小学的作文

小学的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的小学的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学的作文 篇1

　　我的家乡在广东省的佛山市，我的家乡是一幅迷人的风景画。佛山的名胜古迹可多啦！有闻名中外的祖庙、梁园、南风古灶和西樵山等等。

　　祖庙座落于佛山旧城区商业中心的祖庙路。祖庙里面有各种各样的大佛，在龟池里有一只用石头做的乌龟，背上还有一条呢！祖庙里面有一座专门给一些粤剧爱好者表演粤剧的万福台；供奉孔子的孔子庙，还有一个武术天地——黄飞鸿纪念馆。那里吸引了许许多多的.游客。

　　你知道我的家乡的市花是什么花吗？还是让我告诉给你听吧！我的家乡的市花是白玉兰，它的颜色是白白的，到了夏天会散发出阵阵香味。如果在道路两旁都种满了白玉兰树，当你走过那条路会闻到它发出的香味。我也喜欢这种花。还有我的家乡的特产是盲公饼。它的形状是圆圆的，吃下去又香又甜，可好吃啦！小朋友，有机会请你们到我的家乡来玩玩吧！

　　我的家乡风景优美，物产丰富，人杰地灵，是一个美丽的地方。

小学的作文 篇2

　　我没有参加课后管理，但很想知道课后管理是怎么样的。

　　有一天，放学铃响了，我故意不走，混进了课后管理。谁也没有发现。

　　随着一声悦耳的音乐声，课后管理开始了，来的老师是教美术的，特别严厉，她一进来，吵闹声顿时化为一片寂静。

　　我见老师绷着脸不说话，心里很紧张，过了五分钟，她叫：“上课！”“起立！”班长马上站起来，其余同学也跟着站起来。我想：我该不该起立呢？这时，同桌把我拉了拉：“快起来，没听见老师喊上课吗？”我只好不情愿地站起来，“同学们好！”“老师好！”没等老师说请坐，大家都坐下去了。

　　该正式课后管理了，老师拿出语文同步，对同学们说：“把同步五、六课做好。”大家都痛苦地大叫：“啊！”我想：“我不是课后管理的，应该不用写了吧？”可是老师已走到我身边：“为什么还不写？”我说不出口，便低声对老师说：“现在就写。”老师不满地看了我一眼走了，我忙拿出同步，做了起来。看别的同学，有些已经做好了，有些还在紧张地做着。

　　没到十分钟，老师就对同学们说：“再把做好的语文生字抄写本和听写本交上来。”我一看，我全没做，就放下语文同岁，补起生字抄写来。

　　老师根本不管我们做好了没有，接着说：“拿出数学同步、口算……”，大家一阵尖叫，“呀”！老师把我们当机器人了吧？让做这么多作业!原来课后管理这么难啊！都怪我混进课后管理，哎！这就是后果啊！

　　我正在自言自语，老师过来了，说：“你还不写啊？”我当时脱口而出第一句话就是：“老师，我没课后管理的`！”“没课后管理，那你来干什么?快走，快走！”顿时，同学们全都投来奇异和羡慕的目光。

　　我迅速理好书包，飞快地跑出教室，哇噻，爽透了，上了一天的课，出了教室就是不一样，我宁愿回家不做作业被妈妈骂也不要这种课后管理！

小学的作文 篇3

　　在一个阳光明媚的早晨，皮皮和西西准备到大海对面的桃园里摘桃子，他们在岸上找到了一艘木船，他们怀着激动的心情出发了，突然，天空下起了倾盆大雨，那是调皮的雨点娃娃乘白云姐姐不在家的时候跑到地面上来玩耍，这可急坏了小猴子西西和小猴子皮皮。

　　这时小猴子西西惊奇地发现小船上面有一个小水坑，小猴子西西叫小猴子皮皮过来看，皮皮看了后说：妈呀！这小船上怎么有一个小水坑，这可怎么办啊？皮皮安慰乐乐不要害怕，动脑筋想办法。皮皮左思右想，想出一个馊主意。

　　皮皮对乐乐说：我想出一个办法，咱们在船底凿一个洞，雨水就会流到水里了。说完，两个人就开始行动了，皮皮拿出有细又尖的.铁钉，西西拿出榔头，他们俩手忙脚乱地把洞凿好。

　　突然，小猴子皮皮大叫：小船里面怎么有这么多水，接着，两只小猴子沉到了海底，它们互相责怪对方，过了一会，一只沉睡的老乌龟被小猴子西西和小猴子皮皮的吵闹声惊醒了，老乌龟把它们送上了岸边，小猴子们谢谢了老乌龟后就去摘桃子了。

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