[优]小学的作文3篇
在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的小学的作文3篇,希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
“转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事常向别是圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人常久,千里共蝉娟”。这首诗叫做[水调歌头],它虽然没有豪志的诗句,但却蕴涵着耐人寻味的遐想。这就是它的点精之处。也正是我之喜欢它的原因它没有我最喜欢的一句,只是我都喜欢罢了。
每次读这首诗时,我都忘不了它的“照”“眠”“圆”“难”这几个字眼,都引起我深深的回忆。李白当年也不是举着酒杯,望着明月,思家思亲的痛苦也让我们久久不能忘怀,当我读到“但愿人长久,千里共蝉娟”。把作者从对月亮的埋怨,责怪月亮故意捉弄人,实质是借月来写亲人不能团聚的惆怅。中秋佳节,明月是那么的圆,我望着明月。把我的思念与祝福托付给明月带我传向远方的父母,如此之看,明月并不是没有优点,“何事常向别时圆”,叙述了为什么偏人们分离时圆呢?人们啊!你们只在痛苦,分离悲痛的心情下看到了明月圆,就对月亮埋怨,又根本只看到了明月的表面,“别时圆”也许是明月对下次团聚做预告呢?如果“别时圆”是人们分离时看到的.景色,把分别的痛苦毫不会的算在了无辜的明月身上,让明月背负一个不雅的名称,如果离别时,明月是缺阴,那么人们岂不是说明月不近人情,我痛苦,“你”干嘛是缺一半,不就是在嘲笑我离别家人,孤身一人呢!无论在么样的环镜下,人们都会责怪明月,明月不是很委屈!很无奈吗?离别并不是痛苦,离别也许是在预示着下次的团聚呢!把所有在心中的郁结抛开,把心胸开阔的积极乐观的旷达情怀开启,用另一个方位去看待一件事物,必将有所启示。但愿人长久,千里共蝉娟!
小学的作文 篇2
暑假开始了,我终于可以睡懒觉了。但我的母亲却是我天生的敌人。很早的时候,我就能听到从厨房里传来我的母亲在为我做早餐时发出的叮叮当当的声音。做完早餐后,我的母亲就像一只叽叽喳喳的小鸟一样在我的房门口一直吵着我起床吃早餐。直到我的母亲出去上班,我的门口才能恢复了平静。贪睡的我总要是等到几乎快中午的时候我才慢悠悠的伸着懒腰爬起床。饥肠辘辘的我就去奶奶那里吃午饭。到了晚上,我的母亲下班后,就会把早上做的留给我吃的已经变质的早餐叹着气倒掉。我看了不以为然,明明知道我要睡懒觉,不会这么早爬起来早餐的,还每天为我做好了放着,真是有点傻。
整个暑假中,几乎每天都是这样。只是我从来没有吃过我的母亲亲手为我做的早餐。直到快开学前的一天,由于我和朋友约好了一起出去玩,我不得不早起。起床后,我走近厨房,闻到了一阵红豆粥的清香。于是,我就坐在餐桌旁吃着我的母亲为我准备的'早餐。早餐很丰盛,有荷包蛋、红豆粥、肉松、牛奶,我觉得这些都很好吃,吃得饱饱的。到了傍晚,我回家走到门口,看到我的母亲在正好在整理我早上吃早餐后狼籍的餐桌,看她擦桌子的样子非常开心。我心中一沉,没有说话。第二天,等我的母亲出门后,我爬起床,吃着我的母亲做的早餐,想着她昨天擦桌子时那高兴的样子。
小学的作文 篇3
“阳阳。”
“嗯?”
“这段时间考试了吗?”晚饭后妈妈突然地问我。
“嗯——好像没有。”我有点结巴地说。我想:可能妈妈从我的话中听出什么名堂来了。
我正想着,妈妈就说了:“没有?上次我都听到你说考试了呀!”我想:惨了,妈妈知道了,叹,这次不是下“暴风雨”,就是下“大冰雹”了。
妈妈有点生气地说:“阳阳,考试了就拿卷子给妈妈看。”我只好不情愿地拿卷子给妈妈看。不情愿什么呢?因为我这次考试成绩并不好。
“阳阳过来,妈妈跟你谈话一下。”妈妈生气地说。我慢步走去,因为我看见妈妈的脸色大变,很可怕!
妈妈又叫我坐下,问我:“阳阳,你知道为什么考不好吗?”我摇摇头。妈妈语重心长地说:“不知道吗?妈妈告诉你吧!是因为计算不过关,粗心造成的,你看看这些。”说着就用手指着题给我看。“你看看,这道题应该是220的,你怎么得个2200?”妈妈生气地说。我看了妈妈疲惫的脸,低下了头,伤心地哭了,心想:我真对不起妈妈。
“你说一说,你看蒙蒙那么起劲,她哪一点吸引你?”我说:“蒙蒙写得很棒,写出来现实生活,她还把当天的事情记录下来,所以她写得很自然……”“妈妈跟你说,蒙蒙写得好,是因为蒙蒙用心,要是你的数学跟蒙蒙一样用心,就会考好的`。知道吗?”我点点头,不说话。
妈妈又告诉我说:“以后你看完一本书要跟妈妈说它好在哪里,你为什么喜欢它,要不然最好不看!”我点点头。后来妈妈走了,我想我要做到这几点:我要好好学习,让妈妈高兴。觉得学不好的地方要复习过2—3遍。要认真做每一道数学题。
我很感激妈妈,今天的谈话让我难忘。现在我要为妈妈献上一首歌:“感恩的心,感谢有你……”
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