小学的作文

时间：2023-12-27 07:27:11 小学作文我要投稿

小学的作文

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

小学的作文

小学的作文篇1

　　我国的农村小学教育，历来比较薄弱，尤其是作文教学，教师还采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式。这些教学方法，束缚了学生的思维发展，不利于学生语文素质的提高。改革农村小学作文的教学方法，大面积提高小学生作文水平，已是当务之急。

　　几年来笔者在这方面做了一些尝试，对学生进行循序渐进的“言之有物——言之有神”的训练，取得了较好的成绩。

　　言之有物

　　根据儿童的心理特征，我首先从以下三方面来扫除农村小学生写作中“开头难”的心理障碍，消除了“言之无物”的恐惧。

　　说真话就是作文

　　农村的信息交流不通畅，学生的见闻受到限制，难以读到课外读物，加之教学作文的方法不当，所以上作文课，学生就觉得无话可写，更谈不上对作文的兴趣了。面对这种现状，我引导学生“说真话”，效果颇佳。

　　如，教完《课间十分钟》一文后，我刚给同学们分析完场面描写和人物的动作特点，就下课了。等上课铃响，我马上让同学们观察“从上课铃响”到“教师开始上课”这大约１分钟的场景中的人和事，并写下来。结果篇篇形象生动。其中一位同学下课时忘了上厕所，铃一响他着急了，我引导他把自己刚才的“经历”先说出来，而后稍给予指导，再让他写出来。他写道：“‘叮铃铃……’上课铃响了。糟糕！我还没上厕所呢，怎么办？我扭头就向厕所里冲刺。啊！正巧与往厕所外边跑的王刚撞个趔趄。也顾不上说声‘对不起’，赶紧往厕所里挤。等我解完手后，来不及系裤子。于是，一边跑一边系裤子。当我气喘吁吁地跑到教室门口喊‘报、报、报告’时，同学们看着我狼狈的样子，哄堂大笑。”

　　这种方法消除了学生对作文望而生畏的想法，让学生觉得作文并不是可望而不可及，还对写作产生了浓厚的兴趣。

　　写事实就是作文

　　农村学生热爱劳动，看到的动植物多。这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。我在指导学生的作文中，让他们写自己熟悉而又真实的生活，而不是写那些“虚构生活”和“模拟形象”。

　　有一次，我让同学们写有关“熟悉的小动物”。我在给学生们念范文时，故意写了这样几句话：“天热得像着了火一样。人们躲在屋里不敢出去。小狗也躺在树下歇阴凉，汗水从它的脸上流下来。我心疼‘这位朋友’，把它叫到屋里……”读后让同学们进行评价。同学们一致认为范文中的这几句话既写出了天热的特点，更烘托出我和小狗之间的感情。我没有急于告诉学生狗没有汗腺，永远不会出汗。而是对同学们的评价给予肯定后，让他们进行实际观察：炎热的夏天狗是否出汗？过了几天，同学们把观察到的实际情况告诉了我，我随机引导学生要注意观察，写事实，才不至于出现“狗出汗”的笑话。

　　这种教学方法让学生们平时注意积累大量真实的生活素材，培养了学生的观察能力。后来我们班的同学在一次全县举行的小论文竞赛中，写的题为《从“狗出汗”中得到的启示》一文，荣获一等奖。

　　叙真情就是作文

　　农村的风景优美，乡土气息浓厚。美丽的大自然又孕育了千姿百态的动植物。教师利用这种优势，引导学生“见景生情”。把这种情景教育引进小学作文教学中，会收到事半功倍的效果。

　　如，有一次，我组织学生去春游，提前布置好作文任务，并进行适当的情景写作指导。许多同学的作文都写出了农村风景的优美，让人仿佛闻到了乡土的气息。更令我意想不到的是有一部分同学的作文中将写景、抒情和议论融为一体。其中有一位同学写道：“我躺在这软绵绵的淡绿色的地毯上，沐浴在青草气息的清香中，仰望着蓝天飘过的朵朵白云。习习的春风轻轻地抚摸着我。就连太阳公公也来凑热闹，和煦的阳光想‘诱惑’我进入梦乡。忽然，我的手被什么碰了一下。我猛的`一下子坐了起来。哦，是一只淘气的小山羊，它看我坐起来，起初往后跑了几步。又回头看了看我。见我没有什么恶意，又‘咩、咩……’地跑过来，在我的身边站住，上下打量着我。我笑了，一伸手把它抱到怀里。正当我想与它亲近时，远处传来急促的‘咩、咩咩咩……’声。我顺着叫声向远处一望，一只老山羊急颠颠地向这边跑来。我明白了，亲了亲小山羊，把它放回到草地上。小山羊蹦蹦跳跳地跑到妈妈身边。我惊呆了：它们的样子真像是久别重逢的母女。”该同学是这样结尾的：“这不由得让我想到学过的课文《小麻雀》的故事。母爱是伟大的。动物况且如此，我们人类的母爱是用任何语言都形容不出来的。那么，我们为什么不用母亲爱我们的心去爱我们的母亲呢？”

　　由于情景教学方法得当，不仅使同学们的作文水平提高了，同时也使他们受到良好的情感陶冶，并开始丰富自己的精神世界。

　　言之有神

　　通过以上的训练，同学们对作文产生了浓厚的兴趣，在他们的笔下已经做到“言之有物”。我就接着进行了“言之有神”方面的训练。

　　求想就是培养学生的想像力。学生能写一般水平的作文了，如果还停留在单纯的描摹事物的形状、颜色、用途或叙事过程上，就禁锢了学生的思维，又不能吸引学生。爱因斯坦说过：“想像比知识更重要。”让学生张开想像的翅膀，任思维驰骋，想得越新奇越好。有些课文表面已结尾了，但深思却蕴意深长，此时教师恰当地因势利导，便是培养学生想像力的捷径。

　　如教学《坐井观天》一文的续写。先让学生们自己说：“青蛙跳出井后会怎样呢？”再让同组互议。有的同学经过整理形成了这样的思路：青蛙跳上井——看到景物——再次与小鸟对话。教师就引导：怎样跳——景物的特点——对话的内容。让同学再次围绕重点词“怎样——特点——内容”来展开自己的联想，进行续写。

　　通过续写，既让学生们的思维得到发展，又培养了同学们知错就改的好习惯，可谓一举多得。

　　求异就是培养学生标新立异，发展学生创造性思维的能力，使学生作文构思独到、立意鲜活。

　　如《我的家》一文，一般情况下，学生往往会写家里有几口人、分别是谁、家里人各自的性格及日常生活……等等。我指导学生从不同方面思考：“家”有“大家”和“小家”。全国各族人民是一个“大家”，我们学校或班集体也是一个“家”，自己还有一个“小家”。有一个学生的作文开头写道：“我有一个‘特别的家’，就是我们的班集体。我的妈妈漂亮、善良、温柔，有时又严厉。我很喜欢她，有时又有些怕她。我们兄弟姐妹二十五人，我是最小的，但他们却叫我‘老大’，因为每次考试我都是第一名。我们兄弟姐妹虽多，却和睦相处。我们的‘家’还是‘五好家庭’呢。不信，你到‘我们的家’来做客……”小作者把“我的班”写成“我的家”，不仅立意新奇，而且深化了“爱集体”的主题。

　　求精就是培养学生在一题多做中精益求精。清代教育家唐彪在《读书作文谱》中说：“作文有深造之法。文章一次作不佳，迟数日将此题目为之，必有胜境出矣。再作不佳，迟数日又将此题为之，必有胜境出矣。文如攻玉然，今日攻击石一层，而玉又微见了明；又攻击石一层，而玉更见；再攻不已，石尽玉全出矣。作文亦然，改窜旧文，重作旧题，始能深造。”

　　我在让学生作《扫雪》一文时，就让学生多次修改成文。第一次，让学生回忆扫雪的过程进行写作，教师没有进行任何评议。第二次，则是在实际参加扫雪活动之后，修改自己的上次作文（在参加活动之前提醒学生注意观察）。然后，教师对两次作文进行了对比，学生评议，教师又稍微进行了指导，之后写第三稿。这一次，学生们大都写出了符合要求的作文。

　　总之，农村的学生并不笨。只要教师遵循儿童的认知规律，恰当地运用适合农村小学生的作文教学方法，他们不但能把作文写得立意新颖、有声有色、生动有趣，而且也能写得形神兼备。

小学的作文篇2

　　一次，我和小伙伴们度过了一个欢乐的下午！这天，思琪、茜雅、依涵都来到我家。玩了一次开动脑筋的游戏－－脑筋急转弯和词语接龙。

　　脑筋急转弯

　　规则一人提问，三人报答。抢答前必须拍一下桌子，才可回答。第一个提问的是我，我说：“台风天气要多少钱才能出门？”我一问，茜雅就马上拍桌子，她说：“不带钱”。依涵说：“一元”。“错，是4千万”。她们异口同声地说为什么？因为台风天气没事千万＝4千万不要出门。思琪楞了好一下才反应过来。她又说：“什么河没有水”？本想作答的.依涵却被抢先一步了，“棋盘上的楚河！”“对！”紧接着茜雅说：“一颗心值多少元？”“无价”，对，这次本是我想回答却被思琪抢了！哎！

　　词语接龙

　　玩了好一会儿的脑筋急转弯，该换一个游戏了，玩什么好呢？对，不然玩成语接龙吧！好，又是异口同声的说。我说：“彬彬有礼”，“礼贤下士”思琪飞快的作答，士饱马腾－－腾云驾雾－－雾里看花－－花言巧语－－语重心长－－长此以往－－往返徒劳－－劳而无功－－功成不居，居、居、居，依涵一头雾水了，哈哈，依涵输了，耶，我们又胜利了，太棒了。一听就是茜雅的坏笑声。我只好说：“依涵，居宫手法”，嘿嘿，她笑了笑，摸了摸自己的后脑勺。

　　今天的冠军是我，亚军是思琪，季军是茜雅，依涵就不用说了吧，被我们打的落花流水！

　　又是一次伤脑的一天。

小学的作文篇3

　　外面阳光明媚。可还是有阵阵寒风刮过。我裹紧大衣继续若无其事的走。突然想起来什么，便拿出耳机，插在手机上，收听着广播，“春天就要来临了，路上随处可见初春的影子，花花草草开始发芽……”我定住，抬头，赫然看到面前的一大丛迎春花，星星点点的已经有了黄色。

　　在冬天看惯了光秃秃的枯枝，现在倒觉得不那么顺眼了。不过这偶然的发现让我有了一种春天来了的感觉。

　　春风吹拂，却时不时的来场春雨，却没有“春雨贵如油”的感觉。周末和好朋友去公园玩耍，我惊呆了。那里已是百花齐放，甚至还有些花已经在树枝上待烦了，想到地上感受泥土的芬芳。我只仅仅一周没有看到它们，它们竟然变得这样快，让我觉得春天快要向我们招手，夏天要踏着欢快的脚步冲我们奔来，这偶然的发现使我为之惊叹。

　　现在的天气真是一天比一天热，人们身上的衣服真的是越来越薄，越来越少，当然也有一些怕冷的人还不肯脱下寒衣，于是就偶然发现穿着短袖的人和穿着寒衣的'人相遇，总是让人哭笑不得。

　　在寒气未去的冬天里，我偶然发现了春天的身影。又在气候宜人的春天里找到夏天的影子，他们就像稚气未脱的孩子，在你感觉到他存在的时候，又一个孩子跑出来与你躲着，玩着。这偶然的发现使我在每个季节中“玩”的很快乐。好像永远也离不开他们似的。其实在生活中去仔细观察任何一个东西，没准你就会偶然的发现，有些人，有些事，或许你未曾关注，偶然间才发现他们走进你的心间。