写小学的作文

写小学的作文（优秀8篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的写小学的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

写小学的作文 篇1

　　在人生的旅途中，有许许多多的过客，也许你记不得他们的名字；记不得他们的样子；可一定记得他们带给你的一些良好的启迪和快乐。其中对自己最满意是又是哪天，有哪些人？

　　那天，具体日子也记不清了，天下着蒙蒙细雨，一如既往的在车站等车的我望了望旁边的人。从他们的眼神中我看出来他们对我的解释一个小孩，我对此非常不满，挺起胸膛以表示我不小了。等车来的时候，我把伞一收，急匆匆地跑上了车。后来又有一个老人上了车，我见他没向我要位子，心中感到阵阵窃喜。可后面的一个人主动让位，半拉半扶的'把老人按在座位上自己下来车，对此我心中有些小高兴不知怎的，突然觉得自己丢了什么。可自己当时并没有太在意，但心中的一颗小种子却突然出现，已抹除不去。

　　又是一天，相同的车站，我又第一个上了车，并且找到了一个座位，并且相同的高兴。可到后来，又来了一个老人，但不是那天的那个。今天没人主动让位，我心中却打起了小算盘；不如主动一点，反正站着也没什么。于是我当时我拉住哦老人坐下时，听到老人说真懂事呀，这孩子真乖。我心里想吃蜜一样，感到甜滋滋的。觉得别人望向我的目光中也有一丝赞赏，是我的心中充满了喜悦。

　　原来这就是让座位的感觉呀！真好，同时我为自己天天抢座位的行为感到幼稚和耻辱，并发誓再也不干了。而且我还发现，当一个孩子真好，因为他可以拥有童真，高兴地时候笑，不开心的时候哭。

写小学的作文 篇2

　　六年前春天，一个细雨飘扬的夜晚，26岁的庄生认识了22岁的晓梦。

　　理论上他们可以更早地相识，他们在一座城市里生活，在同一栋写字楼里上班，居住的地方相距亦不过千米。他们偶尔在电梯里相遇，彼此展颜一笑。

　　擦肩而过的时候，他叫庄原，她叫柳梦菡。

　　庄原的故乡离城市千里之外，那是一片广漠得让人绝望的大平原，庄原的家斜斜地依着一离河湾，那条河叫涡水，三千年前庄子便用涡水浇灌漆园。上初中时，当庄原知晓了这条河的历史后，开始对这涓河流有了莫以名状的欢喜，在他的眼里，涡水的每一粼波光或是河上浮动的每一掌叶片都散发出远古厚重的光芒。当他知道庄子曾在梦中化作蝴蝶后，便把故乡的每一只蝴蝶都当成庄子了。十三岁那年初夏，他在故乡寻找漆园。后来发现向往的漆园只是一大片庄稼地，旁边立着几间仿旧建筑，少年庄原坐在陌上，夕阳匆忙地从他的'肩着落下，麦子在风中轻微地摇晃。他想，几千年前，这枚若巨大胎记般的夕阳是否也在另一个人肩头落下来。天未暗下之前，许多色彩缤纷的蝴蝶在眼前穿梭。

　　许多年后，他座在电脑前，在聊天室里随手和陌生人敲击着闲散的文字，他的网名叫庄生，来自李贺的经典诗句。

　　叫晓梦的女孩在另一座城市长大，二十年波澜不惊。直到大学毕业后，她才离开故乡。在此之前，偶然的离开也是作短暂的停留，上高中时喜欢过一个男孩，谈了次不咸不淡的恋爱，后来男孩去另一个城市读大学，初恋便像烟云般散去。晓梦的初恋没有大欢喜也没有大悲伤，几年之后，男孩对于他只是一张模糊的脸。

　　当晓梦在聊天室时看到庄生的名字刹那，恰巧晓梦也发现了他。他们的脑子里同时有了模糊的亲切。

　　在聊天室里，他们相识了，在语言的缝隙中彼此的脑海里滑过对方的模样，想象无比美好。然而事实上他们本无须想象的，就在清晨，两人还礼貌地打过招呼。

　　想象的模样因为虚幻而失去质感，但却有一丝虚无飘渺的美丽蕴藏其中，在聊天室里，两人可以化身做梦中自由之蝶，可以用思想飞舞翩然。

　　次日清晨，当阳光展开若笑靥般的红润，两人又将会擦肩而过。

　　夜晚，两人在聊天室里相聚，诉说着彼此的故事，平淡的故事因为距离而产生炫目的光华，后来，两人产生了朦胧的好感，然后彼此开始喜欢，他们在聊天室里说着蝴蝶的故事，那是关于梦和爱情的故事，他们打开耳麦，同时倾听隽永的《梁祝》，在优美的音乐里，他们潸然泪下。秋天的时候，他们决定在某个周末的晚上见面。

　　在约会地点，两个熟悉的陌生人又相遇了，和每次没什么不同，他们友好给对方一个微笑，然后转过身去，向远处怅望。由于习惯性，两人都没有想起对方就是所等之人。约会的时候过去许久，两人的脸上都呈现出焦灼之色，后来，庄生拨通了晓梦的拷机。

　　柳梦菡的拷机响了，她低头看到熟知的号码，她焦急地四处搜寻，在街对面看到桔黄色的电话亭。她飞快地向对面奔去，却没来得及躲闪飞驰而来的汽车。

　　突如其来的事件阻击了庄原的等待，他飞快地跑过去，扶起被汽车击中的女孩，在女孩逐渐松开的手上，他看到蓝色拷机上显示出的号码，它竟然是自己的手机号……

　　一年之后，庄生离开了这个城市，他试图忘记这个城市带给自己的爱与忧伤，但无论走到哪里，庄生都无法忘记那样的黄昏，彼此曾经站在对面，却不知道对方就是自己所等待的人。

　　六年之后的夏天夜晚，庄原又摊开圈点过的唐诗，恰恰翻到最凄美的那首《无题》。他轻轻地读着：

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

　　沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。

　　他轻轻地读着，刹那间泪眼迷离。

写小学的作文 篇3

　　我今年已经上四年级了。

　　当我走进我的校园时，我感到：我的新的校园生活来了，我又可以看见我亲爱的老师和同学。还会有新的同学来的我们班和我们一起学习和玩耍做朋友。我又可以变成一个快乐的小学生，我会有很多很多的好朋友来陪我，想起了就觉得很美。

　　当我快进教室时又感到很害怕，因为我怕我我尊敬的老师被换走，怕我的好朋友被换到别的班，我最害怕我会离开我的教室，离开我的老师，离开我的好朋友，离开、、、

　　我进了教室看见同学们高高兴兴的打招呼、说话、玩耍，我也跑上去和他们打招呼、说话、玩耍，我们快快乐乐的，可是当我们的`丁老师说;她不教我们了。我们就安静了下来，伤心的问;丁老师为什么不叫我们。丁老师说;我老了，我因该去教学前班，呵呵，老师也不想离开你们，想我了就来学前班看我。我们说;丁老师，您不教我们了我们也不好忘记您给我们的快乐和知识。丁老师走了。我们的新老师来了，新老师说要分班，我想肯定我不会被分走，可是为什么是我分走?

　　我走进了我的新教师看见我的大宝贝好朋友在那个班我们俩高兴极了。过了一会老师来了，老师姓王，是一个高兴就是可爱的老师生气就像老虎是的要吃了你，我很喜欢她。

　　希望我的新校园生活快快乐乐的!

写小学的作文 篇4

　　虽然童年才刚离我而去，但却甚为怀念。一张普通、平凡的画勾起了我对它的怀念的对童年的回忆。

　　闲来无事，随手拿一本书来看，一张纸如同落叶般，书中飘落到地。我弯腰把它拾起，领我没想到的是这竟是我小时候画的一张画，能保存到现在，使我不禁感慨。

　　画上的人用手摸着自己的下巴，目光有些模糊，似乎在注视着远方，一副若有所思的样子。这幅画虽谈不上栩栩如生，但它却珍藏着我童年的回忆。我想再画一个一模一样的它，但我想了想，还是放弃了这个想法，because我想只有唯一的才是最完美的.。

　　我凝视着它，慢慢的我仿佛又回到了儿时。那时的我坐在和我差不多高的板凳上，手中拿着细短的铅笔，弯着身子，在那儿画画，那一刻，我就像达芬奇在画《蒙娜丽莎》时那样专注。到了见证奇迹的时刻了，我的“巨作”终于完工了，我拿着它向妈妈征求意见。妈妈摸着我的头说：“孩子，画的真不错。”妈妈这个善意的谎言，那时的我居然真的相信我有做画家的天赋……

　　我把这张充满回忆的画，小心翼翼的夹在书里。此刻，我多么想再回到儿时，再回到那个充满天真，幻想的时候。但是我们再也回不去了，回想一下，能证明我们曾经拥有过童年的剩下这些美好回忆了。我要将这些记忆珍藏在心底，让它们陪我度过漫长岁月。

写小学的作文 篇5

　　在生活中，我有许多朋友，在学校我与同学为友，在家里我与古筝为友，它可以让我冲刷一切烦恼；可以令我振奋心情；还可以陶冶情操。

　　我从四岁半开始学古筝，刚开始，我信心十足，学得不易乐呼，但不久，我就觉得弹琴既单调又辛苦，每天就练那几个音、几个调，常常练的我的小手发麻、发酸、发疼。我也哭着对妈妈说过， “我不想学了”。但妈妈说：“学什么都要坚持，不能半途而废，只有坚持才能成功。”我听了，似懂非懂地点点头。

　　记得，学琴的第二年，一个寒冬腊月，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床，我还有点感冒，头有点晕晕的.，我想，这么冷的天，妈妈应该会“大发慈悲”不让我上琴课了吧。谁知，妈妈还是说：“到点了，上琴课去”。我不敢违抗妈妈，穿着大棉衣，裹着围巾，全副武装。刚踏出门，一股刺骨的寒风迎面而来，我不禁打了个寒战，畏畏缩缩地来到了琴行。“来，先弹练习曲，不对！不对！要指尖用力，”“错了，这个音要用拇指弹，重来。”老师不厌其烦地辅导我。50分钟过去了，课结束了，不到六岁的我哭了，因为我发烧了…….

　　就这样，天天练，天天弹，四年半过去了，9岁的我终于过了十级。我的古筝水平提高了不少，会弹好多优美的曲子。至今，古筝一至是我在家最好的朋友，闲暇时，我喜欢聆听自己弹出优美的声音，因为这种声音让我知道了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。

写小学的作文 篇6

　　春天到了，桃花开了，柳树绿了，小燕子从南方飞回来了。李星晨家的屋檐下来了燕子一家。李星晨几乎每天放学后都要去看一看小燕子。

　　有一天，李星晨跟往常一样，放下书包赶紧跑去看小燕子。只见有三只小燕子在燕窝里，估计燕妈妈和燕爸爸去找食物了。

　　一会儿，燕妈妈和燕爸爸都陆续带着食物回来。开始喂小燕子了，但是有个“淘气包”一直不想吃食物，可谁知，就在燕妈妈喂“淘气包”时，“淘气包”一让，不小心掉了下去，李星晨赶紧捂住眼睛。而燕子福大命大，掉到了猫身上，才没摔死。

　　猫一开始吓了一跳，回头一看，原来是只小燕，还是只不会飞的.，猫心中大喜。小燕子面对这个“庞然大物”吓得浑身发抖。它怯生生地望着猫，希望猫能够大发慈悲放了它，可猫怎么可能会放走就在眼前的美餐呢？猫一步一步地逼近小燕子，准备一口把它吞了。

　　李星晨随手捡起一根棍子向猫跑去，猫见情况不妙，就“喵呜、喵呜……”溜走了，像极不情愿。李星晨赶紧捧起小燕子，可怎么放上燕窝呢？这时，李星晨的爸爸回来了，李星晨把刚刚发生的事情的来龙去脉告诉了爸爸。

　　爸爸夸奖了李星晨，然后爬上梯子把小燕送回了燕窝。燕妈妈在李星晨爸爸的上空来回盘旋，“嘁嘁喳喳……”叫了几声，好像似在说：“谢谢！谢谢！”

写小学的作文 篇7

　　鹅的外表很美丽，所以在童话世界里几乎都可以找的用它代表美和纯洁的化身。

　　鹅在年幼的时光是最可爱无暇的，它穿着那金黄的披风，脚穿浅黄的靴子一摇一摆的走着，远看，它似乎是金色毛茸茸的小圆球滚来滚去有趣极了！我喂它们食物时，它们总是你争我夺，互不相让。“胜者”还不时昂起头，望着我，仿佛炫耀自己得胜的喜悦！我却用生气的目光瞪着它，教育它应该团结伙伴。

　　鹅长大时，它换上了洁白的连衣裙，当微风吹着它丰满的`羽毛时多像一位翩翩起舞的仙子。它喜欢浮游在水面上，像一位小公主在水里沐浴着阳光嬉戏“红头桂冠”在阳光的照耀下闪闪发亮，多么高贵呀！它用穿着红靴的脚掌划拨着水面，同时用修长的脖子左弯右曲的搓着身上的羽毛直到自己满意为止。我发现由于脖子长的缘故，鹅的整个形体是一个“之”字，王羲之从小练字得到鹅的“帮助”，竟写出精妙绝伦的“之”字，鹅称是王羲之的“启蒙老师”。

　　鹅是高尚纯洁的象征，我喜欢鹅！

写小学的作文 篇8

　　一分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑。

　　一分钟，可以用来看路，观赏美丽的花朵，感受湿润的草地，或者欣赏清澈透明的流水。

　　一分钟，可以用来静静倾听，或者歌唱。

　　一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友。

　　一分钟，可以感受肩负的责任，等待的焦虑，忧郁的悲哀，失望的无奈，孤独的凄凉，失败的'痛苦，胜利的欢笑……

　　一分钟可以用来鼓励一个人使之不气馁，一分钟足以让人选择重新生活。

　　一分钟关注足以使儿子、父亲、朋友、学生、老师等感到幸福，仅仅一分钟便足以构筑永恒。

　　一分钟有时似乎无足轻重，但当我们向一位永远离去的朋友致敬时就会重视这一分钟；当上班是否迟到取决于这一分钟时，我们就会珍惜这一分钟；我们也希望生活能给与我们生死离别的人一分钟。

　　在一分钟里，一个人说个“是”，或另一个人说个“不”，都可能改变你的整个生活。

　　一分钟似乎非常短暂，但可能在我们的生活中留下深深的印痕。

　　有人说过：“要把每一分钟都当成最后一分钟。”如果大家平时都能记住这句话，我们就会学会珍惜生活，珍惜每一分钟，让生命之钟记录你度过的每一分钟！