小学作文（必备7篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的小学作文7篇，欢迎大家分享。
小学作文 篇1
成为一名科学家是我一直以来梦寐以求的理想，我小的时候就喜欢看“蓝猫淘气三千问”、“神奇的地球”等节目，它们让我领略到许多知识，又增长了见识。
自古以来，有许多科学家为他们的事业呕心沥血，废寝忘食，才探索出物质的组成——分子和原子，进而发现了最小颗粒——夸克，据说目前有关人员仍在研究夸克的组成。
我崇拜杨利伟，他为中国的航天工业取下了惊人的业绩，我羡慕他能升入太空，寻求那未知的世界，也佩服他的勇气可佳，他是英雄。
我想成为一名科学家，我要和其他科学家一起探索夸克的组成，甚至于宇宙的奥妙；我要和杨利伟叔叔一样升入太空，去观察那与众不同的空间；我也想去九大行星，考察是否有像地球一样能让人移居的星球……
记得在历史上学过原子弹氢弹的研究者——邓稼先，他也是一名为人类全心全意付出的英雄，钱学森也是。
一个人活着要有意义，像杨利伟、邓稼先、钱学森这样的宇航员和科学家，他们的生活是充实而有滋有味的。我认为当一名科学家所做的'事都是有意义的，可以补足以前一些科学家们的欠缺，以及他们没有发现的问题，探索他们未曾搜索的星球，从而为人类作贡献。
我想知道许多科学知识，如太空是什么样子、月球和九大行星各有的特征，甚至想了解一些关于宇宙的知识。
为了能当上一名科学家，我会努力的！
小学作文 篇2
从小我就有一个梦想，希望哪一天早晨醒来，我已经长大了。
上幼儿园的时候，我希望自己能快点上小学；上小学的时候，我希望自己能快点上初中。有时甚至希望自己能快点儿工作。
每次写作业时，我就想：我怎么还不长大？长大以后就不用写作业了。当我想出去玩时，母亲不让，非要让我在家里复习功课，我就想：我怎么还不长大？长大了想出去玩儿就出去玩儿，没有人管。当我看见了一件商品，想买时，可母亲就是不给我买，我就想：我怎么还不长大？长大了想买什么就买什么，没有人管，那多好。当我被别人欺负时，我就想：我怎么还不长大？长大了我就不用在怕他们了。
我真的好想，好想长大。长大以后，自己的钱自己花，想买什么就买什么，无忧无虑。
但是我知道，要想长大过无忧无虑的`日子，那是需要付出的。只有想再努力学习，长大有了好工作，才能过无忧无虑的生活。
在这里我呼吁大家，为了我们明天美好的未来，和我一起努力学习吧！
小学作文 篇3
20xx年冬天的一天，我，一个年轻的作家，被邀请到我的母校上海市询阳路小学去参加母校60周年的庆典。
我驾驶着我的小轿车来到了母校。我站在校门前用手按了一「门上”校长室”的绿色按钮，门上的屏幕显示出校长的身影。“呀！是您啊！请进！请进。”说完，门“啪”的'一声打开了，我来到12层的综合大楼电梯前，按了10字，进人了10楼的接待大厅。我遇见了少年时代的校友们，我们滔滔不绝地各自交流着自己的职业。校友们有的当了科学家，有的当了名导演，有的是医师……庆祝大会上，我还被邀上了主席台。会上，我向校友们介绍了自己怎样从事创作的经历，受到了大家的鼓掌赞扬。我小学四年级的语文老师还插话说我在读小学四年级时，就在写作上显出了才华，每篇作文都得“优”。
庆典结束后，我又驾车回到了家。我把大拇指往门一按，门开了，我走进屋，门又关了。原来，我在电脑里输人了我的指纹，门认指纹就开了。
吃完晚饭，我来到了我的工作室，打开了电脑，写起了自传小说《十年的创作生涯》……
小学作文 篇4
一个人的成功和失败都贵在于坚持。那一次，我坚持了。
那是一个火辣辣的下午，毒舌的太阳高高地挂在天空，赤烤着大地。我们怀着激动的心情来到操场上，不知道今天的.体育课上什么内容呢？体育老师说：“请大家都站到起跑线上，我们准备400米跑。”哎，那些男生们早已按捺不住内心的无比激动，大喊：“老师万岁！“我的小心脏可受不了打击。心里想：惨了，惨了。肯定最后几个了。
开始了，大家都像离弦似的跑了起来，我也像飞马一样一下子冲到了前面。那时我也不知道哪里来的这股劲，会跑在前面几个。那时，我觉得自己好了不起。一圈下来，我气喘吁吁，渐渐放慢看脚步，看到后面的同学快要追上来了。我对自己的信心”嗖“一下子变成了0。这时我想到了一句话：行百里者半九十。我不能就这么放弃了，我要坚持，只要我再努力再跨出一小步，就一定可以超越别人。战胜自我的。顿时，我感到这个操场就是我一个人的舞台。我鼓足勇气，一下子超越了好几个同学。
这次400米虽然我不是第一个，但我努力了，在这之中，我坚持了。至少我超越了自己。这次400米，让我收获了两份礼物，一份是坚持，还有一份是对自己的信心。只有对自己有信心，才能坚持。在人生的旅途中，当在快要放弃的时候，再跨出一小步，坚持一下，相信成功就离你不远了。这个道理会帮助我跨过人生的坎坎坷坷。
只要跨出一小步，坚持一下，就可以成功！
小学作文 篇5
今天，宗老师给我们上了一堂有趣的科学课，这堂课的名字叫《彩虹的秘密》。
老师拿着书走进教室，问同学们一个问题“同学们，太阳光是什么颜色的？”有的说是红色的、有的说是黄色的、有的说是白色的……
正在同学们激烈地讨论时，老师让我们安静些，然后说：“你们说的都不对。”这时，一位同学说：“老师，那太阳光是什么颜色的呢？”“太阳是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色组成的。”老师回答说。
说完，老师拿出来一个三面都是镜子的东西。“同学们，这叫三棱镜，它可以将阳光分解成七种不同颜色的光。你们和我到外面去看看，要一组一组地来，注意，不许说话，不许乱走，其他班在上课。”
老师说完就叫我们一组出来站队，然后轻手轻脚地走了出去，老师把三棱镜放在阳光下，顿时，一个带有七种颜色的东西映在雪白墙上，简直就跟变魔术一样。这时，老师说，“同学们看，这叫彩虹，是由七种不同颜色的光组成的，正是三棱镜将太阳光分解成彩虹的`，雨过天晴后，天空中会出现无数个小水滴，这些小水滴就像无数个三棱镜一样，把太阳光分解成七种不同颜色的光，也就是彩虹。但彩虹过了一会儿就会消失，这是因为太阳出来了，将那无数个小水滴蒸发了，所以就看不到彩虹了。”我们一个接一个组地看完了彩虹。才相信太阳光是由七种不同颜色的光组成的。
老师让我们回家用水滴做实验，也可以看见彩虹。就这样，我们上完了这一堂课。
这一堂课真是有趣的一堂课。
小学作文 篇6
1.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
11、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
12、开头简明扼要
13、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
14、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
15、文章语言生动丰富,可读性强。
16、开头出手不凡,吸引读者
17、开头打动人心,具有真情实感。
18、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
19、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
24. 能把人物内心活动写得十分生动,的'确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.
25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
26. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
29. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
31、以饱满的激情,描写了……
32、重点突出,详略得当,内容具体。
33、比喻贴切,用词生动。
34、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
35、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
36、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
37、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
38、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
39、文章边叙事边抒情。
40、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
41、小作者观察仔细,叙述时井然有序
42、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
43、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
44、文章想象合情合理,
45、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
46、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
47、细节描写颇具匠心。极富功底。
48、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
49、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
50、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
51、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
52、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
53、文章将…写得细致入微
54、语言活泼明快,富有情趣。
55、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
小学作文 篇7
现在科技越来越发达了，汽车公司生产出一辆又一辆的好车。什么宝马呀，奔驰呀，奥迪呀……这些车刚被开出来，就被一抢而空，只剩下孤独的悦达起亚。它其实非常优秀，可人们总是认为一分钱一分货，越贵的东西越好用。所以，人们看也不看它一眼。悦达起亚很难过，便一个人出去沿着马路散步。它来到街心公园，那里的景色很美，绿树成荫，鲜花遍地，像童话世界一样令人心旷神怡。当它正陶醉于眼前的美景时，一位衣冠楚楚学者模样的人来到这里，看到了悦达起亚。他很是吃惊：一辆无人驾驶的车怎么会活动呢？悦达起亚来到他的面前，礼貌地说：“你好！我叫悦达起亚，小名悦达，你叫什么名字？”他更吃惊了，愣在那很长时间才回过神来：“我叫陈友，是一名作家。”“你愿意当我的主人吗？”悦达热情地说。“可以呀！不过你怎么不和其他汽车一样呆在汽车公司呢？”悦达伤心地说：“没有人想来买我，呜……呜……”陈友安慰它：“我以前很想当作家，可是却没有人来支持我……”
陈友讲起自己的故事：“我小时候很想当作家，可写的作文经常不及格，我没有灰心，把所有的闲暇时间都用来看书学习，很快我的作文次次得优秀。我试着写书，开始写得很不好，经常被同学们嘲笑，有一阵子甚至想放弃。直到有一天，老师在课堂上讲了一篇关于贝多芬的故事，贝多芬耳朵残疾，却没有放弃自己的音乐梦想……我暗暗下了决心，长大后一定要当上作家！经过无数次的写作失败，我终于成功了！瞧不起我的同学纷纷来向我道歉。如果我当时放弃了，就没有今天的成就。你的梦想是什么？”
“我的梦想……我没有梦想。”悦达支支吾吾。“我给你定个梦想，你要当上车王。”“啊！”悦达吃惊不已，“我不够优秀。”“我当初不也不优秀吗？”“那好吧，从现在开始练习！”
陈友开着悦达来到了汽校，陈友下车，让悦达自己练习行驶。日久天长，到了车王选拔大赛的日子。悦达开心的来到赛场，赛场上都是名牌车，名牌车们不时骄傲的鸣几声笛，弄得赛场非常混乱。第一阶段的比赛开始了，各参赛选手的`速度都很快，不分上下。比赛进入到第二阶段，看谁的外壳最坚固，谁攻击的车多，谁就是冠军。当别的车都兴致勃勃开始比赛时，只有悦达不动，它说：“车王是不可以攻击同类的。就算不是车王，也要懂得团结、谦让，文明行车。”听了悦达的话，全场响起了雷鸣般的掌声。主办方立即把车王的桂冠戴到了悦达的头上。
最后，陈友还把悦达的故事写进了自己的书里呢！
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