小学的作文(大全4篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学的作文4篇，欢迎大家分享。
小学的作文 篇1
希望，一个多么富有诗意的词，而真正将希望读懂的人，又是那么的稀少，不是因为它难以驾驭，而是因为这是一个原因内心深处的呐喊。只有抱有希望生活，才会活得有滋有味。美国作家莫泊桑说过，人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。是啊，人生中如果缺乏了希望的存在，那么前面的路会是什么样子子的呢？
依我来看，也许是一片黑暗，也许是走一步看一步的毫无目的的前进。就像笛福笔下的鲁滨孙，即使漂流到孤岛上，在不毛之地中，但他依然存有对生活的希望，因为在他看来活着就是希望，上帝给了他活下去的勇气，那么他就应该在此基础上抓住活下去的一线生机，因为他看到了未来，虽然现在身在荒凉之地，但总有一天他会回到自己的祖国。鲁滨孙正是抱着这样的态度，这样的想法，才会顺利返回英国，如果刚刚来到荒岛时，就已经失去对生命的希望，也许他早已死在荒岛。正是鲁滨孙的乐观，他的不放弃救了他。也许是当时的环境改变了他，也许是生活的无奈使他更加对生命充满期盼。或许鲁滨孙的事迹离我们很遥远，但也唤起我们对希望的更深层认识。
一个与世隔绝的空间，一个只有自我的世界，正是一个人生命里最难熬的`时刻，沉默只会使你消沉，唯有动起来，向前看，看看自己美好的未来，才会有活下去的动力。其实陷入绝境并不可怕，可怕是你没有了活下去的勇气，你要多想想自己的未来，少看自己的过去，唯有希望的嫩芽破土而出，才是希望的开始。每个人都有不同程度的困难在等待你，但只有在这些困苦中才会看到希望。因为只有紧紧抓住这根希望之弦，才会有活下去的动力。当你稍一松手，希望之光就会瞬间消失，而你将真正陷入死胡同，将无法自拔。肖洛霍夫写到，人是为了希望才活着的，正是有希望，生活才有奔头。点燃你心中的希望火种吧，让这把火感染每个人，照亮每个人。让每个人都在美好的希望中过好每一天！
小学的作文 篇2
我再一次回到了我的小学母校。这是小学毕业后第一次见到我的小学同学，时隔一年。一年的相思，一年的泪水，天知，地知，我知。我们只不过是沧海一粟，茫茫人海中最熟悉的陌生人，无法把控一切，亦无法看透一切。初中生活的一年让我成熟了很多，懂得了很多，我仍不会忘小学班主任老师讲过的一句话：相识是一种美丽。
谨以此文献给我的小学同学、老师，还有我自己。
——题记
时光已匆匆流去，再回首，往事如风。昨天的我们，多么活泼，多么可爱，多么纯真，多么聪明；今天的我们，却是满脸条条泪痕，亲爱的同学，可曾记得我们过去的美好？忘不了我们深厚的`友谊，在操场上，我们多么欢快的玩耍；在课堂上，我们多么认真的听讲；在赛场上，我们多么沉着的比拼；可是在离别的时候，我们是多么忧伤……
时光老人总是那么小气，施舍一点也不肯，毫不留情的把时间带走了，带到了另一个地方。那个地方我们可以去，但是需要很努力的寻找。好好学习，好好生活，快乐每一天，这是我们彼此许下的诺言。
南风柔柔拂过，她像一位通情达理的女孩，想把我的记忆带走，告诉我坚强，告诉我继续向前走。
我轻轻地回答她，谢谢你的好意，请不要把我的记忆带走，在我伤心的时候可以让它带给我快乐，在我松懈的时候可以让它作为我奋进的力量。我会变得很坚强！
清晨总是对自己说，风雨寒霜总会度过。漫长的夜啊，无情的夜啊，它残忍的唤醒了往事，可是却不再重现。
柳荫树下别百般惆怅，同窗数载时少年情长，相聚不知珍惜，离别才显深情。我们都是满天的星星，一眨一眨在黑夜。有时虽然看不见了，但是依旧在天空，永不消失。
我似乎可以把我们的学生时代比作是赶集。匆匆的到了学校，收获了宝贵的知识，然后带上知识又匆匆的去了。小学、初中、高中、大学，一如既往。只不过，我们与那些真正赶集的人有所不同的是，我们收获的不只是知识，还有情谊。师生情、同学情。
日子过了，不再来了；思念过了，不再遗憾；爱过，恨过，笑过，哭过，我们经历的太多太多，想说的话太多太多，可是在离别时，谁又说得出口？
好好珍惜我们之间的这份情谊吧，亲爱的老师，亲爱的同学，亲爱的母校。感谢你们，真诚的感谢你们，是你们让我走出自己的世界，让我不再孤单，不再伤心。但愿这种情谊可以化为奋进的力量，使我们在大海上重新扬帆起航！
小学的作文 篇3
今天，微机课下课了，我到外面去玩，这时，我有一点渴，就想去教室喝口水。突然，一个高年级的大哥哥把我撞倒了，我摔倒在地上，两只手和脸颊可疼了！那个哥哥说：“对不起”，然后他把我扶了起来。
这时，上课铃响了，体育娄老师带着我们去练操，郑涵兮说我猪，我很不理解，也很生气，我觉得郑涵兮不懂礼貌。我昨天还给郑涵兮一个面包呢！
这就是我今天遇到的一个懂礼貌的人和不懂礼貌的'一个人。
小学的作文 篇4
今天，老师给我们上了一场神奇的作文课。这一堂课令我深切的感受了大自然的种种味道。
味道一：野草的味道。“野草”在生活中随处可见，但是大家基本不会去感受到过它的存在，更别说是味道了！老师让我们拿出事先已经准备好了的小草，让我们闭上眼睛感受三分钟。我展开了想象的翅膀，闻着草儿这久逢甘雨、沁人心脾的味道：清新、腥味、虫子的.气息………种种滋味涌上我的心头，我不禁拿些小草放进嘴里，细细地咀嚼着，一股甘甜溢满了口中。
味道二：泥土的味道。土的分类有许多，如：黄泥土、黑泥土………今天，我就闻到了泥土的味道。老师让我们拿出事先已经准备好的泥土，让我们闭上眼睛感受三分钟。在这短短的三分钟里，我感到了时间的漫长，开始坐立不安了！泥土虽然没有小草的味道，但它却混杂着小草的芬芳；它没有扑鼻的香气，却有着一股熏鼻的味道；它没有清新的味道，却有着蓬勃向上的朝气。
味道三：石头的味道。石头是再也平凡不过了，但我却看到了它不平凡的一面。通过嗅觉我闻到了一股又一股灰尘的味道。通过对石头的摩擦，我闻到了烧焦的味道，也许这块石头在几亿年前从喷发的火山遗留下来的；也许这块石头经过了无数次河水的冲击；也许这块石头历尽了沧桑才来到了现在。因此这块石头有着历史的味道、溪流的味道、沧桑的味道。
在这堂课上我闻到了草儿的芬芳；泥土的朝气；石头的沧桑。只要你留心大自然里的点点滴滴，就会有一个个新奇的发现。
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