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动物小学作文300字实用（5篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的动物小学作文300字6篇，希望能够帮助到大家。
动物小学作文300字 篇1
星期二早晨，太阳暖洋洋地照着大地，爸爸妈妈带我去逛动物园。
动物园里的动物都特别可爱。有长着长脖子的鸵鸟，毛茸茸的身躯，尖尖的嘴巴，又细又长的腿，黑白相间的羽毛，走起路来大摇大摆地。“唧唧喳喳”叫的'野鸡，正在相互争斗，它们展开鲜艳的羽毛，“嗖”的一下飞到旁边的那只鸡的头上，用嘴巴啄它的羽毛，把那只鸡吓得东躲西藏。几只顽皮的猴子，全身都是棕色的毛，瘦瘦的脸，细细的胳膊和腿，手里拿着香蕉，大口大口地吃了起来。强壮的狮子，它的叫声让大家都害怕，锋利的牙齿，大大的嘴巴，尾巴像鞭子一样挥舞着。狮子的邻居是老虎，尖尖的牙齿，大大的眼睛，身上有一道道的花纹，两只灵敏的耳朵竖立着。孔雀在笼子里转来转去，它看到游客穿着漂亮的衣服时，就会展开它的羽毛，在有游客面前走来走去，比谁更漂亮。
动物园的里的动物可真多呀！下次我还要来这里参观。
动物小学作文300字 篇2
《勇敢的大象》一天，天气晴朗，风和日丽。小花鹿在小路上散步，路边有嫩嫩的小草，有五颜六色的野花。小花鹿在路边津津有味地吃着草。 突然，从草丛里窜出了一只凶狠的老虎，老虎张牙舞爪地望着小花鹿口水直流，恨不得一口吞了小花鹿，小花鹿见老虎扑了上来，撒腿就跑，一边跑一边想：我该怎么办呢？小花鹿飞快的向前跑，跑到了一条小河边看见了大象伯伯。“大象伯伯，快帮帮我吧！后面老虎要吃我。”小花鹿连忙说。大象说：“快！快！快！躲到我的`背后来。”大象勇敢地挡在前面，说：“老虎，你过来试一试。”老虎说：“我就过来，看你能把我怎么样？”老虎真的向前迈了一步，大象气得火冒三丈，赶紧用它长长的鼻子吸了一大口水，用力地向老虎喷去，水像子弹一样打在老虎身上，老虎打得抱头鼠窜，落荒而逃。 老虎被打跑了，大家高兴极了！
动物小学作文300字 篇3
点点是我们家的宠物狗。狗如其名，它有着一身白白的毛，但其中夹杂着几小团黑毛。它的两颗黑珍珠似的大眼睛又圆又亮，两只耳朵耷拉在脑袋上，尾巴毛茸茸的，可爱极了。
每天下午，爷爷遛狗的时候，点点就像几年没出去过一样，急切地钻出笼子，飞奔出了家门。冲出门后，点点就上蹿下跳的'。这会儿，你会看到它撒开了四条小腿，疯狂地在田野上奔跑着。它还时不时回头，好像在对我说：“小主人，你也一起来和我玩呀！”
有一次，点点看见一只色彩缤纷的蝴蝶停在草丛中。只见它两眼放光，先是伸出它的小爪子试探地伸向蝴蝶。可蝴蝶也不是吃素的，拍拍翅膀飞走啦。于是点点对蝴蝶紧追不舍，结果当然是竹篮打水——一场空，可点点依然兴致勃勃地又蹦又跳。我哭笑不得，因为我见过狗追着自己尾巴跑的，但从没见过追蝴蝶的。
别看这时的点点呆萌可爱，但它吃起饭来，可是让你目瞪口呆啊。每次点点把它的狗粮吃完后，就盯着我碗里的肉，不时发出“汪汪”的叫声，好像在说：“你们也给我吃点嘛！”每次一到这个时候，我就经不起它的“超声攻击”，夹起肉放到了它的碗里，它立刻狼吞虎咽地吃起来。
你看，这就是我们家可爱的小狗点点，你喜欢它吗？
动物小学作文300字 篇4
世界上的小动物有很多很多，有狗、猫、鸟、鱼等等，可是我最爱的还是那可爱的小兔。
它有一身雪白雪白的毛，两只似红宝石的眼睛，如同勺子的耳朵翘得老高，显得很威风。它那张三瓣嘴，使它的威风里有点带女孩子常有的娇弱。几跟细长的胡须，似乎是它最抢眼的地方。
很多人以为兔子只吃胡萝卜，新鲜的青菜，水不用喝，奶奶告诉我，这是大错特错，兔子每天都需要足够的谷物、蔬果、青草以及清水来维持健康和生命。
它常常跺脚、压低身子、蹲着、躺在地上反身、舔手、绕圈转、磨牙、抽动尾巴用鼻尖碰你，这些动作都代表不同的意思。
兔子高兴的时候是会时而乱蹦，时而冲刺在来个急刹车或急转弯。也会边跳边甩头，一不注意，就磕着笼子的铁丝，还有就是站着不动突然蹦起来。兔子每次出笼都会这样，看起来很好笑
在睡觉时，冷的.时候会像母鸡一样的蹲着，这叫做母鸡蹲。热的时候，常会出现侧躺的姿势。
它的叫声一般在快要死去或受到惊吓时才发出的，那声音顶尖锐，顶凄惨。
你看，它是多么生动、活泼、可爱，这就是我喜欢的小白兔。
动物小学作文300字 篇5
1、写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2、写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的`情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
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