小学的作文

时间：2024-11-05 09:14:28 小学作文我要投稿

小学的作文集合(7篇)

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学的作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学的作文集合(7篇)

小学的作文篇1

　　三月，春风吹过；三月，雷锋重生；三月，文明向上题记

　　三月，学校举行了我与雷锋叔叔找差距这一活动，在这一活动中我们回顾了雷锋叔叔做过的好人好事，我们朗诵了雷锋叔叔日记中的哲理名言，我们重温了雷锋叔叔的精神，当对比自己是，只是会说着差太多差很远这样的话语。有了差距，自然要改进，改进过程中雷锋精神的春风又重抚校园，于是我们就更加的警示自己，自己的榜样雷锋，遇到这样的事，他会怎么做……

　　三月过后，当反思自己时，发现自己离雷锋精神就又进了一步，这一个月内，我懂得了助人为乐，懂得了谦逊好学，懂得了有付出就会有回报，懂得了感恩父母。我做到了爱护身边的一切，做到了尊重师长，做到了有目标的前进，做到了胜不骄，败不馁。我知道，这就是我的进步！以前的我，总爱顶撞父母；现在的我，努力地实现不再顶撞的诺言，并学会去感恩。以前的我，认为学习还是不错的，总是自我满足，学习时间一长就不投入；现在的我，认为学无止境，努力学习才有好的未来，于是拼命地汲取知识来使我茁壮成长。以前的我，对身边的.一切都不懂得爱惜，失去了才感到惋惜；现在的我，对身边的一切都很爱惜，即使失去了，也不会感到遗憾。

　　让我们伴着四月的春风，，迈着三月雷锋精神的脚步，让雷锋永远活在心中！

小学的作文篇2

　　时间过的真快，转眼间20xx年就过去了，我们迎来了新的一年，20xx年！我又长了一岁，变成了12岁，我非常的开心，我相信我在20xx年中肯定能快乐的。

　　在20xx年中我要多多帮助父母干家务活，让父母们感受到家庭的温暖，新年的快乐！我还要好好学习，争取在20xx年中考一个好成绩，是的，我们在渐渐的长大，可是我们的父母却在渐渐地变老，所以我们要多帮助父母做家务活，在学习上，我要更上一层楼，每次我都要写完作业，不要光想着玩儿，老师交给我的事情一定要认真的去完成它，不能有一点马虎，在20xx年的时候，我数学不是很好，有时候光错题，既然20xx年已经过去了，所以我要比去年的数学还要好，并且快过年了，我要准备一个礼物，送给我的亲人，在新的一年里，我也有了新的愿望，我的愿望就是一家人能永远平平安安，幸福的生活在一起，我不希望有一个人出了危险，再20xx年的时候，我做了很多让自己后悔的事情，所以在20xx年中我要好好的.弥补这些过错，我也希望能交上很多的好朋友，我希望在20xx年中能看见很多的人都快快乐乐的，我似乎可以想象那种欢乐，许多人在放烟花，下朋友们你追我赶，我要忘记20xx年时的那些不开心，新的一年终于来了，我们定要在新的一年中好好学习、孝顺父母，做一个既乖巧、又懂事的孩子，就让我来为这个梦想加油吧！

　　这就是我要在20xx年准备要干的事。

小学的作文篇3

　　有的人喜欢银杏树，有的人喜欢高大的松树。而我却我并不在乎他们喜欢什么，因为我只是一棵小草。

　　也许我没有蒲公英那样高雅，也没有玫瑰那样美丽，但是我很顽强。在上一次暴风雨中，我的根深深扎进泥土之中，尽管雨水和风吹打着我，我也不畏惧，很使劲地抓着泥土。

　　还有一次，我正在吃着“蛋糕”，喝着“饮料”。突然，我看见了几个小朋友在阳光下放礼炮。一个小朋友看见我便拿起打火机向我冲来。我感觉看到了死亡正向我飞奔而来。果然不出我的所料，他立马把我的叶子统统烧光了。啊，好疼啊!小朋友开开心心地走开了，我却痛苦地哭了好久。不久，春天来袭，我失去的'叶子又长了出来。就像那句古诗描述的：“野火烧不尽，春风吹又生。”

　　虽然我是一棵不起眼的小草，没有花儿那般芳香，但我不在乎我是谁，我只在乎我多么顽强、勇敢。我就是这样一株小草，就算我仅有一丝阳光，仅生长在一寸泥土之中，我也会展现出我的别样芬芳。

小学的作文篇4

　　假如，我们人类要从地球，搬家到月球上，我就会这样生活。

　　月球可不像地球的引力那么大，月球上的引力可是很小的，那样，我在月球上上学，就方便多了，我就给你说说是怎样方便吧。由于，月球上的引力比地球小，我在月球上的一步，就是在地球上的三步，所以，就很方便。

　　我现在想到，假如，人们在月球上乱丢垃圾，这些垃圾就会在月球的上空，飞来飞去，我就决定给这些在天空乱飞的垃圾起个名字，这个名字就叫“飞天垃圾”。你们说说，这个名字是不是很有趣，很适合这些垃圾？不过，在月球上睡觉，就比较麻烦。怎么麻烦呢，就是在月球上有两个星期的昼夜，有两个星期的`白天，如果我在昼夜里上学，万一，睡过觉了就会迟到，你说说怎么办好呢？假如，到了白天，我就不习惯在白天里睡觉，在课堂上，我就会打瞌睡，那我有要被老师批评了，我可不喜欢经常被老师批评，所以，到了月球上，我就立刻买个闹钟给我，预防迟到和打瞌睡。我觉得在月球上看星星，很不错，因为，在地球上空气污染，用肉眼看星星，就会觉得星星在宇宙里寥寥无几了，所以，在月球上看星星，即没有空气污染，就可以看到非常多的星星。我希望在以后人类真的搬进月球上居住，可不要再乱丢垃圾和各种污染了。

小学的作文篇5

　　说起现在小学生的作文，都有一个同感：低年级小朋友的作文语言文字简单，却富有童趣；而高年级同学的作文用了很多优美词语，但很难让人有“心动”的感觉。原因何在呢？主要是高年级作文中的真情实感不见了。高年级的学生，老师无论出个什么题目，他们都能不假思索地“写出”一篇文章。这样的习作你看了以后，说不上哪儿好，也说不上哪儿不好，甚至要下个评语都不知从何说起。细细品味，原来这样的习作都是学生胡编乱套的。

　　随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。长期以来，小学作文教学基本形成了“教师命题--学生写作--教师改评”的模式，这种传统的教学模式给学生造成了许多影响，习作时，不会下笔，无从说起；不会表达，语言空乏；不会创新，缺少个性。习作不是表达自己对生活的`体验和感悟，而是为了完成任务和获取高分，缺乏自己真实的思想和感受，只能生搬硬套或随意编造，其痛苦之状可想而知。大部分学生害怕或讨厌写作，觉得根本无话可写,认为写作是一件痛苦的事。

　　张文德先生曾说：“作文是学生语文素质的综合体现，语文学科鲜明的人文性在作文教学中表现得尤为灿烂……然而，我们的作文教学恰恰在这个关键之处违背了规律，走入了歧途，陷入了迷乱。”作文教学中不见了感情，不见了人性的各种活动表现，读起来是那样的让人乏味。怎样提高学生的习作水平呢？

　　一、激发学生的习作兴趣

　　作文离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么样的作文文学。表面上看，小学生每天从学校到家里，两点一线，上课、下课、作业、考试，如此循环，颇有单调乏味之感，但他们的生活同样是丰富多彩的。

　　1、要充分利用课外活动，在课外活动中激发学生作文兴趣。

　　丰富多彩的课外活动，不仅可以提高学生的作文兴趣，丰富作文内容，拓宽学生知识面，还能全方位的培养他们的思维能力和品质、书面语言的表达能力。课外活动时组织开展一些游戏，引导学生观察、练笔。游戏一般在室外进行，形式多种多样，如：拔河比赛、丢沙包、跳皮筋等。这些活动都深受学生喜爱，他们尽情蹦跳，心情无比欢畅。回到教室后，教师便可不失时机地提问学生。学生们会你一言，我一语，绘声绘色地讲起来。由于给学生创设了最佳情境，形成了人人参与、个个投入、高高兴兴来习作的氛围，学生的作文水到渠成。

　　2、创设情境，激发写作兴趣。

　　创设情境是进行情境作文教学的前提。创设情境的途径有：语言描述情境、实物模拟情境、图画再现作文情境、实际生活情境。如北师大小学五年级下册九单元作文《假如我是xxx》，通过老师绘声绘色地描述情境，学生展开想像、联想，去感受情境，从而达到引起学生兴趣，激发说、写欲望的目的。

　　3、写实际生活，激发兴趣。

　　学生怕写作文的主要原因是发愁没材料可写，教师可以引导学生观察身边小事，去写一写实际生活中感兴趣的话题。“生活是写作的源泉”。教师应引导学生抓住生活中的契机，结合班队活动，结合兴趣小组活动，布置学生写竞选演说辞、儿歌、童话、寓言、笑话、广告词等等，这样既可以增强学生的言语交际能力，又将大大激起学生写作和创造的热情。

小学的作文篇6

　　早上起来来，我看见床头上50元钞票，我高兴得手舞足蹈，中午，我到表哥家吃饭，对表哥偏了偏，说：“你看，我有50元钱。”表哥说：“那有什么？”你只不过是我的十分之一而已。“我说： ”表哥，你说这话什么意思？“表哥从兜里拿出来200元，说：”这不算什么，我还有呢。“又从枕头里拿出来300元说：”看见没有？“我算了算，整整500元，跟我的压岁钱的'十分之一不多不少。不说别的，就说我们班的同学。

　　我们班共有42人，一共有21000元，每人500元，我当时就非常非常的羡慕，回家以后，我立刻向妈妈要钱，妈妈不给，我就给妈妈赌气，不吃不喝不睡，一整天都躺在床上给妈妈赌气，傍晚，妈妈说：”好了，压岁钱是中国的习俗，是必须要给的，知道吧，别再赌气了，我们小时候爸妈给我们几角就行了，你倒好，给你50元，还不满足。“

　　通过这件事情我明白了，钱不是靠攀比的，而是要正确的对待它，要靠劳动去挣得才有意义。