小学作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
短短的尾巴，黄黄的肚皮，小小的眼睛，瞧！这就是我家的“乌龟绅士”了。他的名字叫“假斑圆龟”，是源于美国的一种淡水龟。
别看他平时动作慢悠悠的，吃起东西可不那么斯文。有一次，我把一块鲜肉丢在距离它2厘米的地方，想看它如何吃东西，可是10秒、20秒、30秒……一分钟。我都没有耐心了，正准备离开，突然，一个小小的身影向肉慢慢爬过去。啊，原来是“乌龟绅士”啊！只用爪子扒住肉，然后头向右摆，把肉撕成小块，一下子吞到嘴里。
我在书上看到说海龟肚皮翻过来，它就不能逃跑了，那么小乌龟会怎么样呢？我把小乌龟肚皮朝上，“乌龟绅士”怕的`将头和脚、尾巴都缩进龟壳中，过了一会儿，认为没有危险了，就一点点的伸出头、脚、尾巴。用爪子、脖子同时协调用力，一下子就翻了过来，动作一气呵成，一点儿也不笨拙。
虽说它是“绅士”，但也有淘气的时候。
一次，我同小乌龟在床上玩，它居然逃跑了，和我玩起了捉迷藏，我怎么都找不到它，只好躺在床上休息，突然，我头上痒痒的，一摸，原来是小乌龟，它还真是淘气，还爬到我的头上了。
怎么样，我家的“乌龟绅士”可爱吧！
小学作文 篇2
有一种花，它既没有玫瑰的娇艳欲滴，也没有茉莉的香气凌人，更没有牡丹的雍容华贵...它，也许只是一种并不引人注目的花，但我却钟情于它。它，就是那漫山遍野的野菊花。
菊花如端人，独立凌冰霜。深秋十月，百花凋谢，唯有菊花在秋风中开的.烂漫。红的宛若朝霞的潮红；白的堪比冬雪纯白；黄的....有的争芳斗艳，有的含苞待放，有的一枝独秀，有得花团锦簇。无不给人赏心悦目的感觉。
刚走上山坡，迎面扑鼻而来的菊香让我心旷神怡。一朵朵形态万千、五颜六色的野菊花映入我的眼帘。
瞧！那一朵纯白的菊花婀娜多姿、亭亭玉立，如同一位少女在翠绿的舞台上翩翩起舞。
看！那一朵淡黄的菊花正昂首挺胸，好像在欢迎人们的到来。远远望去，如同一个小绒球，又好似在听风姐姐讲故事。见它这么可爱，我情不自禁地吻了吻它。
再瞧瞧那朵橙红的菊花，正睁大好奇的眼睛像四周张望着呢！
人们喜菊，只因菊其表不争宠夺利，菊其质不娇不媚，独以清秀傲霜之姿而面世。世人咏菊、赞菊、颂菊，都只因菊花一副傲霜挺立的身姿。品菊，不仅观其形，更重要的是去品味它，品味它那不屈不挠的精神！
啊，我愿做那一朵小小的菊花
小学作文 篇3
【作文要求】
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。
如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。
写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。
【知识链接】
怎样看图作文？
看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。
如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。
看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。
【好词好句】
洗衣过程
动作描写：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧。
声音描写：哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰。
心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！我年纪轻，有的是力气。
细节描写：细细的汗珠渗满了额头，溪水溅湿了小姑娘的布鞋。
描写搂抱情景，词句宝库供你选用
动作描写：
小姑娘：晾双手不自在地绞着围裙。
老奶奶：颤颤巍巍地走了出来抬起手
用袖口擦了擦眼角，搂在怀里
轻轻地抚摸着
爱抚地拍拍
满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。
神态描写：
小姑娘：不好意思地低下头嘴巴抿着
小姑娘的两颊飞起了红云洋溢着快乐的笑意。
老奶奶：眼角有些湿润了
脸上的'皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。
语言描写：
小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做
更多的事呢！
老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？
孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你
【例文赏析】
胜似亲人
一个美丽的苗族小村庄里，只有小丽是汉族人。小丽的邻居是一位体弱多病的老奶奶，由于她的家人长期不在家，老奶奶一个人孤苦伶仃。所以，兰兰的妈妈经常去照顾老奶奶，小丽从小耳濡目染，于是，也经常去老奶奶家做一些力所能及的家务劳动。
一天，小丽吃完午饭，想到老奶奶家还有一盆衣服和床单没洗，便悄悄地来到奶奶家，生怕吵醒正在睡午觉的奶奶。她打好水，拿来洗衣板，就开始洗了，“哗哗哗”，“擦擦擦”......洗了一桶又一桶，她的脸上流下了豆大的汗珠，她用手背擦了一下额上的又继续洗，洗大床单的时候，手都累得抬不起来了，就干脆脱鞋挽裤，用脚踩着洗，她越洗越起劲。此时，体贴人的风儿一阵又一阵地拂去了她头上的汗珠，树上的鸟儿也在歌唱：小姑娘哟！多善良哟！多善良！终于，小丽把所有的衣服都洗完并晾好了。她把湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，然后伸了伸腰，捶了捶背，满意地笑了。
这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走了出来，望着满院子的被单，心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定累坏了！想着想着，老人家眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，她脸上的皱纹也舒展开了，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。
小学作文 篇4
国庆七天假期，一到家我就迫不及待地喊我妈妈带我去剪头发。这也正合了我妈妈的愿，早就看我的“丸子”头“不顺眼了”。妈妈也迫不及待地带我去剪头，我认为剪了头发，好处多多哇！
来到学校，整个班的女同学都像变了一个人似的.。原来没有刘海的，剪了个刘海，看起来奇怪极了！我坐在后排，往前面看，都分不清谁是谁了。见到老班，我更加吃惊了，老班的刘海更奇怪，短发有一种年轻的感觉。但我认为，老班还是露出优美的脸弧线好看。我们的头发剪的都不标准，说学生头吧，太长了;扎个低辫吧，头发不够长，这就很矛盾了。最后我们还是都将头发扎了起来，用着那默默无闻的小黑卡子，卡住那短短的碎头发。整个脸蛋都露了出来。老班都说很好看，让人看起来心情愉悦。这个“小辫辫”给我梳头省了好几分钟呢！说不定还可以多睡一会(开玩笑）。不能再费劲盘个头，半天都盘不好，上体育课时跳着跳着就沉重的掉了下来，这就是这个“小辫辫”的最大好处了。心里特别的欢喜，摸着薄薄的头发，轻松多了。
我喜欢我的“小辫辫”，也喜欢同学们的小辫辫”。当然，老班的我也喜欢！
小学作文 篇5
一个寒假下来，我好像长肉肉了。咋办、咋办、咋办？马上就要开学了，要是同学们都没有长肉肉，只长高了。就只有我一个人长了肉肉，不懂有没有长高，那不是很惨啊。呜呜呜……我本来身上的肉肉就够多了，现在放寒假，在家待了一个寒假，吃尽了美食、睡足了懒觉、长了不少肉肉，我的小脸蛋啊，原本就挺圆润的，现在脸蛋又长了肉肉，比以前还要圆润啦。呜呜呜……我好想哭啊。虽然我本来就肉肉多，多长点肉肉也没什么差别的。但是，我不想再长肉肉了啦，我只想再长高就好了。
长肉肉了真讨厌，别人要是一点肉肉都没长肉肉那我就完蛋蛋啦。我最讨厌别人叫我胖子了，偏偏我又不能阻止，我好可怜啊。我其实很“可爱”的，可惜的是可怜没人爱。哎，就因为我的肉肉长得比较多一丢丢，人家就喊我胖子，有的'喊我小胖子。真讨厌他们，现在过了一个寒假，在寒假里吃太多好料了，肉肉又长了。到了学校人家肯定又会喊我胖子，指不定还会和我说，胖子，过了一个寒假你又长了不少肉啊。哼，讨厌的肉肉，老是来找我，我一点儿也不欢迎。
长肉肉了真讨厌，我只想长个啦。
小学作文 篇6
元宵节那天早上，我一迈进学校大门，就看见校园的方正园挂满了一个个绚丽多彩的灯笼，有的像绽放的花朵，有的像闪烁的星星，还有的像美丽的`花篮……灯笼的下面挂着一个个灯谜。我很好奇下午会举行怎样的活动。
下午，老师带领着我们来到举行活动的地方。活动开始了，老师给每人发了一张猜灯谜的纸。老师说：“这一张纸是用来写灯谜谜底的，如果答对了，就可以获得一个印章，如果答错了，就没有印章，但是至少要写5个灯谜谜底才能去排队。回到教室的时候可以根据印章来兑换礼品。”我一听到“礼品”这两个字，就迫不及待地跑去猜灯谜。我看见一个灯谜写着“一个巴掌。打一地名。”我想了好久，都想不到。这时有一位跟着我后面的同学说：“想不到了吧，我给你一个提示：西游记里有什么山？”这时，我恍然大悟，笑嘻嘻地跟那位同学说：“是五指山。”说完，我一溜烟似地跑去猜其它的灯谜了。过了二十分钟，我猜了二十四个灯谜。一看排队的地方，真是人山人海、热火朝天，连自己的班都搞不清在哪了。我找了一下，终于找到自己的班了，排了5分钟，终于轮到我了。不过，只答对十八个，我有些难过。活动结束了，我跑回教室，老师正在派礼品——棒棒糖。我只得了两根棒棒糖，有点心灰意冷。
放学了，我来到方正园，微风吹过，灯笼在半空中欢快地翩翩起舞，顿时让我的心情变得愉悦起来。
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