【精选】动物小学作文9篇
在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的动物小学作文9篇,欢迎大家分享。
动物小学作文 篇1
教学目标
1、一定顺序、抓事物特点进行观察。
2、将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。
教学重难点:
1、按一定顺序、抓事物特点进行观察。
2、按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述,写出真情实感。
教学准备及手段
CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)
教学流程
一、激趣导入,引导观察。
1、同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?
2、下面我们看一段录像,看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像,然后让学生举手说)
二、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述
1、现在我要你们猜一个谜语:红屁股,长尾巴,拱拱的嘴,毛茸茸的头,站着像人,趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?
2、今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子,按照从头→身体→尾巴的顺序画)
①、站起来像人,趴下像狗。但它既不是人,也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部,猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画,连起来说说猴子头部的模样。
②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说,然后举手发言)
③跟别的动物比,猴子最主要的特点是什么?跟大象比,跟老虎比,跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动,整天动个不停,俗话说;“猴子的'屁股坐不住。”看录像时,你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么,猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说,然后举手发言)
3、深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点,把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点,录像中其它动物也各有特点,它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说,然后举手回答)
三、动笔起草底稿现在,请大家把看录像时最感兴趣的,观察最认真的,印象最深的动物,选一种写下来,要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物,如果有困难,还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目,也可以自拟题目。动笔前想一想,先写什么,再写什么,最后写什么?写完后好好读读,改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作,教师巡视指导)
四、交流习作,师生评议
1、请几位同学读习作,其他同学听听写得像不像那种动物,是否抓住了特点,写得具不具体。哪些地方写得好,哪些地方还需要修改。
2、读完习作先自评,然后同学评,最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的,是否写具体等方面进行评议。
动物小学作文 篇2
一提到我最喜欢的动物,我就不由自主的想到我家的那只聪明可爱的小狗“球球”。
它全身的毛都是黑黑的,油光发亮,像穿着一件黑色的毛皮衣服。头上支愣着两只小耳朵,玲珑剔透的眼珠总是滴溜溜的.转个不停。它的嘴两边各有好几根胡须,牙齿像米粒一样大小可锋利了。四只爪子像绽开的梅花瓣一样,惹人怜爱。
每天中午球球都懒洋洋地躺在阳台上晒太阳,它用两只前脚抱着脑袋,鼻尖钻到乌黑的肚皮下,身子倦缩成一团直打呼噜,肚皮也一起一伏,一双耳朵却竖得老高的。那摸样真是可爱的不得了。
它每天都给我带来很多乐趣,我每天散步时它都紧跟着我,我做作业时它趴在我脚边陪着我,每晚它都坐在我家门口为我站岗。这就是我家的小球球,它每天都给我带来很多快乐,小朋友们,你们喜欢它吗?
动物小学作文 篇3
记得四年级暑假里的一件事曾给我过一个启示,使我永远忘记不了那件事。
那年暑假,我经常去我们小区的花园中去玩。有一次,我在大树旁休息时,我看到了脚下有一个个小沙堆,我仔细一看。原先,就是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞。当我看见蚂蚁们进进出出都就是从这些洞中爬出爬进的。于就是,我想做一个试验,看看如果我把小沙堆填入洞中会怎样样。我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中,那些洞中蚂蚁就开工了,他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞。我看它们很快就完成了工程。但就是我想:虽然蚂蚁蚂蚁们这次会把沙子全搬完,可他们还会搬第二次、三次、四次……吗?我带着疑问又将沙子填入了蚁洞。之后我又看到蚂蚁们在努力的奋斗着,重建着它们的家园。我反复重新填了几次。但就是蚂蚁们仍然凭着自我的毅力、恒心重建了蚁洞。啊!它们真就是一群有恒心、毅力的小生灵啊!它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只要没干好,就决不罢休。我想:如果连着小小的蚂蚁都有如此毅力与恒心。那我们人类不也就应有恒心与毅力吗?
我们无论干什么事都要具有像蚂蚁这样的恒心与毅力。不达目的`,誓不罢休!大发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生在发明电灯时,失败了一千多次吗?他失败了那么多次,不还就是靠着恒心与毅力撑了下来走向成功了吗?让我们想一想如果爱迪生半途而废了,那他就不可能成功发明电灯,之前做的都就是徒劳。我们只要干事有恒心、毅力,无论干什么事都能干好的。这就就是我的启示。
动物小学作文 篇4
晚上,冬天的北风呼呼的.吹。小兔一口把窗子封的牢牢的。
突然,有一个小窗子,因为风太大了,破了一个大大的窟窿。小兔冷的直发抖。它像:“小熊家有一块大大的冰块,我可以利用它来做窗户。”他好不容易把大冰块搬来。它把冰块放在一边,把破了一个窟窿,全部打破。后来再把冰装上。可是,过了一分钟,那冰,快速的溶化了。小兔太伤心了。它想:“现在谁帮我把窗户,修一下呀。”
动物小学作文 篇5
今天,我们去了杭州动物园玩。
这里有各种各样的动物,如松鼠,长颈鹿,狮子等等。令我印象最深的是两只熊猫兄弟。它们非常可爱。讲解员阿姨说:“吃竹笋的是哥哥陈大,睡觉的是低低陈小。”它们的长相真有意思,胖乎乎,圆滚滚,肥嘟嘟,真逗人喜爱。它们的头和身体都是黑色的,只有两只眼睛,耳朵,手臂和腿脚是黑色的。特别是一对黑不溜秋的黑眼圈,好像昨天晚上在熬夜?还是戴了一副墨镜?再加上那笨拙的`动作和走起路来东张西望的模样,让游客都不愿离开。
接下来是一头聪明的大象。表演员递给大象一只口风琴,我以为大象一个音符都吹不出来。没想到它真有两下子。只见它用鼻子卷住口风琴,悠闲的吹了起来。过了一会儿,大象好像吹累了,把口风琴一放就走了。逗的大家哈哈大笑。
动物园太好玩了。
动物小学作文 篇6
今日,家里有一箱螃蟹,妈妈让我细细地观察一下它们。
妈妈随手拿起一只,放在我手上。啊,它身体比我手掌还要大哩。妈妈又拿来一把秤,一称,不得了,足足有半斤重呢!然后妈妈又拿来一把剪刀,把绳子剪开。起先它愣了一会儿,后来居然用脚有规律地舞动起来。只要我靠近它,它就竖起“剪刀”向我挑衅。它大钳子上长满了厚厚黑毛,另外八只脚上长满了细毛。翻开它肚脐,尖尖,妈妈告诉我,它是公。
妈妈把它放在水槽里,打开水龙头,一股水流冲下去淋到它身上,没想到它却一动不动,好像在美美地享受着洗澡乐趣。
我拿了一根筷子,对着螃蟹左右摆动。它立刻提高警惕,趁我没注意,就把筷子夹住了,我费了好多功夫才把筷子夺过来。
妈妈告诉我,螃蟹还有一样绝技——翻跟斗。于是,我把螃蟹翻一个面,让它四脚朝天,只见它用脚一蹬,“砰”一声,它翻过来了。接着我又摆弄了好几次,仍被它翻过来了。不过到最后,它好像筋疲力尽了,没有翻过来,只是嘴巴一直“扑哧扑哧”地响个不停,似乎在向我表示不满:“你怎么能让我一直翻呀?”
螃蟹,你不仅长得威武,而且十分得好动,真是一种有趣动物。
动物小学作文 篇7
我家有一只可爱的小狗,它的名字叫雪儿,今年已经5岁了,它是我5年前从姑姑家抱回来的,我非常喜欢它。
它非常可爱。我从姑姑家把它抱回来的`时候刚满月,水汪汪的两只大眼睛,一身洁白的毛,没事总喜欢用爪子挠自己的身体。整天在院子里东奔西走,一会儿不见它你还以为他跑出去了呢。
过了几个月,他就对这里熟悉了。每次它都在家门口等我放学回来,每当我快到家时它就摇着尾巴在我脚边转来转去,而且还蹿起来趴在我的身上和我亲热,有时还汪汪的叫着,仿佛在说:“主人你回来了”。我看见它那高兴的样子就会那一些食物喂它他就更乐不思蜀了。
雪儿慢慢长大了。有一次有一只不它大一点的狗来到我家,我试图把他赶走,因为我怕它伤害到雪儿。雪儿却不顾我的阻拦冲了上去,雪儿显的很勇敢,一口咬住那条大狗的脖子,那条大狗叫的一声,有趁雪儿不注意慌忙逃走了。
别看雪儿个子很小,可它很勇敢,与大狗争斗时一点也不胆怯,我很敬佩它的精神。
动物小学作文 篇8
保护小狗一天,我这家里看新闻的时候,看到一个人毒死了好多狗,还把有毒的狗肉拿出去卖钱。
毒狗的药物成分里有,人食用了这种狗肉对健康有很大的影响,轻者有强烈的刺激感觉,中毒表现是咳嗽,气短,头痛,恶心和呕吐,严重者甚至立即死亡。
狗是人类的.忠实的朋友,通过人的训练小狗可以帮我们做很多很多的事,如导盲犬会帮盲人带路,缉毒犬帮民警搜寻,搜救犬在汶川大地震中起到了很大的作用,寻找被埋的幸存者……
狗狗是我们的好朋友,让我们一起来保护我们的朋友----狗吧!不要再去吃它们了。
动物小学作文 篇9
大爷家养了一只小狗,叫妞妞。它的头很小,嘴巴尖尖的,圆圆的眼睛,眼珠很黑,很讨人喜欢,身上的毛是黄色的,尾巴很长很大,像松鼠的尾巴一样,很可爱。
每次我去大爷家,它都会粘着我,我走哪它就去哪,要是有陌生人靠近我,它就会冲着人家汪汪的.叫,没事的时候我俩就去院子里跑步,玩球。
我喜欢妞妞,它就像我的好朋友一样。
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