实用的小学的作文【必备3篇】
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的小学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
每个人在童年时都有一个属于自己的幻想世界。虽然无法实现，但是成了自己一段段的回忆。那我的幻想是什么呢？是飞马、是飞机、是数不尽的荣华富贵……都不是。我想拥有属于我个人的大草原。
在那一望无际的草原上，每一种动物都是我的伙伴，它们自由自在的和谐共处草原上有温驯的狮子、有高大的'长颈鹿、更有霸气十足的犀牛 ...... 我的草原上没有伤亡也没有病魔，小狮子们在草原上玩耍，我也和他们一起玩。
我听得懂草原上各种动物的话，它们也听得懂我的话。这天我应该和我的坐骑 —— 烈日玩了，烈日是一匹上等的雪白独角兽。为什么要叫它烈日呢？这是应为在它出生的那天，太阳烈日炎炎，所以叫它烈日。它现在已经 8 岁大了，我骑着它在天空翱翔。
草原上不仅有各种各样的动物，还有陪伴我学习的同学们。
这天我和我的同学们去草原上黑森林去探险，动物们把我们送到森林入口前，它们胆战心惊地说： “ 听说森林里有许多可怕的妖怪，你们可要小心点啊。 ” 我点了点头说： “ 你们谁和我们一起去？ ” 动物们吓得连退三步。只有我和同学们一起去了。我们进了森林，不一会我踩断了树枝，这时一群群蝙蝠朝我们飞来。有个同学把我一推，我一不小心跌到了泥坑里，当我爬起来的时候同学们哈哈大笑。原来是我满脸都是泥。我们继续向前走，到处黑茫茫的。突然草丛深处冒出了一双发光的眼睛，它正视着我们。我们的心绷得紧紧的，似乎都不敢呼吸了。过了很长时间，那双眼睛毫无动静，我们慢慢地靠近。深深地叹了一口气，没想到竟然是一对萤火虫 ......
探险结束了，其实一个妖怪也没有，都是我们的猜想。
小学的作文 篇2
在平淡无奇的五年级学习史中，宗老师突然就不明不白地跟我们说一个星期不上课，这让我们有些好奇又有些兴奋，真不知道这个平时没事儿总爱玩点儿小神秘的老总这次又不知会搞出什么惊天动地的事情，所有人都不知道她葫芦里卖的什么药只能耐心地熬过一周。
一周后……
宗老师略带憔悴地出现在我们面前，看来她不只已经奋战过多少个夜晚，但脸上依旧挂着喜滋滋地笑容，看来是有什么好事要宣布了，果不其然，宗老师郑重其事地宣布我们马上要上公开课比赛啦，全程录像，消息一宣布，我们所有人都沸腾了，各个摩拳擦掌、跃跃欲试，然后，宗老师忽然又脸色阴沉地向我们宣布一个坏消息：“因座位有限，只能带30个人！”刚刚我还充满斗志，现在一下子垂头丧气、无精打采，我的成绩并不出众，上课举手发言的次数屈指可数，要说选我，那是怎么都不可能的事。没几天，第一批去了，当然，没我，但宗老师又从嘴里蹦出个好消息：“还有第二批！”这句话并没有给我多大影响，因为还是不可能选中我。
上课了，这堂课是说感受，宗老师让我们现在底下说说，我若无其事地拿起本子，软塌塌地读起来，毫无感情，不仔细听的还以为我在“唱”丧歌，这时，宗老师如鬼魂一样不知不觉来到我身后，我猛然觉得似乎有些不对劲，偷偷往旁边一瞄，妈呀！宗老师！她俯下身子，头凑在我旁边，一双探照灯似的眼睛扫视着我的作业！我吓得出了一身冷汗，继续颤颤巍巍地读着，宗老师此时嘴角扬起一个舒心的'笑容，像发现了宝贝似的两眼放光，，手指频频点着本子，怀疑地问道：“这真是你写的？”我一脸无辜又有些茫然地点了点头，宗老师赞不绝口：“我可都写不出来呀！”语毕，她拍拍手示意我们停下和蔼地问：“有谁来说说！”我当机立断地举了手，要是在平时我总会犹豫再三，等宗老师喊我我才发言，而刚才宗老师的肯定是我信心的来源，宗老师笑眼眯眯地点了我，我举着本子激动地读完，宗老师那赞美的目光我至今难忘，当即说：“第二批带你！”
就是这么一句话，就是一句这么鼓励的话语，让我信心十二分！
小学的作文 篇3
小朋友们，你们还记得我吗？我是经常给你们磨面、耕地、拉车的小毛驴呀！可我现在却下岗了。随着社会的发展，人们的生活越来越富裕，人们的头脑越来越灵活，发明了不少好机器。这不，连我这头小毛驴儿也没有用武之地了，我非常伤心
有一次，我帮主人种玉米，刚刚播完畦，播种机就把旁边的一大片地播完了。
还有一次，我帮主人送信，翻山越岭，好不容易才到。可是，那户人家早就接到消息，原来主人给他家打了个电话。
有一天，我 看见人们在盖楼房，我想：人们那么累，我去帮帮忙吧，可是怎么也帮不上忙。我想，我起码可以拉一车砖吧，可拉砖的`汽车比我跑得快多了。
还有一次，我看见主人在大声“自言自语”，一会儿还哈哈大笑。我想，坏了，主人精神出毛病了！后来才知道，他在打电话。
唉！看来我是该下岗了。我要回到大森林里去，多学习一些本领，争取将来得到主人的夸奖。
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