小学的作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
我的表姐今年13岁。我们一家都夸她长得好看：一对浓浓的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，高高的.鼻梁，樱桃似的小嘴，像苹果一样的脸蛋，短短乌黑的秀发，显得整个人都非常有活力。
表姐很有志气，每当她实现了自己定的一个目标后，又会给自己定下另一个新的目标。用舅母的话说，就是没有知足的时候。
有一次，表姐的脚骨折了，疼得非常厉害，连路也走不了。舅母劝她留在家里休息一段时间，可她怕耽误了学习，就让舅母推着轮椅接送她上学和放学。舅母心疼地说：“女儿，耽误几天学习，对你来说没什么了不起，把伤养好了再说吧！”表姐连忙说：“妈妈，我的脚伤可能要好几个星期才能好，那得耽误多少课呀！您就让我去上学了吧！”舅母没有办法，只好每天用轮椅送她上学。就这样，表姐硬是一点儿学习也没有耽误。到了学期末，她再次被学校评为优秀少先队员和“三好”学生。
现在，表姐已经是一间重点中学的学生了，她又给自己定下了一个新目标。我的表姐就是这样一个永远向着目标前进的人。我有这样一个表姐，令我感到无比自豪。
小学的作文 篇2
国庆假期的步行街真是热闹非凡。街道两旁鲜花盛开，张灯结彩，到处喜气洋洋。大街上挂着一面面国旗，好像一个个鲜红的风筝在风中摇曳。商店门前的彩色气球随处可见，五颜六色的气球组成一道圆拱形的门，仿佛是一道美丽的彩虹，架在商店门口送迎来来往往的宾客。
街上真是人山人海，人们摩肩接踵，一个个面带微笑一派喜庆祥和的景象。有的在高大挺拔的榕树下休息，有的`在街上悠闲的散步，有的在排队买大栗。小孩子们一个个喜笑颜开，不顾大人的呵斥，举着小国旗，像鱼儿一样在人海中钻来钻去，吵吵闹闹。街道两旁商店林立，商品更是琳琅满目，看得人们眼花缭乱。步行街声音也多，有人们购物时的讨价还价声，有卖大栗人那哄亮的吆喝声，还有商店超大音响播放的流行音乐歌曲声。听！《爱我中华》和《小苹果》两首曲子此起彼伏，震耳欲聋。街上也不时会飘来各种美食的浓郁香味，有烤红薯、有爆米花、还有鸡排的香味扑鼻而来，让人垂涎欲滴。
我被这步行街迷住了，它的热闹我永远记在心里。
小学的作文 篇3
今天，妈妈的同事说要请幼儿园的老师和小孩在她家吃。我还是第一次在家里烤呢！于是我就一口答应了。
放学后，我回家放我的书包，然后换上一身衣服，就乘坐我妈妈的电动车去了阿姨家。
阿姨家很大，是一个别墅。在别墅的后面，是一个花园，就在这里进行。我见过阿姨后来到这里，这里已经摆放好了要使用的东西。有烤炉、液化气罐、盘子等。
是由阿姨来制作的。我的妈妈说，阿姨是一位美食达人，平时没事就喜欢研究美食。在她们年轻的时候，就经常一起聚餐，这位阿姨就是主厨。我没想到阿姨竟然这么厉害。她让我们挑自己喜欢的东西，然后她来烤。我听了我喜爱的火腿肠和鱿鱼，妈妈挑了一个豆腐，阿姨的女儿则挑了一大串烤肉。我们挑完之后，阿姨就开始了。
烤炉已经有一定温度了，阿姨把各种个样要烤的食物都放到上面。烤了一会儿就翻一下，后刷上一层油。在快熟的`时候，就添加各种调味料。一会儿，香味就蔓延在空气里。我的火腿肠率先被烤好，我也就第一个品尝阿姨的手艺。“嗯，真美味啊！”我发出惊叹。其他人也都笑了起来。随着夜色的临近，我们步入了我们的晚会。
今天真开心啊。
小学的作文 篇4
本人的忍耐力真的极佳极佳，在别人不硬惹我的时候，我不会轻易发火的，但这世间万物，我最最忍耐不了的就是爸爸的呼噜声，从小时起，每天晚上都是我先睡然后爸爸才睡的。大了点，每每都是在爸爸的呼噜声中入眠，别人都不知道，爸爸打起呼噜来是震天响，好像连小偷听了都害怕，家里从来没着过贼。次次爸爸打的太过的时候，我都会摇摇爸爸，然而爸爸却睡意惺忪：“我还没睡着哪，没打呼噜！”……气人！在爸爸的呼噜声中，我可谓是度日如年。
可前两天，爸爸去外地了，每天晚上都是我和妈妈睡，那天晚上下了自习回家，推开门，妈妈突然来了句：“回来啦！”我吓了一跳：“妈你还没睡呀，”要知道，妈妈平时可像一个小孩子，觉很多的，“我一个人不敢睡，原来你爸在那边打呼，虽然烦，但心里踏实。”呵呵，原来爸爸的呼噜声也是有好处的呀，但我可以不需要，哈，这下总算解脱了，“妈没事，我可以保护你啊！”我安慰妈妈。
踏踏实实躺在床上，辗转反侧，却怎么也睡不着，奇怪了，没那“烦人”的呼噜声，还不适应了，好好睡觉，我告诫自己。可偏偏事与愿违，就是睡不着，反而，那些同学们平时讲的鬼故事情节一齐冒上心头，什么血淋淋的.手呀，人头啊，好恐怖，本来我在夜里胆就小，真吓人呀，头上冷汗直冒，不敢翻身，老觉得身后有丝丝凉气，我想上个厕所，灯亮了可能恐惧就会少些，我颤颤巍巍打开灯，一步一步走向厕所，心提到了嗓子眼，打开马桶，我不敢看，我怕有什么灵异的东西。这些事，在平常可一点也没发生过，爸爸打着呼噜，我就不怕，就能好好睡觉。
爸爸的呼噜就像一个防御屏障，可以保护我们，可以驱逐妖魔，第一次，第一次感觉到爸爸的呼噜好重要，以前爸爸从没离开过我们，还不知道，突然突然，好想爸爸的呼噜。
两天在害怕中度过了，那两个黑夜，真是可怕，这不，爸爸又回来了，夜里回荡着爸爸的呼噜，依然是震天响，但让我好坦然，好安心，有爸爸的呼噜在，就可以抵挡一切。
爸爸又会打呼噜了，有时候，应该静下心来听听爸爸的呼噜声，欣赏一下这浑厚的“交响曲”仔细琢磨一下这呼噜声中包含的意义。
小学的作文 篇5
【摘要】写作是一种重要的社会生活方式，是促进自我发展的重要手段。小学生作文是运用书面语的综合过程，写作能力是语文素养的综合体现，学生的习作水平基本代表他的语文能力。作文教学不光培养学生的写作能力，还要培养学生观察事物和分析事物的能力。
【关键词】作文；素材；写作；生活；阅读
写作是一种重要的社会生活方式，是促进自我发展的重要手段。小学生作文是运用书面语的综合过程，写作能力是语文素养的综合体现，学生的习作水平基本代表他的语文能力。
作文本应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的，应训练习。学生作文千人一面，缺乏童真童趣真话真情。如何开掘学生的写作源泉，使学生做到作文“言之有物”，
谈真话，抒真情。这里我谈谈自己的几点看法。
一、留心生活捕捉素材
叶圣陶先生曾经说过：“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇”。这就告诉我们作文的素材问题。生活是作文的源头，小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。如果学生生活丰富，接触的事物多，见识广，视野开阔，感受就会深刻，写起作文来就会左右逢源，触类旁通。
小学生的生活内容极为丰富多彩。在学校里，有多种多样的活动，如学习、文体、课余兴趣等活动；在家里，有生活、家务等各种形式活动；在社会上，正逢盛世，气象万千，繁荣的市场经济，奇异的家乡变化等，这些都充满着时代特色的新鲜材料，要丰富学生的写作材料，必须借于对周围事物的仔细观察。把自己的所见所闻、所思所悟，随时记录下来，因为作文教学不光培养学生的写作能力，还要培养学生观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提，是思维的'基础，没有细致的观察，学生是不能把话说清楚，把文章写具体的。
小学生“无意注意”占主导地位，智能发展还处于低级阶段，意志的内控力弱，我们要根据儿童的特点，先指导定向观察，激发学生主动参与并创造性表达的欲望。要注意从学生实际出发，开展丰富多彩的第二课堂活动，如组织学生参加演讲比赛，鼓励学生写日记、读后感等，让他们在实践中尝到写作的乐趣。在班级中定期举行信息交流会，让学生将个人收集的材料、写的感受进行交流，以扩充活动效果，使每个个体都能获得全体的信息量，从而使他们感受到“处处留心皆文章”，写出了生活气息浓厚、描写细致、富有真实感的习作来。
二、学好语文积累素材
语文教材选入的文章，文质兼美，典范性强，是我们用于指导学生写作的最好范文。老师要充分利用这些课文的作用，引导学生学习作者观察事物、分析事物，表述思想的方法。要给学生以充足的时间和空间广泛阅读，该背的课文要背诵如流，该记的内容要滚瓜烂熟。
让学生在阅读中享受“美文”熏陶，体昧谋篇布局，达到善于借鉴运用自如的目的。同时要把作文训练贯穿于日常教学活动中。要求学生随课堂积累优美词句。因为，要使文章精彩，首先是文章有优美的语言和词语。这些内容从哪里来呢?主要靠平时的积累。要求每个学生备有一个优美词句本，每学完一课，把课文中的好词好句摘抄在本子上，并互相交流，有些词语还要求学生结合生活实际练习写话。这样日积月累使学生获益匪浅。
如教《翠鸟》一文后，我引导学生学习作者按顺序，抓特点的观察方法，从静态到动态，又从颜色到形体等描写翠鸟的外形，使学生认识到作者是这样抓住翠鸟羽毛鲜艳及形体玲珑这两个特点，细致观察，才能写得具体形象，给读者留下深刻的印象。
如教《小摄影师》、《我不会失信》等课文后，就要训练学生通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写表现刻画人物，反映人物的个性特征以及内心世界等。
总之，要引导学生从课文中学习作者观察方法，表达方式，积累词汇，积累素材，提高语言表达能力。
三、课外阅读 扩充素材
广泛阅读是写好文章的基础，对于小学生来说尤为重要。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“读书破万卷，下笔如有神。”小学生语言积累明显不足，写起文章来，就难免“入不敷出”。因此为学生创造阅读条件，引导学生广泛阅读。但是单从课文中学习知识，积累素材，是远远不够的。老师除了要引导学生认真学习课文外，还要要求学生多读课外书籍、报刊、杂志，扩大知识面，充实写作材料。教师要从实际出发，向学生推荐一些童话、寓言、历史故事、民间故事、科幻小说以及中外名作名篇的编写普及本等。在阅读过程中，应该强调学生要自备笔记本，随时摘抄妙词佳句，精彩片段，写下自己的心得体会，养成不动笔墨不读书的习惯。书是前人的经验、智慧的结晶。
四、勤动笔写用好素材
有了素材，不等于就能写出好的文章。勤能补拙，练能生巧。素材丰富了，就要引导学生用好素材，提高写作水平。好文章是写出来的，但仅仅依靠作文课堂上学生冥思苦想，“闭门造车”，肯定达不到理想效果。指导学生写日记，是一种简便、有效的写作训练方法，日记可以把生活中看到的、听到的、想到的随时记下来，内容不拘，可长可短，非常灵活。
总之，在作文教学中，不光要教给学生写作方法，更重要的是教给观察生活，认识事物的方法，让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料，在名篇中吸收营养，丰富学生的写作素材，提高作文水平。
参考文献： ．
1． 张春明 王欣 奚素艳 《有效备课一小学语文》
2． 邓治安 李莉 《小学高年级作文教学研究》
小学的作文 篇6
童年，爸爸在我的心目中是多么的慈祥啊！可是当我上了小学以后，爸爸好像不那么爱我了，他爱得只是我的分数。每次考试，只要我没有考出理想的分数，他就长篇阔论：“你这孩子，总是那么马虎，等到以后考大学的时候再这么马虎，一两分就会影响你一生的命运。以后考试给我认真点儿，不然，你别怪我不客气。”有时候，我真觉得这不是我的亲爸爸。可是通过一件事，我知道爸爸是十分爱我的。
一天下午放学，我走出教室，天空阴沉沉的，好像要下雨。我刚出校门，突然乌云密布，接着就下起了大雨。因为我没有带雨衣，所以只有淋着雨向家走了。走到半路上，我隐隐约约地看到对面那个打着雨伞正疾步行走的人像爸爸。果然是爸爸，他看见了我，急忙走过来，把雨伞撑在了我的头上，而他自己却淋着雨。
在回家的路上，爸爸不停地打着喷嚏，我担心爸爸感冒，于是，连忙把雨伞打在了爸爸的头上，对他说：“爸爸，您感冒了，还是您来打雨伞吧！”“不要紧，我没事的，还是你来打吧！”说着，爸爸又把雨伞打在了我的头上。就在这时，我的眼睛湿润了，心想：自己以前真不应该那样想爸爸，爸爸是爱我的。
虽然我一直打着雨伞，但是由于我也受到了雨淋，所以也感冒了。回到家里，爸爸还没来得及把身上的湿衣服换掉，就急急忙忙地跑到储药柜前为我找起感冒药来。他似乎已经忘记了感冒给他带来的'不适。
我吃了感冒药。一个多小时以后，爸爸看我有点打蔫儿，便习惯性地摸摸我的头，忽然，爸爸怔住了。我问：“爸爸，你怎么了？”爸爸心疼地说：“不好，你发烧了。来，把衣服穿上，爸爸送你去医院。”到了医院，医生说病的严重，必须住院。在我住院的这段时间里，爸爸细心地照顾我，不让我受一点儿委屈。
我误会了爸爸，爸爸那么严厉地教育我，是为了让我好好学习。我长大后，一定要回报爸爸为我付出的爱。
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