小学的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学的作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
今天下午，我去南京玩才回家，忽然听到了几声鸟叫。
起初，我以为是邻居家养的小鸟，但是当我走进了阳台时便看见了一只小鸟停在了窗台上，他大概是从窗外面飞进来的。我连忙叫母亲，母亲一下子就把他捉住了，由于我家没有鸟笼，因此只好用干净的垃圾箱把小鸟放进去。
这只小鸟多么渴望自由，它拼命地跳高想啄开垃圾箱逃出去。
第二天，父亲买了一个精美的鸟笼，鸟笼里放了许多雀栗、清水等，看见了它那副狼吞虎咽的样子，真叫人发笑我们给它取了一个名字“小黑”。只有把它放进鸟笼，我们才能仔细的去观察它。
这是一只可爱的小鸟，背部由首到尾都是灰褐色的'，腹部是淡灰色的，颈部及胸前都是金黄色的，远看特别耀眼，它的爪子特别长：当它的爪子抓住横木时，剩下的爪子都可以再围横木一个圈，远看和一个模特一样。
过了数日，依然能听到它那清脆的啼叫，它不是像以前哪像乱叫，而是叫得十分动听。
我喜欢这只小鸟。
小学的作文 篇2
一天要下课的时候，一位女生眼睛红红的递给我一张纸，说有人把它夹在她的书里。我打开一看，上面的内容不堪入目，语句甚至是下流的。当时我的心里非常气愤：班级居然出现这种事情，这还了得，而且语言是那么肮脏！我正准备发火并着手调查时，我的头脑忽然冷静下来，查不出来怎么办？当场查出来又怎么处理呢？是当众狠狠教训那个同学吗，还是让他喊家长呢？沉思片刻，我于是只说了一句话：“我收到一张纸，上面有一位同学写了不该写的话。如果你知道错了，你找个时间和我说一下。我不想上报给学校，也不想喊你的家长。”
晚上，一位男生来到我的办公室。他很诚惶诚恐地对我说：“老师，那张纸条是我写的。我知道错了，我真的很后悔。如果这件事不宣扬出去，要我怎么做都可以。”我说：“你在我的心目中是一个好同学，你怎么能那样对人家呢？好好想想，你该做些什么？”他说：“老师，我想向她道歉，请她原谅我。”我说：“你是个聪明人，你的敢作敢为的举动我很欣赏。希望你好好处理这件事，并从中吸取教训。不过，老师以为你私下向她道歉会更好的`，你以为呢？”他高兴地说：“老师，我保证处理好这件事。以后我一定好好学习，做一个好学生！”
再次上课的时候，我对同学们说：“一个人不可能不犯错误，重要的是吸取教训，以后少犯错，甚至不犯错！那个写纸条的同学已经知道错了，你们能原谅他吗”同学们都说能。这时，我看到那位女生也露出了高兴的笑容，而那位男生则感激地望着我。从那以后，那位男生在学习上更加努力，与各位同学的关系也越来越好。
通过这个事情，我觉得老师在处理突然事件时，应尽可能冷静并注意策略。大发雷霆，搞得风风雨雨不一定取得良好的教育效果。那样要么让学生自暴自弃，产生逆反心理，要么伤害了犯错学生的自尊心。让学生自我悔过自新，不仅是尊重了学生的人格，更在于达到了理想的教育目的。让学生在犯错中得到教育和提高，反而更有利于他们的健康成长。
小学的作文 篇3
一根旧鞋带，横躺在路旁，静静的。
这是一根普普通通的鞋带，是那么微不足道。谁也不知道它是被谁扔到这里的。唯一可以肯定的是，它的身上有好几道裂痕。
就这样，过了一天，两天，三天……
那是一个充满阳光的下午，一只蚯蚓在泥土中快乐地爬行着。偶然间，这只小蚯蚓发现了那根伤痕累累的鞋带。
“朋友，你怎么了？”它把鞋带当成了另一只蚯蚓。当然，鞋带没有说话。也没有动弹。
“朋友。请你说话呀，”这时，蚯蚓发现了伤痕，“朋友，你一定是被人弄伤了，对吗？走，我这就带你去我家，我家就在马路对面。”
说完，它便吃力地拖着鞋带往前走。
这时，传来一个男孩的声音：“快看，这条笨蚯蚓，拖着一根又粗又旧的鞋带！”
又传来一个声音：“看我把这个脏东西修理一下。”话落，小蚯蚓恐怖地看到，在它看来似巨人一般的.男孩，手持一把小刀，冷笑着，残忍地切掉了它的尾端。
小学的作文 篇4
加油，加油!”是哪儿传来一阵加油声呢?哦，原来是六一儿童节接力赛开始了。
随着裁判一放红旗，传接力棒的人就以“神速”跑到另一队，准备接棒的人右手向前左手向后，而脚却恰恰相反传棒人跑到接棒人跟前，一眨眼，接力棒从这个人身上传到了另一个人身上，接棒人接到接力棒就飞快地向前跑，一直传啊传，传到了我们班林娟媄同学的手上，可是她拿着接力棒东张西望，看见别人开始跑，她才开始跑，害我们前功尽弃。老师说的对：“一个人跑慢了，就拖了全班的后腿。”终于林娟媄跑到了终点，把接力棒传到了别人的手上，我原本以为我们还可以得第二名，可惜有的'同学跑得有些慢，只得了第三名。
接力赛真有意思，虽然女生只得了第三名，不过我也很开心。比赛只是一种游戏，胜利并不重要。
小学的作文 篇5
我，是一种极为普通的书写工具。我的身体是由笔帽，笔芯，笔杆这三种可燃物品造成的。虽然我的身体部构很简单，但是它们的作用却很大很大。
笔帽上面的.小挂钩就是我的小手，有了它，我就可以随时随地地跟在主人身边了；笔芯可以分为油性和水性两大类，笔芯就好像我的内部器官，如果没有它，我就不能替主人写出漂亮的字体了；笔芯外面就是笔杆了，它和笔帽一样，都是我的衣服，我的装饰品，有了它们，我就能变得更加俊俏。
虽然我只是一支极为普通的书写工具，但是我却有着很多用处。比如：在主人签收文件的时候；在主人做笔记的时候；在主人书写的时候，都需要我大显神威。
虽然我只是一支小小的圆珠笔，常常被别人视而不见，但是，我坚信在不久的将来，人类会创造出更先进，更令人震撼的圆珠笔。
小学的作文 篇6
“我是文具里一支普普通通的中性笔,每天我都在体现自己的价值，所以说，主人的成绩有我的一半的功劳。”“哼！过去，我是文具里一块普普通通的橡皮擦，每天我也在展现自己的价值，中性笔一写错，就该我上场了，主人的成绩也该有我的一大半的功劳了。”一听，是中性笔和橡皮擦在吵架呀！这是怎么回事呢？“哎！还得从那天说起。”文具盒说道。
我、笔、橡皮擦本是很和睦的一家人，大家生活得特别美好，可是好景不长，自从主人评上“三好学生”以后，大家的价值全被体现出来了，可是有一天，主人的一个同学问主人：“你说，你评上三好学生，文具中谁的功劳大，如果你说出来，我一定拿给全班看。”大家听见这些话，心里一定在想：哼一定是我了。时光飞逝，又有一天，主人同桌的`笔对大家说：“听说你们主人要在你们中间选 一个功劳大的去让全班欣赏，那你们认为谁的功劳大呀!”“我，是我的功劳大，我一分钟可以写五十多个字呢!”中性笔自豪地说道，“哼!你别在那王婆卖瓜-----自卖自夸了，按理说，我的功劳才最大呢!主人每天都在用我基本上用了几百次呢!”“哎哎哎，别在那孔雀开屏------自作多情了，我基本上每分每秒都在工作，主人每时每刻都在用我呢!”在一旁的我一句话也说不出，“我”“我”“是我”------笔与橡皮擦在激烈地争吵着，一会儿，它们吵累了，便歇息了下来，在一旁的我说话了：“其实，大家的功劳是一样的，各有各的用处，笔呢！它因为能为主人写出好字，橡皮擦呢！他因为能为主人改正错别字，我呢！我因为能为主人装好学习用具，让主人养成良好的习惯，不丢三落四，正因为我们，主人才会评上“三好生”，所以，大家的功劳是一样的，谁也不多，谁也不少。”我刚说完，笔和橡皮擦都惭愧的低下了头，脸变红了。从此以后 ，我们一家人又恢复了以前的状况-----充满欢乐。
其实每个人都有自己的长处与短处，只要尽力干好自己应该做的事，那么就算是体现了自己的价值，其实不用去争个高低，因为每一部分都是不可缺少的。
【小学的作文】相关文章：
小学的小学作文12-08
小学作文：难忘的小学11-15
游戏小学作文 小学游戏作文03-30
小学的作文04-21
小学的作文04-21
小学的作文04-21
小学的作文04-21
小学的作文04-21
小学的作文04-21
小学的作文04-21