小学的作文
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
爱，无处不在，但往往总会在你意想不到的时候觉得无比珍贵。
我的奶奶今年60岁，是一个退了休的电焊工人，是一个在邻居眼中的“铁公鸡”+“神铁嘴”。而在我眼里，我的奶奶却不是这样的人。
每年秋末冬初，就是我感冒高发季，啊、啊、啊、啊嚏……这不，喷嚏哥哥又来报到了。这还不算惨，最惨的是紧接着高烧姐姐又来了。
拖着疲惫的脚踏进家门的我遇到沙发一下子便闭上了沉重的眼皮，只模模糊糊地听见奶奶的“放学进行曲”的“开幕式”和奶奶的惊呼声便睡了觉。等醒来，发现自己已躺在床上，额头上还放着一块冰抹布。我正挣扎着想站起身，却被在外面的奶奶看见了，于是，一场“暴风雨”便来了：“你怎么搞的，怎么感冒了？是不是又把外套脱了！不是告诉你多少回了......”听着“暴风雨”我又进入了梦乡。半夜，我隐隐约约的看见一个熟悉的背影，哦，原来是奶奶呀，咦，奇了怪了。奶奶大半夜在干什么呀？嘘，继续看吧！我赶紧闭上眼睛，只听奶奶蹑手蹑脚的端了一盆热水，拿掉我头上的抹布，沾了点水轻轻的擦拭我的'面颊，并帮我掖了掖被子，便蹑手蹑脚的离开了。哒、哒、哒、哒……一颗滚热的“珍珠”从我脸上滚下，落进嘴里，甜的……
“换鞋了么，哎呀，洗了手再吃。多打一点肥皂，好好洗……”奶奶的唠叨也不显得那么枯燥了，我爱我们家的这只“铁嘴鸡”+“神铁嘴”！
小学的作文 篇2
今年的五月一日国际劳动节，天空晴空万里，公园里花红柳绿，小鸟们在枝头上欢快地歌唱，爷爷和奶奶早早的乘车来到了园区白荡公园欣赏着这迷人的美景。
中午，爷爷和奶奶兴致勃勃地游玩结束后来到了公交汽车站准备坐车回家。到了车站，也许是爷爷年纪大了游玩累了，也许因为今天是入夏以来最炎热的一天，温度一下子飙升到三十几度，不能适应，所以到了汽车站爷爷感觉有点有气无力，他对奶奶说：“我在候车椅上躺一会玩儿，车来了叫我。”
等了好一会儿，眼看一辆公交车就要驶入车站了，奶奶喊道：“老头子，起来吧，公交车来了。”可是爷爷却毫无反应。奶奶走近爷爷摇了摇他的身体，可爷爷还是无动于衷。这下可把奶奶吓坏了，她六神无主脚一软瘫倒在地，使劲的摇着爷爷的身体，焦急地喊道：“老头子，你怎么啦？你别吓我呀。快来人啊，救命啊，帮帮我吧。”奶奶用求助的眼神环顾四周。这时，从公交车上跳下了一位四十岁左右的乘客叔叔，他来到爷爷跟前，一边安慰奶奶：“阿姨，别着急，发生什么事了？”一边把手放到爷爷的鼻子底下，看看有无呼吸。奶奶说：“刚才他说有点累，想躺一会儿，谁知道却叫不醒啦。”叔叔问道：“老人平时有哪些地方不好？”奶奶回答道：“他有心脏病。”叔叔听了，赶紧把爷爷扶起来，把爷爷的`身体靠着他胸前坐着，这时，公交车的人们都下了车，有人拿出电话帮忙联系120和家人，有人为奶奶撑起了一把伞并不断的安慰她说：“没事的。”有人把手里拿着的报纸当做扇子，不停地给爷爷扇，还有一位8、9岁的小朋友把自己还未喝的矿泉水递过来给叔叔，让他喂给爷爷喝。大家都怀着焦急万分的心情等待着120救护车的到来。几分钟后，救护车还没到，但是爷爷在大家的帮助下，慢慢地苏醒了，睁开了双眼，用满怀感激的目光看着大家。奶奶也长长地舒了口气，十分感激地说：“谢谢你们，谢谢你们！天下还是好人多。”不一会儿，一直等到120救护车过来，医生确定爷爷脱离危险了，大家才放下心来，重新回到公交车上，默默的离开。
当我和爸爸、妈妈赶到现场时，奶奶把刚才所发生的一切描述了一遍，我听了非常感动。是呀，只要人人都有一颗爱心，这世界就会变得更美好，这将是一个多么和谐的社会呀！愿好人一生平安。
小学的作文 篇3
今天早晨，地球热得就像火炉一样，真叫人难受。我刚起床就发现家里一个人也没有。
我吃过早饭后在家里闲着无聊，便想起我的新朋友白云。对了，上回白云老兄不是给了我一个他家的电话号码吗！趁现在家里没有人，我打个电话去！说罢，我便拿着电话小心翼翼地播起号来。“嘟嘟嘟，“喂，这里是天空总电话部，请问，您找谁？我帮您找！”电话打通了，我忙说：“我找白云先生！”“请您等一下。”想到即将和白云对话，我的心里既高兴又激动。白云家的电话接通了，白云问：“请问，你是哪一位，有什么事呢？”我对着话筒回答：“我是你的新朋友呀！”白云听了说：“噢，原来是你呀！你找我有什么事吗？”我望了望窗外，外面热得让人受不了。我想了想说；“这样吧，给我们下一场倾盆大雨吧！”白云听了连忙说：“这可不是开玩笑的，我不能作主，我得去问问我师父老天爷。”
“下吧，下吧。把你哥哥乌云和风婆、电母、雷公都叫来吧。但是你要给人类说：下雨是我们应该做的，但要保护环境 ，你们污染了大自然，我们也会遭到破坏，我们不得不在有些时候下一些酸雨之类的自然灾害，把废物下下来，人类也会受到伤害，这就是人类常说的‘搬起石头砸自己的脚’。”
“好的，师父。”
这时候，我深深地意识到环保这两个字有多么的重要。白云拿起电话对我说：“可以，但是……”“不必说了，我都知道了。再见！”我轻轻地放下电话。
我想，老天爷说的`对，汽车排放出的尾气等等有害物质，都会造成同样的后果。少年朋友们，我们既然生活在这个地球上，就要有美化地球的责任心。我们应该从身边的小事做起，给地球献上一分爱心。人们啊，不能再这样再错下去了，要行动起来，共同创建美好的家园！
小学的作文 篇4
在本期校本教研探索实践中，我校教师以饱满的热忱和前所未有的创新精神，对待课程改革的新要求，寻求教学的新策略、新途径、新方式，使学生在自主学习中，在丰富多彩的活动中领悟知识，掌握技能，学会本领，使学生插上了腾飞的翅膀，从实践探索中我们感悟到：如何把握作文教研方向，切实培养学生作文能力，必须做到如下几点：
一、明确小学生作文的性质。
新课程标准明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的性质。这既符合小学作文教学的实际，又符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律，小学生的作文实质是练习用笔来说话。在学生已经学会或基本学会了用口语的基础上，要让学生学会用笔来说话，实现口头到笔头的转化，把写变成了一种由内到外的自由倾吐，使学生对于写话有兴趣，乐于把自己的所见、所闻、所思、所感毫无拘束地写下来，从而形成一种写作主体，写自己的自得之见，抒自己的自然之情，用自己的自由之笔，写自己的自在之趣的思想境界，这样就从心底里排除了“作文难”的障碍，减轻了学生心灵的压力，有利于提高作文教学的效益。
二、作文要强调与生活实际相溶恰。
新标准指出：教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话吐真情，不说空话、假话，作文和生活是紧密联系的，作文要靠生活积累，作文是现实的生活反映，生活是作文的源泉，那么我们的教师要激发学生对现实生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。做到教学生学会生活，做生活的有心人，训练学生认真观察思考，善于发现的本领。鼓励学生勤动笔、多积累，学会了积累，学生就取之不尽，用之不竭的材料，学生写起来就有话可说，有真情可吐。单教会学生观察还不够，还必须打破封闭式的课堂教学为开放的活动教学，教师要有目的、有计划、有要求。引导学生到野外散步、旅行，开展各种丰富多彩的活动，诱导学生对周围事物的认识，对景、事、物、遣词造句，让学生把所见、所闻、所感、尤其是最受感动的，印象深深的，不拘字数地写出来，这样就能培养学生作文的兴趣。
三、确立学生主体地位，激发表达愿望。
新课标指出：习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达，这是对习作指导的重大改进，是充分发挥学生在习作中主体性的`重要举措。自由表达应有两层含义：一是让学生自由选择表达内容、写真话、说实话、说心里话，抒发真情实感。写自己熟悉的人、事、景、物，使习作言之有物。二是让学生自由选择恰当的表达方式让学生无拘束地写，我想写什么，想什么写，就写什么，想怎么说就怎么说，造成学生轻松和谐的良好氛围。减轻学生对写话习作的心理压力。
在现实作文教学实践中，反映出来的却不是这样，而是教师给学生提供材料，提供范文，让学生“照葫芦画瓢”写葫芦文。提供提纲，扎起框架，让学生填“框架文”，像这样指导学生作文，忽视了学生的认知过程，忽视了训练过程，忽视了学生习作中的主体性，使学生陷于被动学习的局面。因此写出来的作文往往是鹦鹉学舌、假话空话连篇，千篇一律，很难写出内容具体、生动、说真话、吐真情，有创意的作文，这不仅束缚了学生的思维，而且影响了学生的思想健康发展。
在当前课改的洪流中，要切实做好师资培训工作，加大探研力度，改进教学方法，让学生主动参与学习过程，发挥学生的主体作用，调动学生的习作热情，使学写话，习作成为日常生活中的一种自觉需要，切实培养、提高学生作文能力。
小学的作文 篇5
“明明，过来帮我把茶几搬到角落里，快一点！”男主人和女主人竟然要把我扔到角落里，太过分了，一点也不重视我这个小茶几。
唉！以前的主人都是把我放在客厅的风水宝地——正中间的。白天，阳光穿过阳台照进来，那温暖的阳光会洒满我的身上，让我金光四射；晚上，头顶上的那盏白炽灯会把我映射得格外显眼；深夜，女主人也总是在我背上放一盏米黄色的台灯。
而现在，我待在一个潮湿、昏暗、老鼠经常光顾的角落里……“老婆！我回来了！“我被男主人洪亮的`大嗓门拉回了现实，才发觉我已经昏昏沉沉地过了一个上午。嗯？好臭！哎哟喂！好重呀！哎哟！怎么能把臭鞋和臭袜子堆在我身上，我又不是鞋架！啊！我身上好像起了一块淤青！原来男主人把沉重的公文包摔在了我身上！
唉……以前的男主人从来不会将重物堆到我身上！一有客人来就大肆地夸耀我——“我这个桌子可是缅甸进口得材料打造的，小巧玲珑，又好看又实用……”
“爸爸妈妈！我回来啦！”原来是小主人回来了！唉！是什东西，又脏又湿。接着，小主人把那团又脏又湿的东西放在我身上滚来滚去，甚至从刚才那块淤青上滚过，痛得我一个激灵！这简直与上刑场差不多呀！
以前的小主人从来没有这样对待过我。他放学回来，总是用干、湿两种毛巾轻轻擦拭我身上积了一天的灰尘，可是现在……
“明明，不要玩啦！赶快去写作业！““哦！”小主人带着那块不名物体不情愿地走了。女主人端来了一盘剥好的豆子放在我身上。蚂蚁闻到了，成群结队地跑来，有几只还不停地啃着我的脚，有几只趴在地面上，有几只蹬着其他蚂蚁的背，爬上桌面，还有几只已经开始啃咬桌上的豆子。啊！我又多了一块淤青，原来是女主人拿着扫把砸了下来。
唉，以前的女主人总是一有空余就会缝补粉红色的花格布，盖在我身上……
天渐渐黑了，三个主人都熄灯睡觉了，可我却睡不着，渐渐地，我的眼中蓄满了泪水……
好怀念以前的生活啊！
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