小学的作文

时间：2024-02-27 09:51:21 小学作文我要投稿

(精品)实用的小学的作文6篇

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的小学的作文6篇，希望能够帮助到大家。

(精品)实用的小学的作文6篇

小学的作文篇1

　　唉，这节又是品德课，我们班的人最不喜欢的课啦。因为品德老师很罗嗦，动不动就用班主任来吓唬我们。所以我们是又怕有恨啊！经过了这件事以后，我认为品德老师做事太绝啦。

　　今天在上品德课时，老师又抓到了一个在课堂上偷看书的人——许文焕。我们班的.纪律不好，因此老师很不喜欢我们，这次可让她有借题发挥之处啦。不知道小焕今天抽的什么风，偏在品德课上看书。老师走到他跟前问他干吗？他说：“看书”。老师向他要，他不给。于是老师便把他拉了上去问是谁的书。他一脸无奈的说：“图书馆借的。”老师又问：“借书压了多少钱？”“压了两百多元。”“如果书出了什么事，该怎么办？”“要加倍的赔”。

　　说完，老师就让他站在了门外。我本想这事就算玩啦，没想到老师会这么绝情。还要把书交给班主任，让班主任来办这件事。不仅如此，她还和小焕没完，下课还要让他去办公室里挨批。说完了小焕，又说我们，这不好那不好。真是有够烦得……。“听人家说老天跟人相反，事实就是这样”。小焕人这么好，为什么有如此悲惨的事？真让人有不服真心。

小学的作文篇2

　　那是一节体育课，我和我们班另一个篮球高手单挑。他趁我不注意，一个冲刺就到了篮筐下，我追不上他，只好看他投出了球。那时，因为我一急，随手打了个响指，奇怪的事发生了——他这势在必得的球竟然跳了出来。我不敢相信，于是在他投第二个球的时候又打了个响指，结果球还是跳了出来，接下来的第三、四个球，都被我用响指打了出来，其他人不信，一一过来尝试，结果真的都没有投进去。我不敢说百分之百进不了球，但百分之六七十是肯定有的。下课了，那位篮球高手说：i服了you，你这响指怎么这样厉害，真是噩运响指！

　　我至今还没找到能破解我噩运响指的人，上次其他学校找我们班比赛，我的噩运响指就大出了一回风头，对方每投一个球，我就打一个响指，就是这响指，让比分变成了16比0，我方毫无悬念赢得了胜利。

　　那次比赛，让我名声大振，自此，再也没人敢找我单挑了。哎！太无敌，也是一种淡淡的忧伤。从此以后，我每次打球的'时候，时不时会打一个响指，使得同学都不敢和我这个“响指侠”一起投篮了。

　　后来，虽然响指的“超能力”不再那么神奇，妈妈也禁止我打响指，但我还是会忍不住时不时打上一下。

小学的作文篇3

　　在许多人眼里，爱就是满足他的愿望，带他去玩，或者去吃一顿肯德基。但在我心里，爱是这样的……

　　记得以前，爸爸还没买汽车，每天都是由妈妈骑电动车来接送我。不管妈妈有多忙，她都会亲眼看着我进校园，否则她总会不安心。有一次，我到校门口时，正好碰到了我们班的同学。她要去买红领巾，我便陪她一起去买，早已忘了在校门口的妈妈。当我们俩有说有笑的走进了校园，无意间，我往后一瞥，只见妈妈正在校门外看着我，眼神里包含了她对我所有的'爱。她看着我上了楼，才骑上电动车走了。那天天气非常寒冷，我却让她在寒风中等了很久。想到这儿，我的眼眶不禁湿润了起来。

　　从那以后，我每天到校就赶紧走进校园，让妈妈心中的那块石头放下来，让妈妈在寒风中少等一会儿，让妈妈早点回家去做自己的事……

　　爱是什么？也许是一件漂亮的衣服，也许是轻轻地盖上被子，也许是一个眼神、一个吻、一句话。也许有人说，这些都是微不足道的。我却认为不是的，因为无论多大的爱还是多小的爱，在“爱”的天平上，它们等值。

小学的作文篇4

　　迟来的雪，陆陆续续地来到人间。天灰灰白，地上的雪还在融化，天地共处一色。在窗花斑斓的缝隙中看着天，想起了多少年前，支起那遥远的清静。

　　城市里的灯火阑珊，霓虹是夜的繁华，那么醒目。穿梭在时代的走廊，现代化的趋势迎接来了新一批的孤独——高楼越来越高，人心的距离越来越远，这样的`距离产生的不再是美了，而是一种奢求的靠近，就像近场雪，不再下得那么认真，那么纯粹。

　　这迟来的雪，带来的没有一丝的惊喜，反而有了些心灵对美的抵抗情绪，渐而打起伞隔挡鹅毛风雪，少了些许诗人该有的浪漫情怀！雪，依旧在融化，依旧是天寒地冻。在天寒地冻的世界里，年轻人就该赤脚加速奔跑，全速奔着梦想，迈出最勇敢的步伐。

　　雪，渐渐融化在温和的阳光里，飘来春的气息。寒风吹开了腊梅的芳香，银装素裹的世界里，太阳是最受欢迎的，迎接他的不再是躲躲藏藏，而是暖的渴望。这是严寒中唯一透漏着点独一无二的美，也就是雪的离开，意味着又要开始新的一轮季节轮回与生命的继续。

　　是真的。有了开始，就意味着结束，雪后就是梦的春天。听着绝世无双的鸟语，伴着百花争艳的香味，之后便是重生！

小学的作文篇5

　　小女孩几乎是被母亲拖进校园的，她用力握着母亲的手朝相反的方向使劲。女孩用她尖细却响亮的嗓子尖叫着，抗拒着身后的校园。这是20xx年的9月，女孩迈进小学的第一天。

　　同学们都说女孩是个性格恶劣的家伙。女孩经常在课堂上受点委屈忽然哭起来，任谁都劝不住，而且据说一哭一般都是超一小时。下课时她会在取笑她的男生背后或肚子上狠狠来一拳。

　　女孩与其说性格恶劣，不如说是脾气差。曾在一个大课间和一个男生打起架来，女孩用指甲抠男生的脸，差点划出血来，却在打完架后忘记了打架的理由。在被教师叫去向对方同学道歉时，女孩愣是闭口不语，还似乎很有理的和教师大眼瞪小眼。

　　这样的女孩却意外的对画画十分感兴趣，每次美术课结束后的午休，她都大摇大摆地在教室里四处走动。如果向她请求，她就会帮那个同学完成美术作业。女孩喜欢画画，所以也没向同学要求什么“画费”。看到关系好的便随手改两笔，关系差的就恶意嘲讽两句，或者干脆看也不看一眼地甩给他一声“哼”的鼻音。

　　她几乎没有女性朋友，女生们都不敢接近她，女孩也没有在意。后期连男生也惧她三分。她关系最好的`男生只有两个。一个是脾气好且耐打，因为长得胖乎乎且性格很爱笑。另一个是意外的有很多共同话题，总是埋头在一起有说不完的游戏、说不完的故事。女生们曾在背地里说女孩是顽劣人物，女孩也不太在乎，走自己的路，让他人说去！

　　女孩没玩过女生们的游戏，她和她的男生同伴们玩一种“CC哦哦！”的游戏，每节下课都围成一个圈，激动时把走廊踩得咚咚响。女孩好像并不在意自己的形象，她觉得快乐才是重要的。

　　她在六年级开学的那一天悄悄离开小学。因为新的“五四制”的升学制度，她以失去一年小学学习的代价，在初中度过她的六年级。比起其他同学，她真的算静静地离开。女孩记得其他同学走时他们和朋友们互相挥泪，而女孩身后就跟着平时和他关系极好的两个男生，一言不发。离开校园时，她在父亲的倒车镜中隐隐看见两个男生在擦眼睛，她自己则仰坐在副驾，硬是没有让眼泪掉下。

　　女孩离开时是20xx年9月，那时锋芒初露的女孩长成了现在棱角分明的我。