(必备)小学作文5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的小学作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
你们看见过昙花吗？在星期六的午夜十一点，我家阳台上的昙花在明月的照耀下盛开了。昙花的香味飘满了花园。它的花朵是从绿叶的边缘长出来的'，花蕊上的黄色花粉像萤火虫静静地停在那里。花比我的手还大，昙花好象在夏夜中正在选美的模特。我很兴奋，我终于盼到了这一天了。
都说昙花一现。花只开一到五个小时，花开的时候伴有小小的像下雨的声音。它的花瓣大约有十多片、花瓣白里透红，昙花是一种名贵花种。我真希望给它拍张照片。
看完开花之后我甜滋滋地入睡了。在这个不寻常的夜晚，我做了个美梦，梦见自己在美丽鲜润的花瓣丛中，开心地咧开嘴笑了。
小学作文 篇2
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
第三，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
【练一练】
1、分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)
⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑
⑶ 友谊 ⑷ 比赛
⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后
⑺ 我的妹妹 ⑻ 我和妹妹
⑼ 我爱劳动 ⑽ 难忘的一天
⑾ 和好 ⑿ 爱晚前
⒀ 练毛笔字 ⒁ 这件事教育了我
限制叙事的题目有_______________________
限制写人的题目有_______________________
限制写人物关系的题目有_________________
限制中心的题目有_______________________
限制时间的题目有_______________________
限制地点的题目有_______________________
2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美
二、认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。
第二，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。
第三，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
【练一练】
1、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。
难忘的 ;
快活的 ;
真有趣 ;
我学会了 ;
我喜欢的 ;
教育了我;
2、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
帮助军属王大爷搞卫生
热心帮助同学补习功课
下雨了总是撑着伞接送小同学
作业认真，常受到老师的赞扬
芳芳的十个事例
带病坚持到校上课
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文，反复修改多次
刻苦练习跳高
3、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
三、把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
【练一练】
1、“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
2、下面是《一次拔河比赛》的`开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
(开头段)哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。(结尾段)体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。
3、这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。
六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。
四、有条理地记事
记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
【练一练】
1、把下面的句子整理成一段有条理的话。
清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。
2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
题目
时间
地点
人物
事情的?
经过
起因：
经过：
结果：
五、怎样写好写人的文章
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。
写人物的外貌要注意三点：
第一，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
第三，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。
2、人物动作描写。
人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
3、人物的语言。
精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
⑵只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)
⑶ 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
⑷ 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
4、人物的心理活动。
写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
【练一练】
1、以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
2、读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态?
每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。
3、下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?
4、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。
放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。
5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：
第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。
第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
小学作文 篇3
一天早晨，爸爸问我：“我们去郊区的山上玩好吗？”我二话不说地答应了。
爸爸开车带我去登山。不一会儿，我们就到了山脚下。因为那天雾大，所以往山上一看，山好像突破了云层，像一座连接天地的楼梯。
到了山上，清脆的鸟叫声，打断了森里的宁静。石道路两旁的树木茂盛，犹如千万个士兵守卫着大山。道旁，溪水清澈见底，小鱼在水里自由自在地畅游着。当然，登山的不止我们，男女老少都来登山，络绎不绝地从我们身旁走过。
到了半山腰，我有些累了。咦？怎么前面有个铁管，里面还淌着水？一打听才知道，这是山里的泉水。泉水清凉可口，夏天喝它可就爽了。忽然，我发现前面有个亭子，叫半山亭。我连忙跑进去，气喘吁吁地坐了下来。转过身来一看，整个南平市的风景尽收眼底：一辆辆汽车、公交车川流不息地来往于繁华路段。宽阔的道路旁，一座座高楼大厦显得特别显眼。公园里的.花、草美极了。正在修建高速公路和铁轨、国道从四面八方汇集到南平，通往省城福州。展现了一个新型工业和交通发达的城市的新风貌。
由于山太高，我们最终没爬到山顶，但这次上山，却让我体会到了大自然的美。
小学作文 篇4
在这么炎热的夏季里，大家一定会用到许许多多的水，但有些水是可以重复利用，有些人却没做到。来看看我在这个假期中经历的一件有关节水的事，从中有所感悟。
我家开的是早餐店，每天都要洗碗。这不，服务员又开始洗了。只见她打开水龙头，让水流进一个洗碗桶里，那个桶大得我都能跳进去洗澡，你说大不大！这么大的桶里得装多少水呀！能放多少碗呀！服务员一洗就要三个这么大的桶。你看，她一手拿碗一手拿毛巾，这个桶里洗好，放进的二个桶里再洗一遍，最后还得放进第三个桶里，如果觉得不够干净，还得放在水龙头下冲啊冲。洗了一会儿，碗洗好了。三个桶里的水都要倒掉了。然后又接了三桶满满的水留做备用。路过的行人看见了，都纷纷竖起大拇指，说这家不仅早餐好吃，服务态度好，而且连卫生都搞得这么好。一家人听了以后，笑的连嘴都合不拢了，心里美滋滋的，别提有多高兴了。而我高兴之余，总觉得有什么不对劲。
过了一个星期以后，竟然停水了。这对我们一家来说，简直是天大的.打击。没水我们怎么办，我们有很多事情都需要水的帮助。我此时此刻才真正感悟到水对我们人类的重要性。如果每家每户都像我们家一样用水，那还怎么得了呀！
于是我想出了一个好方法，首先要把大桶改为小桶，少用一些水和洗洁精，第二桶和第三桶里的水可重复利用。我将方法告诉了父母，父母也同意了。我监督着他们洗碗，你瞧服务员果然把我的话听进去了。她把三个桶里的水都只装了一半，用了一点洗洁精，第一个桶里洗干净了，再放进第二个桶里将碗中的洗洁精洗掉，这样一个接一个碗都洗完了，最后所有桶里的水还能拖地、浇花……
过了几天，水不停了。我最怕的就是父母又想像以前那样用水，但他们却没有像以前那样做。一个月之后，我们家节了许多水，照这样计算，我们一家一年能节约多少水呀！全世界又能节约多少水呀！
从此我下定决心，一定要将节水进行到底。
小学作文 篇5
一年一度的秋游来啦！我们伴着凉爽的秋风，一路歌唱着到达起步岭。
多少年来，秋游几乎是等同于一个诱人的“吃”字。瞧，一到目的地，同学就迫不及待地开吃了。石凳上、台阶上、健身器材上、摆上了各色的“吃态”，我们几个也急忙展开桌布，挤在一块儿边吃东西边聊天。老师打趣地说：“今年的秋吃又开始了!”我们可不太高兴，因为老师对“零食”的明令禁止，今年可寒碜多了。
看我们把可怜的食品解决得差不多了，周老师和郭老师把全班同学组织起来，让我们围成一个大圆圈做游戏。同学们知道要做游戏了，都遵守纪律地围成了一个圆圈。我们玩的第一个游戏是“击鼓传
花”，周老师蹲在中间用一个罐子敲击地面，当做击鼓，我们 拿一
条红领巾当花，随便选一个人把红领巾给他，敲击声一响，他就开始传，声音一停，传到谁，谁就要表演一个节目。
游戏开始了，大家都目不转睛地盯着红领巾，生怕会落到自己手里，当快要传到我时，我的心就猛地提到嗓子眼了：“呀，传到我了！”我奋力一扔，红领巾就落到另一个同学手里。“终于躲过一劫！”我的心放了下来。突然，我听到一阵“快传”的声音，一看，红领巾又要传到我了，这时我灵机一动，往后一跳，红领巾就落到了地上，另一位同学就立刻捡起红领巾，扔到其他同学手里。我见了，就暗自庆幸着，正当我暗自庆幸时，发现旁边的同学已经接到了红领巾，就立刻慌了神。没想到旁边的同学太紧张了，扔出红领巾时太用力，红领巾竟然一下子飞到了其他同学手里。同学们仍旧紧张地传着，突然，响声停了，我先前的紧张感立刻烟消云散，取而代之的是一种喜悦之情，看看其他同学，也是如此。只有那位接到红领巾的沈榕彬哭丧着脸——哈哈！看班长的好戏了！周围的人太多，我当时就看了他和几位同学演的哑剧。之后，又是一阵又一阵惊心动魄的“传花”，这本身就挺刺激的'了。接下来，我们玩了“三人三脚”的游戏，也很开心。我想，这些活动虽简单，但是又多么难得。户外集体活动我们好喜欢。
其间，我看到了拉砖的辛苦的马，远望了几眼罗源城，可惜有些匆忙。但一个上午，我们都是在欢笑声中度过的。
明年的秋游，要真正“游一回”。
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