[优]动物小学作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的动物小学作文9篇，欢迎阅读与收藏。
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动物小学作文 篇1
说起动物，可能大家脑海中第一印象浮现出来的，大多是在高大威猛的丛林之王——老虎，在草原上矫健奔跑的羚羊，憨态可掬的熊猫或者温顺听话的狗狗了吧，但是对于我来说，我最喜欢的动物，是平日当中随处可见并且十分容易让人忽略的一个小家伙，那便是蚂蚁。
这微不足道的蚂蚁看似不起眼，但在一次偶然的事情中改变了我对蚂蚁的看法并且对这些小小的家伙们刮目相看。那是一个无云的`晴天，我背着书包从学校放学回家，来到车站等车的过程中，无意瞥到在草丛当中那不显眼的一堆密密麻麻的小黑点，我离开座位，蹲在地上仔细一眼，才发现是一群蚂蚁围绕在一块巨大的面包渣面前，努力的用触角推动这个巨型的大块头。
这一块面包的体积可是这些小不点的几十倍之大，这样就算推一个小时也不可能推动吧。我默默在心里想着，看见这些蚂蚁们愚蠢的行为，感到可笑。这些蚂蚁推了几分钟之后见丝毫没有成效之后，突然间排着整齐的队伍离去了。
终于要放弃了吗？我在心中想到，刚想要起身离开时，发现陆陆续续又有蚂蚁前来，这一次的数量是刚刚的一倍！前来的蚂蚁触碰到面包之后开始尽自己最大的努力移动，一只，两只，三只.....我睁大了眼睛，有些不敢相信——面包在这些小家伙的努力下被移动了！这种团队精神，在小小的蚂蚁身上发挥的淋漓尽致，让我十分佩服和喜爱。
动物小学作文 篇2
麻雀和丹顶鹤大雁是好朋友。他们经常在一起唱歌、跳舞、玩耍。日子过得很快活。
秋风起了，天气渐渐凉了。一天，它们正在商量过冬的.事。
麻雀说：“我早准备舒适的鸟巢，我在鸟巢里躲避寒冷。”
丹顶鹤说：“我要飞到南方去，那里有我爱吃的东西。”
大雁说：“我和大雁的方式是一样的。”说完他们就走了。
麻雀高声喊了一声：“再见。”大雁和丹顶鹤说：“别忘了明年我们还在这里玩耍。”说完，他们就飞走了。
他们明年会还在这里玩耍。
动物小学作文 篇3
1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
3.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!
5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
8. 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
14.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写.以小见大,表现…
17. 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的`缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
18.运用多种感官,描写十分仔细.
19.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
20.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
22.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
23.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
24.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
25.开头直奔主题,让人一目了然.
动物小学作文 篇4
我最喜欢看的动画片是《猫和老鼠》，动画片里面的老鼠非常的聪明，我非常的喜欢。
老鼠的身材瘦瘦的，连骨头都看得出来。它的毛黄黄的，像一个黄绒球。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑珍珠；眼睛下面有一个小小的鼻子像一颗小黑豆；鼻子下面有两个小孔，像两个小山洞。它的嘴巴大大的，张起来就像一个小皮球一样圆；它的耳朵小小的.，像两个饺子；它还有两条短短的小脚，像两根棍子，可爱极了！
我还知道许多关于聪明老鼠的故事。有一次，猫把蛋糕拿来引诱老鼠，老鼠就向猫放的那个蛋糕的方向去了，它边走边吃，只还剩一块大蛋糕了，老鼠就马上跑过去吃，猫见老鼠上当了，就马上把老鼠抓住了。后来，猫把老鼠放在眼睛上，老鼠就打了猫一拳，猫痛的“哇哇”直叫，老鼠赶紧趁这个机会逃跑了。
还有一次，猫从电视上听见马戏团里一只表演的狮子逃走了，警告大家关好窗户，猫看见一个黑影，原来那是才马戏团里逃出来的狮子，猫赶紧躲了起来，那只狮子看见了老鼠，它对老鼠说：“我饿了。”老鼠就去给狮子拿食物，后来被猫看见了，老鼠和狮子就想怎样逃跑，老鼠灵机一转，就想到了好主意，让猫从窗户上掉了下来，老鼠和狮子顺利地逃了出来，最后老鼠把狮子放回到了森林里。
老鼠真是太聪明了，我太喜欢它了。
动物小学作文 篇5
小花狗其实有很多优点，我们可要善待它哦！下面我们来看看这篇《花狗》。
我平时特别讨厌小花狗。很多地方都被它的“爱便便”所狂吻，看吧，在那犹如世外桃源的花园里到处都能看见它的“爱”，它真是对花园爱的没商量啊!
它特别心狠手辣，但它从不敢跟大公鸡当死对头。有时它会狠狠拍打着猫咪的身体，把猫咪打得鼻青脸肿，连大花猫也怕它三分，这真是典型的`欺软怕硬啊!
一到春天，狗毛满天飞。这是我最讨厌的时刻，这时的小花狗不知是得了什么病，总会在你的身上使劲地蹭来蹭去，直到它满意为止。
可是现在我改变想法了，因为我看见了一只善良、勇敢、机智的小花狗。
它欢快地蹦跳着，开心地在花园里滚来滚去，从远处一看，真像是一位英俊的少年在草丛中奔跑。它还能陪我们玩耍，陪我们欢笑，真是开心极了!
它既可以陪我们玩，又可以保护我们。它能通过对现场细致的观察来判断这个地方安不安全，如果有坏人来袭击我们，它会立刻保护主人，防止主人受伤，这真是一位贴身的保镖啊!
它不光身手敏捷，嗅觉也很灵敏，每当拿出它最喜爱吃的牛肉干时，它都会快速地找到食物的准确位置，真让人心服口服啊!
小花狗有这么多的优点，我再也不敢讨厌小花狗了。
动物小学作文 篇6
我很喜欢去动物园里看动物，因为它们很可爱。我的家就像一个小小的“动物园”，里面住着几只不同性格的“动物”。
“熊”爸爸
我的爸爸胖胖的，全身上下都是肉，他走起路来像一头憨憨的熊。但是他在工作时，也会像熊一样目标坚定，有着对成功坚定不移的向往，总是能够契而不舍地向着目标去努力。爸爸对我的学习要求也非常严格。记得有一次，我数学考了69分，在回家的路上，我心里一直忐忑不安，害怕那头“熊”向我伸出锋利的爪子。回到家，果然不出我的意料，爸爸把我批评了一顿。在去学校的路上，爸爸跟我说“上课要认真听讲，认真审题。”我明白，那是为了我好！
“羊”妈妈
我的妈妈瘦瘦的，头发是自然卷，像一只乖巧的'绵羊，不管我的成绩有多不好，她都不会批评我，反而会耐心地指导我，帮我解决问题。我觉得，只要她一来，仿佛世界上就没有解决不了的问题了。她虽然对我学习上很温柔，但发生紧急的事情时，她比我还着急。比如有一次，我在学校里发了高烧，接到老师的电话后，妈妈火急火燎地赶到学校，我见她开车时满头大汗，就连那头绵羊卷都凌乱了，手也在颤抖。回到家后，她赶紧帮我贴上了退烧贴，还细心地帮我倒好了热水，此刻我感受到了妈妈对我的爱！
“猴”小妹
我就是“猴”小妹，因为我既贪玩又调皮，只要有一块空地，我就会在上面跳来跳去，不管怎么跳都不会累，像极了一只顽皮的小猴子。有一次，我和爸爸妈妈一起去公园玩，刚进大门我就迫不及待地冲了进去，把爸爸、妈妈远远地落在了后面，我们你追我赶，终于来到了岩石旁边，我像猴子一样蹿上岩石，让爸爸妈妈给我拍照，紧接着我跳了下去，跑去溜滑梯、荡秋千，像猴子一样不知疲劳。
我的家就像一个小小的“动物园”，每天都有故事发生，我们共同守护着这个温暖的家。
动物小学作文 篇7
保护小狗一天，我这家里看新闻的时候，看到一个人毒死了好多狗，还把有毒的狗肉拿出去卖钱。
毒狗的药物成分里有，人食用了这种狗肉对健康有很大的影响，轻者有强烈的刺激感觉，中毒表现是咳嗽，气短，头痛，恶心和呕吐，严重者甚至立即死亡。
狗是人类的忠实的朋友，通过人的训练小狗可以帮我们做很多很多的事，如导盲犬会帮盲人带路，缉毒犬帮民警搜寻，搜救犬在汶川大地震中起到了很大的.作用，寻找被埋的幸存者……
狗狗是我们的好朋友，让我们一起来保护我们的朋友----狗吧!不要再去吃它们了。
动物小学作文 篇8
教素描的王老师家养着一对小花鸽。
今天，我来得早闲来无事便去看看它们。它们的样子不算难看，但颜色却有点奇怪——它们的嘴和眼珠子都是红红的，脖子处的毛也是红红的。但头顶上却有一簇深绿色的毛，越往下颜色越淡，等到了肩膀上已是翠绿的了。要是再往下，身体上都是雪白的毛了。它们的脚也是通红的，上面的.纹路清晰可见，我曾奇怪地问王老师：“这些鸽子为什么不在脚上绑一条绳子呢？”王老师说：“这些鸽子已经知道这里是它们的家了，不会逃走的了，只会在这里！”正是因为这样，我才能看到自由自在的小花鸽。
它们走起路来好像有种王者气势，头抬的高高，挺胸收腹，翅膀收在两侧，脚也抬得高高得，一副唯我独尊的样子。
当我们在阳台上吃东西的时候，它们便飞快地飞到阳台，目不转睛地盯着你手中的食物想让你分他一点，它们可真贪吃啊！
这两只小花鸽可真可爱！
动物小学作文 篇9
前不久，爸爸给我买了一只小狗，我给它起名叫“莱茜”（来西）。
莱茜头部上的毛是黑色的，额头上有一小撮毛是白色的，莱茜的身体前小半部是白色的，后大半部是黑色的，远远望去，像是一只全黑的狗戴着一条宽大柔软的大围脖呢！
“莱茜”“莱茜”，为什么要起这样的名字呢？这还与它的身份有关。莱茜的“莱”是“来自”的意思，“茜”是新西兰的意思，合起来就是来自新西兰。这样的名字，不仅读起来好听，还有意义呢！
莱茜才三个月，就会拾球，跳高，跨栏等其他狗狗都不会的才艺，虽然不是很熟练，但我相信，终有一天，它会被我和爸爸训练出最优秀的狗的！
有一次，爸爸妈妈不在家，我做完作业，想训练莱茜，就把它放出来，我把一只脚往前伸，用一只手在莱茜对面动来动去，莱茜很喜欢动的东西，便立即扑了过来，看见眼前的障碍物，纵身一跃，跨了过去，我赶紧换手，莱茜又一个完美的弧线跨了过去。接着我又拿起莱茜的'小球训练它。我先把小球来回跳动，激起莱茜的兴奋，再向一处扔去，莱茜眼疾嘴快，向上一跳便拾到了球，但它捡完球就不给我了，呜呜呜……
每天晚上，全家人都带着莱茜散步，趁着这机会来训练莱茜的跑步是再好不过了。我们来到一个空场地，爸爸到对面看谁获胜，妈妈当裁判，我和莱茜就是参赛者。妈妈一声：“开始！”我便像离铉的箭一样向对面跑去，莱茜也不甘示弱，看我跑得那么快，便使出全身的劲赶上我，似乎在向我威：“哼，哥也不是好惹的！”比赛结束了，我和莱茜并列第一。这让我不得不佩服。
每次放学，我第一件事就是和莱茜玩会儿。当我开心时，向莱茜讲好玩的事，莱茜也认真地听，等我讲完了，他就摇摇尾巴，为我高兴；当我忧伤是，向莱茜倾诉，莱茜低下头，似乎也为我一起分担忧伤。
莱茜就是我的镜子，我开心，它也开心；我忧伤，它也忧伤；我苦恼，它也苦恼。这就是我可爱淘气的小狗——莱茜。
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