小学作文
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
终于放暑假了，我早迫不及待地要与我那久违的电视机重逢了。可妈妈不领情，我连忙跑到妈妈面前去撒了半天的娇仍然无功而返。她 还 非常可恶地趁我在睡觉时轻手轻脚地把机顶盒藏了起来。这使我的自尊心大大受损。忍无可忍则无须再忍，平常表面听话懂事而内心蠢蠢欲动的愤怒的小火山彻底爆发出了炙热的熔浆。我和爸爸妈妈展开了一场斗智斗勇的机顶盒保卫战。
我使出了浑身解数，进行地毯式封闭检查。我找遍了所有的抽屉和柜子，最后尽然在电视机下面的抽屉里找到。唉，我不信妈妈是贪图方便随手放的，她肯定是觉得最危险的地方反而是最安全的。我三下两下地接好线津津有味地看电视。
爸妈却对此事一无所知，仍然蒙在鼓里上自己的班。可是鼓里头终究是蒙不住人的`，这口小小的鼓很快就被撑破了。那一天，爸爸开车回家时楼下没车位了，所以平常给我当警报的“嘀嘀”声没响，结果我被爸爸逮了个正着。他把我狂扁了一顿之后又想了一个毒招——拔掉有线电视智能卡，而那时我还在沉沉地熟睡中。当我偷偷摸摸接好线想看电视时，突然发现智能卡竟然是没的。“Oh,my god!”就这样我束手无策，只能乖乖投降了。
而爸爸妈妈却猖狂地奸笑着，一路势如破竹，乘胜追击，把我打得抱头鼠窜，一直逼到我无路可逃才意犹未尽地调转了马头，回去了。
也许是上帝保佑我，或是想让我拉平与妈妈如此大的差距，他赐予我一个千载难逢的好机会。妈妈上班前忘记了藏机顶盒这件大事了，爸爸在电话中告诉我他在电视机上安装了一个类似于无线传输器的东西，我只要一看电视，他的手机就会有信息提示。我是个不信邪的人，这种话自然不信，再加上我极力推崇一句话“百闻不如一见，百见不如一试”。于是我便打开电视看了起来。可爸爸回家时我假装很乖巧的样子做好了当天的作业并说我没看电视。爸爸一边检查我的作业一边连连夸我表现好。嘿嘿，果然是骗人的。
而他们竟然很有成就感的不再藏机顶盒了。然而在他们的把戏被我拆穿后的没几天，妈妈就把我的谎言也揭穿了，因为我贪看电视忘了他们回家的时间……
机顶盒再次被藏了起来。我找了半天都没找到一点点踪迹。我不甘心，再次搜索了一遍，就差掘地三尺了，却连个影儿都没找到。晚上看爸爸从下面拿上来机顶盒才知道他居然藏到车库里去了。怪不得呢！
机顶盒保卫战以我的失败而告终。唉，姜还是老的辣啊！我只得以白天认真地做作业来换取晚上的看电视了。
小学作文 篇2
时光飞逝，转眼间除夕已经到来。今年我家特别热闹，因为在老家的爷爷、奶奶也来我家过年了。四点钟，我看见妈妈与奶奶在包饺子，我连忙洗手去帮忙。我先将饺子皮放在手上，可每次报的不是馅多就是馅少，非常难看。最后在妈妈的指导下，我才包了几个像模像样的，不知不知不觉，已经到了五点多钟，爸爸做了一桌子好吃的。看着满桌子好吃的，我不禁想要先吃一口，这是奶奶告诉我，按照习俗不能先吃，要放鞭炮后再吃。在鞭炮声中开始过年了。吃晚饭之前我给爷爷奶奶拜年，祝他们快乐健康，爷爷奶奶给我发了压岁钱，并祝我身体健康，学习棒。爸爸妈妈也祝我新的一年一切顺心、快乐。
吃过晚饭，时间还早，我们来到楼下，楼下已经有许多大人在谈笑，孩子们在放鞭炮，我也加入了孩子们的队伍。我燃放了“窜天猴''，还有火树银花等小礼花……其中我最喜欢火树银花，将它点燃，吐出许多美丽的烟花，像五颜六色的喷泉。这时，几个年轻人拿来了几筒烟花，点燃开来。这些烟花绚丽多彩、变化多端。一会儿，一根根细如柳丝；一会儿，像那夜间开放的昙花；一会儿，又变成了密密麻麻的.小蔷薇……只见那火柱忽高忽低，忽远忽近，忽左忽右，此起彼伏，美不胜收。天空有时火一般的红，又是雪一样的白，有时金一般的黄，翡翠似的绿，宝石般的蓝……真是五光十色，绚丽夺目。
转眼到了八点，我们回家看了春晚，什么都有：小品、相声、歌舞……
在我们的欢声笑语中，不知不觉到了12点，这时窗外鞭炮齐鸣，震响了整个夜空。这鞭炮声、欢笑声，汇成了一曲动人的新春交响乐！——新年到了！
小学作文 篇3
我的爸爸既爱看书又爱唠叨，知识还很渊博。
有一次，他提前回家，先热上米饭，然后就去看书了。我回家要去我的房间写作业的时候，闻见烧焦的味道，急忙跑到厨房里去看，原来因为爸爸看书看得津津有味，连饭都忘记了。还有一次，我放学回家，手中拿一本书正在看着，爸爸一见就从我手中把书拿走了。我也没有办法，只好让爸爸先看了。
爸爸也很爱唠叨。有一次，我正在写作业，这时耳边传来一阵阵叮嘱声：“写作业时要挺胸抬头，要注意眼睛。”我说：“知道了，知道了，你不用告诉我，我会注意的。”期末考试的那天晚上，我刚复习完，爸爸又叮嘱到：“铅笔、橡皮都带了吗？还有，草稿纸一定要多带一些。”我就在爸爸的唠叨声中睡着了。
第二天，我胸有成竹地来到考场，快速地答完了所有的题。当我想交卷的时候，耳边仿佛又响起了爸爸的唠叨声：“写完了题一定要认真地检查，千万不能马虎，不能出错。”我急忙检查起来，结果我大吃一惊，因为太马虎错了4处，我急忙把它改正了。最后我考了100分。爸爸的`唠叨看起对我真有很大的帮助。
爸爸的知识也很渊博。有一次，我有一道奥数题不会，就去问爸爸。爸爸只看了一眼，就大喊了一声：“我会了。”我高兴得又蹦又跳，并让爸爸讲给我听。
我爱我的爸爸。
小学作文 篇4
家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使老师比较全面的了解学生的情况，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解学生的情况，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。
这次家访活动，受到了学生和家长们的热烈欢迎与积极配合，很多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与忙碌，特别是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也十分感谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了学生的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的称赞。家长们高兴地称这次家访是场及时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，一定积极配合学校工作，共同把孩子教育好。”诸如此类肯定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，一致认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。
家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能平静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露出的无奈与沮丧。
从家访中也发现学生主要存在的问题有：第一 没有养成自主学习的习惯，小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的，并不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依赖他人，读课外书的兴趣不浓；第二 学生在家过于喜欢看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分学生不能做到礼貌大方；第三 部分学生的性格有待健全，主要表现在内向 孤僻 胆小 怕黑 撒谎 耍脾气。第四家校表现不一，学生在家不太听话喜欢依赖于溺爱自己的亲人。 针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。
为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我校这学期开学初开展了学生家访活动。我们利用下班时间对班上学生进行了一次家访，收到了较好的效果，也圆满的完成了这次任务。对于这次家访，我受益匪浅，从中明白了许多，也学到了许多。
首先，在跟家长的交谈中，我深深体会到家长对孩子的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的家庭情况、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。这对以后的工作将起到十分积极的作用。
其次，家长和老师之间互相信任。去家访之前，都事先通过“校讯通”给学生家长说明家访时间等事宜，家访时，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。我耐心地向学生家长讲述孩子在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
当然由于各个学生都有自己的特点，再加上一些家庭背景、经济条件等不同因素的影响，家访中也发现了一些问题。如：由于父母是出来打工的，大部分家庭都租房子住，家里狭窄，外面吵杂，不能给孩子提供一个良好的学习环境。父母忙于工作，对孩子疏于管教，有些家长由于自身文化水平较低，在孩子的学习上无能为力等，忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
家访后的思考：
第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感肩上的担子重大。
第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三、家访的目的'是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总而言之，此次家访让我较真实、较全面地认识了学生。走进他的家庭后，知道了他们的一些生活经历及家庭实际情况，有助于开展今后的教育教学工作。
前段时间,为了响应学校号召——家访.而且是全班同学普访一次!有些老师不理解，认为现在电话那么方便，还有校讯通，到学生家里去家访不是多此一举吗？通过这次细致、全面的家访大行动，让我觉得家访的必要性。家访工作是班主任协调学校家庭教育的重要方式之一，家访能增进师生感情，并拉近与家长的距离，也有利于班主任今后开展班级工作。下面谈谈我对本次家访的几点体会：
一、尊重学生、尊重家长
第一次按学校安排的时间去家访就遇到下大雨，怎么办？家长在前一天已经收到我用校讯通发的家访信息，学生也知道老师放学后去他们家。如果不去，学生和家长都会觉得很失望，所以我们五年级老师经过商量后决定冒雨前进。只有尊重家长，家长才会认为老师是真诚的，就会积极和老师配合，主动参与学校教育，共同教育好学生。比如我班的朱玉果同学，她是个基础很差的学生，家访时我抓住她爱劳动的闪光点在她家里表扬她，她父母都很开心，说我是第一个表扬她小孩的老师。通过这件事我感受颇深，家访时，切勿把学生的错误归咎于家长的责任，对家长冷言冷语、批评指责。有时对家长、学生的一个表扬、鼓励都能拉近家长和学生的距离。要知道，对学生的教育是学校、家庭、社会共同的责任，并不是单纯哪一方面的责任。对于一些有分歧的问题，老师要和家长协商解决，尽量找到最适合学生的教育方法。人都是愿意听好话的，赞扬孩子、赞扬家长是教师与家长交流的法宝。只有家长信任我们了，才会产生与我们交流合作的欲望与热情，才能使教育达到目的。
二、改变传统的“告状”模式
教师一般只有在孩子犯错误时，才会产生与学生家长交流的想法。打电话把家长叫到办公室，并带着居高临下的态度与家长交流。教师往往采取"告状"形式，家长一见到老师就胆战心惊，学生也很讨厌老师打电话叫家长。这种情况下，显然难以取得良好的教育效果。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。比如我班刚转学过来的林泽枢同学，她妈妈说家里的晾衣架都不知打断了多少条，还是没改好。我就当着学生的面跟她妈妈说：“以后都不要再打他了，他长大了”，并在私底下说，你这种教育方式是不对的，而且打多了就变成恶性循环，对他一点教育作用都没有，家长也虚心接受。通过这件事学生深受感动，知道老师是帮他的。从那以后，他真的改好了很多。
三、关爱后进生
当我来到水厂后面的xx同学家时，心里很震惊。他父母离婚后妈妈到了外省，父亲到东莞打工，他独自一个人在深圳生活，父亲每个月只回家探望他一次。他每天放学后还要自己买菜做饭，自己洗衣服。难怪成绩不好，我为以前误解他而感到自责。第二天，我马上在班上表扬他，说他是个独立性很强的同学，把他优秀的一面告诉大家，让全班人都向他学习。在老师和同学们的帮助下，他的成绩也有所提高。通过这件事，使我意识到，今后对后进生一定要多加关心，再忙也要抽空到他们家里去看看，并帮他们找到成绩落后的原因，争取与家长一起共同转化好他们。
通过这次家访，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，并及时反馈给学校。全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是班主任工作的重要手段。
小学作文 篇5
那是一个星期五的下午，我刚放学，走在小巷里，突然听到了一阵声音，我往巷子深处看了一眼，看见两个十七八岁的人在说话，只听见那个瘦子说：“一会儿去把那个小孩的钱骗过来，那个小孩手里有一张百元大钞”。我顺他的目光看过去，只见一个小学生在卖羊肉串那正吃得有劲，哪会想到一会儿就被别人把钱骗走。那个胖子似乎犹豫不决：“可是……”。话还没有说完，就被瘦子打断啦：“少废话，没有钱，一会怎么上网吧”！原来，这两个人是骗钱去上网的。
不一会儿，我就看见小学生被那两个人堵到了墙角，强逼着那个小学生拿钱，旁边的'人都爱理不理的，刚才卖羊肉串的这时故意把手机拿出来玩，那个卖水果的老板娘故意把头扭到了一边，刚才还在大声叫卖的卖肉大汉，竟然坐在椅子上睡着了。
小学生见没有人帮他，只好把剩余的钱给他们。这时我很想挺身而出，可是，我好像不是他们的对手。那两个人发出狞笑，开始伸手拿钱，正在这时，只听见一声大喝：“住手！”那两个小青年吓得赶紧跑，可是刚跑几步扭头看见，发出喊声是一个残疾的老人时，他们又返回来，面目狰狞地说：“老头，少管闲事，我看你另一条腿也不想要了”老头说：“你说他欠你钱，你说出时间，还有为什么？”那人一愣：“你管老子，他就是欠老子的钱。”老人指向不远处的两个壮实年轻人，说：“那是他爸和叔叔，要钱问他们要去。” “老头你给我们等着” 那两个人一听赶紧跑了，还一边叫嚷着。事后，老人望着周围依旧无所事事的人长叹了一声，一步一步地走了。
我回到家后，下起了大雨，我希望大雨能洗去那些人已经枯竭的灵魂与良知，这件事已经伤透了我的心。
小学作文 篇6
早晨起来，看看日历上的备注——今天考试。我一头栽进被窝里，数学可是我最讨厌的学科了，心中莫名有种说不出的滋味。
来到学校，已经是八点了，再过十分钟就要考试了。我从书包中拿出数学书，开启“临时抱佛脚”模式。我看完一课，环顾四周，其他同学都在复习，唯独昕语无动于衷。我提醒了她，可是她的.样子有些不耐烦，说自己早就复习过了。
十分钟很快过去，只听见数学老师一阵话语：“开始考试！”
一发到试卷，我便开始奋笔疾书起来，虽然我数学不怎么好，但是这张试卷有些简单，选择题不怎么难。我突然想起来昕语，扭头一看，她竟一道题都没写。我不管她了，自己又写起题目来。过了一会儿，只感觉什么东西砸了我一下，转头，地上有个纸团，我趁老师看手机的当儿，捡起纸团，打开。上面写着：第一道选择题怎么写？这字迹是昕语的。我回了一个：不告诉你。便把纸团扔了回去。
继续写着，不久，便写到倒数第二大题了。我想看看昕语写到哪儿了，看向她那儿，她——竟然在——翻书——抄答案！她看了我一眼，眼神中表示着不屑，眼睛又看着书本了。
我轻声提醒昕语：“昕语，你不要抄答案，很容易被老师发现的。”
她瞥了我一眼，面向老师：“老师，她故意抄我答案，还问我题目！”
我呆住了，却马上又回过神来：“老师，我没抄答案，是她……”我的话很快就被老师打断了。
“下课到我办公室去，给家长打电话！”
我瞪了她一眼，没说什么，只感觉自己被关在了一个牢笼中。我问昕语为什么要将自己的错误嫁祸于人。她只回答了我一句，是因为我不告诉她答案。
心中又涌现出了一种说不出的滋味。
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