小学的作文

小学的作文[通用]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的小学的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学的作文 篇1

　　书，是我一生中最好的老师，最好的朋友。

　　像白云飘过山峰，像小鸟飞过屋顶，我每忆及读书时刻，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，读书的生活恰似一幅美丽的画卷，也似一阕欢快跳跃的小音符。

　　我最早的读物是《爸爸妈妈讲故事》，每天晚上睡觉前我总要看上几页，从书中我明白了不给陌生人开家门，不告诉别人自己家住在哪，不要陌生人的东西，不和陌生人走……

　　随着年龄的.增长，简单道理的书已不在使我满足，我有发现图书馆里有许多童话书籍，我有要求爸爸妈妈给我买童话书籍。我看的童话可多了：《安徒生童话》《格林童话》我都看。

　　记得有一次，爸爸给我买了一本《假国王历险记》。我看得如醉如痴，就连妈妈做好了饭，叫我吃饭，我也没胃口，只想把书读完。爸爸一气之下，差点把书给我撕了，我跑到餐厅狼吞虎咽的吃完饭，又飞奔到自己的房间，趴在床上接着看。

　　每当我看完一本书，我总会学到许多知识，我爱读书，我好读书！

小学的作文 篇2

　　我是一个土生土长的贵阳人，对贵州的风味美食自然是熟悉至极，如数家珍。黔菜历史悠久，具有一定风格，口味以香辣为主。汤味醇厚，辣烫鲜香。如花江狗肉、辣子鸡、糟辣脆皮鱼、宫保鸡、泡椒板筋、酸汤鱼等，都是远近闻名的名菜。其中最具特色的当推凯里酸汤鱼。

　　关于酸汤鱼，还有一段美丽的传说：很久以前在黔东南苗岭有一山寨，寨老(就是公推的首领)年迈体胖，爬坡下坎十分吃力。一次，儿媳在煮饭时，不慎多放了些水，于是就把多余的米汤舀在一个土缸里。四五天后，米汤经发酵后变得清澈透明，并略带酸味，用来煮鱼，其味鲜美异常，寨老一家吃得津津有味，从此儿媳便常用这种酸米汤煮鱼。长此以往，寨老渐觉身轻体健，上山下坡不再费力。这事很快传遍苗岭山寨，家家竞相效仿，酸汤鱼便由此传开。

　　酸汤鱼由黔东南传入贵阳，在贵阳迅速发展并发扬光大，名扬四海。其制作方法为：选用鲜鱼为主料，配以黔东南苗岭特色酸汤煨制而成。酸汤鱼鱼鲜肉嫩，色泽靓丽，酸啦爽口，汤清味美。有开胃消暑，提神养颜等特殊功效，是苗家人逢年过节、招待亲友必备的团圆菜之一。

　　民间食用酸汤鱼通常采用边煮边食的火锅形式，配以其他新鲜蔬菜，使其营养更为丰富。橘红色的`酸汤环绕着晶莹鲜嫩的鱼，酸中带甜的西红柿点缀其上，还有清爽的芫荽洒在汤里。醒目的红绿搭配，几乎可以算是工艺品了。

　　色、香、味俱全的酸汤鱼不悔是特色黔菜的代表，其实像这样的好菜贵族还有很多。

　　它们以无声的语言诉说着贵州人在厨艺上的造诣，见证着贵州千百年来文化的堆积。黔菜之精华，拙笔道不出万分之一。看到这儿，你是否已心动了呢？欢迎到贵州来，亲自走街窜巷，品味那淘不尽的美食，享受贵州人真挚的情谊。

小学的作文 篇3

　　我出生在一个幸福的家庭，家里有一个精明能干的父亲，温柔贤惠的母亲，当然还有一个活泼可爱的我。在家里我就象一株幼苗，父母把所有的阳光和雨露都倾洒在我身上，精心呵护我成长。

　　有一年冬天，早上六点多钟，我忽然发烧了，当时，我满脸通红，全身发热，就像身边有个为炉一样。母亲急得如同热锅上的蚂蚁团团转，这时外面天还未亮，天空中飘着几天未停的冻雨，加上北风助阵，寒冷刺骨，父亲二话未说，不顾寒冷，把我背着就跑出去，母亲拦了一辆出租车。我们就到了医院，母亲去挂号，父亲带我去检查，医生说：“我是扁桃体发炎引起发烧，要输几天的.液。”母亲听了就去交费拿药，母亲把药拿过来了，我也开始输液了，母亲问：“你饿不饿。”我回答说：“我有一点饿。”母亲就给父亲说“我回家做饭，你在这儿守着她，等我把饭做好我就来，你就回家吃饭。”父亲说：“好的。”不一会儿，母亲来了，父亲回家了，我见母亲拿着饭盒，我对母亲说：“我饿了。”母亲说：“快吃吧。”母亲一手拿着勺子，一手端着饭盒喂我。这天整整输了三个多小时，父母一直都守在我的身边。

　　是呀！父母对我寄予深深的期望，期望我健康、快乐的成长，期望我早日成才。父母对我无私的付出，无尽的关爱，都将化作一股前进的力量，催我上进。我爱你们！父亲，母亲。我爱这个温馨、幸福的家。

小学的作文 篇4

　　一、导入

　　1、在我们心中，每个人都有自己的理想或愿望，有人说理想是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路，小学语文作文教学设计。我要说理想是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的大树。我想我们同学心中一定会有美好的愿望。今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。

　　2、请同学们把书翻到21页习作部分，看书中怎么说，提出了哪些要求？找一名学生读。

　　大家想想这次习作的题目是什么呢？要求是什么？

　　①出示题目

　　②出示习作要求

　　二、指导审题

　　1、这次作文是以“假如我是……”为题。这是半命题作文。作文时要根据自己的文章内容把题目补充完整。而且题目中有两个关键字眼“假如”，则说明这是一篇想象的作文，“我”强调有假设、如果的意思。以第一人称来写。“……”是自己某种美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。谁能补充好？

　　学生说：假如我是老师、警察、校长……

　　2、同学们说得很好，写这样的想象作文，同学要驰骋自己的想象，大胆、勇敢、敢于想。

　　那想象的时候要注意：

　　①有意义，对社会，对别人有益处。如：你是市长为人民做好事。

　　②想象合理。要从当前现实出发，有一定合理性。

　　③想象具体、不笼统。

　　3、下面我们就分小组畅谈自己的理想。学生说。

　　4、同学们刚才说得不错。不论在说或写的时候，开头，从现实入手，点明时间，地点及我的角色，从现实生活入手，主体部分展开想象，结尾回到现实，照应开头，点明中心，小学五年级语文教案《小学语文作文教学设计》。

　　总——分——总

　　5、读范文

　　假如我是神笔马良

　　假如我是神笔马良，我就会拿起神笔，把世界变得富裕而漂亮起来，让人们过上幸福的生活。

　　我先来到农村的学校用我的神笔，画出一座二层小楼，让同学们在楼里，每天都高高兴兴的'上课。

　　我又来到农民伯伯家，如果没有电视、电饭锅等日常生活用品的话，我会把它们一一画出来，放在农民伯伯的家里，好让他样不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的饭菜了。

　　我又来到种植蔬菜基地。再画出一个喷药的箱子和几盒农药，把药倒进箱子里，喷在蔬菜上，把虫子去掉，好让人们吃的放心，再卖一个好价钱。

　　我又来到了一个大沙漠，我要画出一棵棵小树苗，一辆喷水车，再挖出一个个坑，浇上水，让小树长大，为祖国填上一片绿色。

　　如果，我真的是神笔马良的话，我会让这些成为现实.

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