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小学作文600字（精品5篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小学作文600字5篇，希望对大家有所帮助。
小学作文600字 篇1
那天地铁站，人很多。
我从地图上了解到，我的路线不过是一根向北的游丝，却让第一次坐地铁的我显得不大自然。
父母告诉我，跟大队走。我一知半解，摸索着来到了这。攥着车票，顺着人潮，我也总算上了车。
“要是我迷了路怎么办？要是我上错车怎么办？要是我去了荒山野岭怎么办？”不知道是车票在抖，还是我的手在抖。回想起以往陪父母逛公园的时候，时不时广播就会响起“张三小朋友，你的妈妈在大门口等你，听到广播请立即寻找工作人员指引。”这便让我心上添了几分寒。一路上，人们不需要导游，而他们却是我的导游。
但又不知哪来的线一路束缚着我。我爱自由，怕自由。
其实我可以独自带着相机，让光圈游历世界大千。一个人去漆黑的剧院，独占梁祝的凄美。离开了人群，纵横四海，散落于长街角落，霓虹背后。满足了天空海阔，为何却渐渐感到秋风萧瑟，无奈最后不得不归向大流，重投人山人海。
人们不想随波逐流，便有了“自由行”——千山万水是自由的，迷途羔羊也是自由的。但不知从什么时候开始，我们害怕了迷途;也不知从什么时候开始，一撮人就能让我们有恃无恐。
人们总把自己系在既定的路线上，规规矩矩按部就班。把绿茵踩成赤地的地方便称为路。从来如此，便对吗？
恃着年少气盛，为好奇世界的缤纷，穿梭于水泥森林中，却使我们碰了不少的壁。渐渐地，我们学会了安分守己。我也甚佩服那些旅行者。在杂志上的风光，竟能驱使着漫游的`脚步：既然沿着寻梦之旅出发，尽量不要后退。
可是啊，岁月可会磨去我们的棱角，际遇为蹊径亮起了红灯。我们不得不承认某些事物，不得不屈服于某些道理。风筝本想闯出康庄大道，却不得不被牵制在生活的一擒一纵中。
地铁站里，地板是灰色的，人潮是红色的。我靠着路人们的脚印作为引路，无惊无险到达终点——我白走一趟了。
小学作文600字 篇2
我们的班是一个团结向上的集体，在这个集体中拥有三十九颗纯洁的爱心。这一颗颗爱心又使集体处处流露出爱的奉献。
朱辉同学经医院确诊，得了血液病，已经住院了。医生说需要输血。为了表达我们全班同学的关怀，班委会号召同学们向朱辉同学献爱心。昨天下午，我们班召开了一次别开生面的“把温暖送给朱辉同学”的主题班会。首先，同学们纷纷把自己的零用钱拿出来，郑重地放人那个画着“红心”的箱子中，虽然放进去的只是1角、2角、1元、2元，但是它代表了全班每一位同窗学友的爱心。接着，老师拿着事先准备好的录音机和磁带，要求我们把对朱辉的想念和关心说出来，记下来，送给病床上的朱辉。老师对着录音机，用热情洋溢的语调说：“朱辉，你一定想念同学和老师吧!我们也非常想念你。你平时是一个非常有毅力的同学，我们相信你会用顽强的毅力战胜病魔，早日康复，早日回到集体中来!”班长深沉地说：“朱辉，听到你生病住院的`消息，我们非常难过。这么长时间里，我们像一群大雁排着整齐的队伍，在天空中翱翔，如今你病了，别担心，我们不会让你掉队的，请接受我们最真挚的祝福吧，早一点儿回到集体中来!”同学们一个接一个地站起来说出了发自内心的问候和祝福。这时，不知是谁，带头唱起了“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦……”小小的磁带在慢慢地转动着，它凝聚着三十九颗真挚的“心”。我相信，在同学们的祝福中，朱辉一定能站起来。这一次献爱心活动使我们本来就很团结的集体更加紧密无间了。
自己的同学有了困难，我们能伸手相助，社会一方有难，我们将爱心无私奉献。我们的心系着同学，系着社会，系着祖国每个角落。这就是我们团结向上的班集体。
小学作文600字 篇3
今天，我怀着兴奋又紧张的心情来到游泳，兴奋是因为我第一次来，紧张是因为我害怕我掉进水里起不来了。
走进游泳馆，我看着水里的人自由自在地游着，我也迫不及待地跳下水去。由于我不会游泳，所以只能在水里走来走去，一刻也离不开游泳圈，我抱着游泳圈在水里来回走动。望着周围的人在水里快乐地嬉戏，打水仗……我羡慕极了，可我不会游泳呀，于是我下定决心要学会游泳。一位阿姨好像看出了我的心思，把我叫到岸边对我说：“小朋友，你抓着墙壁上的扶手，脚浮起来，姿势像你趴着睡觉一样，脚放平，和身体一样高，呈流线形，把脚摆成青蛙的'姿势，然后向两边张开后再靠拢，两条腿挨在一起，再把水往中间靠拢。”我按照阿姨说的练，脚会摆了，然后手和脚一起摆动，我惊奇地发现我竟前进了，这说明我懂得了游泳的要领，我照着继续练着，动作越来越娴熟，姿势越来越正确、优美。
我看到深水池里的哥哥姐姐在里面自由自在地游着，和水嬉戏着，我也想过去和他们一起玩耍。我来到深水池边，看到水位很高，又退却了，迟迟不肯下水。最终在哥哥姐姐一个劲地鼓励下，才克服心里恐惧，慢慢地、小心翼翼地扶着楼梯一步一步地走下水池。我戴着游泳圈，扶着池壁慢慢地游，游了一会，我敢放开扶手在边上游。后来又在叔叔的带领下向中间游去，我的腿和手拚命地划着，我感到自己在前进，每游一下，我都要看叔叔是不是在我身旁，我从池边的这头游到那头，这样来回地游了几次，我便不需要叔叔带着游了。
简评：条理清晰，心理描写适时，真实。二年级有如此功底，前途无量啊！呵呵！加个精，鼓励一下！
小学作文600字 篇4
奶奶家养了一只芦花鸡，我看着它一天天地长大，它带给我很多乐趣，并给我留下了非常深刻的印象。
今天是星期天，我到老家去看爷爷奶奶，也顺便看一下淘气的芦花鸡。老远我就看到那只芦花鸡立在鸡群里抢着什么，走近一看，原来它们在抢一团米饭。芦花鸡又长大了许多，在那些小鸡们中间显得高高在上。它长着一个细小的头，走路和吃东西时，头一耸一耸的；它的`鸡冠是火红的，虽然不像大公鸡的鸡冠那么大，但仍给人一种高傲的感觉。芦花鸡的身子后面有簇均匀的毛，还有一个圆溜溜的身子，活像马戏团里的小丑，别提多滑稽了。
为了逗它，我故意丢一块年糕在地上。只见眼前闪过一团火，芦花鸡以百米的速度奔向那里，抢到了年糕。正在它叼在嘴里炫耀的时候，突然一只大公鸡趁它不注意，从它嘴里抢走了年糕。公鸡没有像它那样，而是直接吞进肚子里。看着芦花鸡沮丧而气愤的样子，我觉得好笑极了。
芦花鸡在生蛋的时候特别有趣。生蛋前，它会放声大叫，好像是在向人宣布它要生蛋了，以显示自己的功劳。刚开始时，芦花鸡在鸡窝里镇定地坐着，不管外面多么吵闹，它就是一动不动。但后来，它开始坐立不安，一会儿跳到鸡窝边缘，一会儿转个方向，很焦虑的样子。正当我疑惑不解时，它突然飞上了木桌。我问奶奶怎么回事，奶奶说是她忘记放一个鸡蛋了。奶奶把一个鸡蛋放进鸡窝，这只芦花鸡果然安安分分地生蛋了，原来它需要一个引蛋。生好蛋，它并没有急着走，而是用头将鸡蛋顶到肚子下面，然后卧下休息一会儿，大概是太累了吧。看我在看它，芦花鸡把自己的小头缩了缩，转向一边，好像很害羞的样子。
奶奶家的这只芦花鸡已成了我的好朋友。每次打电话，我都会询问它的近况。
小学作文600字 篇5
有一个人，我一见他，愧疚感就油然而生。
那是上三年级的时候，我和于随祥是一对形影不离的好朋友。我俩有福同享，有难同当。
有一天，天下着小雨。我们依旧一块儿去上学。到了学校，我急着上厕所，却不小心把作业当擦屁股纸擦了。为此，我在厕所待了大约一个小时，最后还是老师打发一个同学叫我回教室的。
回到教室之后，不出我所料，组长第一声就是交作业。我假装若无其事，说：“哦，知道了。”接着又装模作样地在桌斗里翻来翻去。突然，我看到了地上飘来的白纸，捡起来一看，竟是一张作业，而且还是我好朋友于随祥的。这大概是组长不小心拿掉的吧！我正想交给于随祥，可脑子里突然冒出了一个念头——何不把于随祥的作业改成自己的呢？我脑子一热，赶快把于随祥的'名字一抹改成了自己的名字，交给了组长。我这才长长地吁了一口气。
我在忐忑中度过了语文课，迎来了第二节数学课。老师一进门，就厉声厉气地说：“有一个同学作业没交，是谁？站起来！”教室里静悄悄的，没有一个人站起来。一分钟过去了，没人站起来；两分钟过去了，没人站起来；三分钟......老师恼了，说：“不站起来，是吧？行！全班同学都站起来，念一个坐一个。”全班同学屏神凝听，唯恐听不到自己的名字，挨批评。但挤来挤去，就剩下了于随祥。同学们把目光投向了于随祥。老师很生气地走到于随祥面前：“于随祥，你为什么不交作业？”
“我交了。”于随祥反驳。
“交了？交了咋没见你作业？”老师的语气里充满着疑惑，还有肯定。
于随祥三步并作两步去讲台上找作业，找来找去，也没找到，只好在老师的呵斥声中回到了座位。不用说，还被罚写一百遍。事后，我也没给他解释，但我在心里默默地说：“好朋友，对不起！”
我一直珍藏真这个不光彩的秘密，直到今天。
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