀！爸爸，我错怪您了！今后我一定主动给您盛饭。但我知道，这是不可能的事了，因为爸爸有一个好习惯——知错必改！

小学的作文 篇4

　　“咚咚……”走廊里传来了脚步声，我的心也随之“咚咚”地急速跳动着，当我看到了那一道不该出现在黑板上的一道题时，我就有预感“灾难”降临了。

　　陈老师走了进来，她在讲台前停了下来，转身指向黑板上的一道题，说：“这道题有二十几个同学做出来了。”她停顿了一下，我的心也不禁“砰腾”一下，心想：完了完了，这道题是我抄别人的，根本不会呀！我终于理解“忐忑”是什么意思了，我此时的心情可以说和神曲《忐忑》一样了，上下起伏波动很大。接着老师又说：“请一位同学来讲解一下。”我愣住了，“咯噔”我仿佛听见心脏跳动声，“赵瑾怡，你来。”我长嘘一口气，幸好请到的`不是我，然后，我随众人把焦点聚集在了赵瑾怡的身上，“额……”赵瑾怡支支吾吾地说，我在心里祈祷，赵瑾怡快点说出来啊！可是现实有是毕竟不能如你所愿，她不会说。老师大发雷霆，我也是后悔莫及，早知道不要别人叫该多好，可时光不能倒流，别人教了就是教了，根本不能抵赖。老师开始一个个问过去，但快要问到我时，我的心里开始打架了，该说没抄呢还是说自己是别人教的呢？我一想，我市诚实人，要说诚实话，我下定决心了，当老师问我时，不知为何，我又胆怯了，小声地说：“吴艺迪教我的。”，陈老师“哦”了一声，又去询问下一个，我惭愧极了。

　　是的，诚实也是做人的基本，宁愿你有不会做的，也不能去抄别人的呀！

小学的作文 篇5

　　今天，我放学后走在大街上，忽然一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里。

　　这是什么香味？好熟悉呀，噢，原来是我最爱吃的爆米花。于是，我扯了妈妈的衣角，说：“妈妈，我想吃爆米花。”妈妈爽快的答应了，我让妈妈给我要了一份香橙味爆米花，哈哈！终于轮到了我，我看了看爆米花的锅是一个高压锅，只不过盖子是平的。开始做了，她先盛了一勺子的玉米放在锅里，再盛上一勺白砂糖，然后倒了一点儿奶油和香橙味的果汁。大概过了3分钟，只听锅里噼里啪啦的声音，我知道我的玉米在锅里已经笑得裂开了嘴巴。

　　回到家后，我和妈妈吃着香喷喷的爆米花，妈妈不禁想起了她小时候买爆米花的情景。

　　妈妈娓娓道来：以前，我小时候也很喜欢吃爆米花，但那时的爆米花和现在的爆米花不一样。随着一阵阵呼喊：炸爆米花喽……家家户户、男女老少每家都派个“代表”拿着不同的`食物，大米、玉米、小麦、蚕豆、黄豆、甚至晒干的年糕……以前爆米花的机器黑黑的，像个铁葫芦，盖子上有个尖尖的角和压力表，开始炸的时候，老爷爷会把各种材料逐个倒进铁葫芦里，加上糖精，盖上压力盖，每当压力表的压力到了一定的时候，老爷爷就拿出一个铁棍钩住“独角兽”的角使劲一拔，边拔边吆喝：“爆炸喽！”随着“砰”的一声巨响，一锅爆米花就诞生了。

　　嘿嘿！怎么样，新老式爆米花的不同处大吧！不仅味道不同，爆米花机的样子都长得不同呢。总而言之，我和妈妈都爱吃爆米花，吃着爆米花，感受着爆米花的香甜，享受着一家人围在一起的温馨，其乐融融。

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