小学的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
小学语文新课标指出：“小学生要能够不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”这其实就是要求小学生在写作文的时候，要说真话，写真事，抒真情，将自己在生活中的真情实感抒发出来。因此，小学语文作文教学也要结合小学生的生活实际，所选作文题材应该是学生们易于动笔、乐于表达的，引导小学生有意识地关注现实，热爱生活，将自己在生活中的趣事以文字的方式表达出来。本文主要围绕着“真”这一个字眼，深入探析小学语文作文教学的相关问题。
一、小学作文教学现状
“君不见，语文教学路漫漫；路漫漫，作文教学尤为难，不见学生吐真言。”这句话表示出了一位语文教师对当下语文作文教学的无奈。当前，小学生的语文作文确实常常让我哭笑不得。当前，很多小学生写起人来，千人一面；写起物来，弄虚作假；叙起事来，平淡无奇。很多小学生坦言，当看到一个作文题目时，“脑袋空空，没什么可写，最后只能胡编乱造”。
一次，我布置了一篇题为《那一次，我流泪了》的作文，结果全班43名学生，其中就有21人的'作文题材为“自己养的某一宠物丢失了，自己非常难过而流泪”的故事。面对着如此高重复率的题材，我不得不挨个找学生谈心，仔细询问细节，结果，过半数的学生表示自己是胡编乱造的，作文中的“流泪”是假的。这就是当前我国小学语文作文最常见的弊病：缺乏真实性。
二、原因梳理与分析
小学生语文作文“不吐真言”背后的原因有很多，既有当下一些功利主义等不良社会思想的影响，也有语文教师及小学生个人等方面的原因，下面主要从语文教师的层面分析小学生语文作文“不吐真言”的原因。
从小学语文教师层面来讲，部分小学语文教师并没有充分认识到“真”作文的重要性，有的老师认为小学生的作文只要符合小学生的身份即可，至于内容真不真实并无大碍，有的老师直接公开要求学生“背范文”，以便在考试中遇到类似题目时可以套用，这种套路式作文其实就偏离了真实。
还有的老师甚至鼓励学生自由发挥和“创造”：作文可以随便编造，只要能够“生动起来”，能够吸引阅卷老师的眼球，拿到高分即可。我们不得不说，这是一种非常错误的教育思想。在这种教育思想的引导下，小学生从小便学会了“撒谎”，导致部分小学生认为撒谎没什么，只要谎言圆满了就可以。可见，小小的作文“创造”很有可能会让小学生误人人生的歧途。
三、问题解决策略
小学语文作文教学中，我们一定要引导小学生抛弃虚假故事和虚假情感，学会说真话，抒真情，用自己的真情实感打动别人。
1．引导学生说真话。小学语文作文教学中，我们要引导小学生“说真话”。说真话，其实就是让学生在拿到一个作文题目时，要仔细回忆与之相关的经历，从自己的人生经历中寻找题材。
作为小学语文教师，我们在作文教学中，就要让小学生树立起“真实”意识，让学生选择自己生活中的真实事例来写，语言可以不华丽，但是一定要讲真事。为了让小学生有真实事例可写，我们教师就要选择那些与学生的日常生活息息相关的作文题目，让每一位学生都有真事可回忆，有真话可写。
2．引导学生做真事。很多小学生表示自己无话可说，这其实与他们生活阅历简单有关。为此，我们语文教师就要鼓励小学生们积极参与各种活动，在家里帮忙洗碗、拖地、做家务，在学校多参加一些有意义的集体类活动，多与其他小学生接触和交流，还可跟随父母参加一些有意义的活动。做的事情多了，生活丰富了，遇到作文题目的时候回忆的空间就大了，避免了“腹中空空”的现象。
3．引导学生抒真情。真情实感是最能够打动人的，小学语文作文教学中，我们要引导学生“真哭泣”，切不可“假流泪”，不管自己的文采如何，都要写出自己的真情实感。
我常常告诉学生：也许你写的辞藻并不华丽，语言也不丰富，但是只要能够写出自己当时的真实感受，你就是最棒的！记得有位学生讲述了妈妈带病辅导她功课的事情：“她每次咳嗽时都捂着嘴，生怕传染给我，虽然她生病了，但是她仍然坚持为我辅导数学，我真想让她好好休息一下……”尽管语言并不华丽，但是，却真真切切地道出了妈妈对自己的爱，也饱含着自己对妈妈的疼惜和爱。
叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。”作为小学语文教师，我们要深入挖掘小学生作文不真实的原因，深刻反思自己的作文教学，积极引导学生说真话、办真事、抒真情，将语文作文与自己的实际生活密切联系起来，还原作文教学一个“真”面貌！
小学的作文 篇2
“呀！我的天哪！裤子竟然穿反了！”当听到小嘉的那一叫时，我也回想起了童年时我的小糗事。
天刚蒙蒙亮，我就迷迷糊糊地起床了。咦！裤子在哪儿呢？噢！原来是这条，怎么这么大呀！可能是妈妈新买的吧！正当我犹豫不决时，楼下传来了妈妈的`催促声：“清宇，可以来吃早饭了！”我不顾三七二十一就套上裤子奔下了楼，一点也没感觉裤子有什么不舒服。
吃好饭后，我正准备去外面的广场找小朋友们玩，迎面走来了一位邻居阿姨，她仔细打量了我的裤子，用诧异的眼光盯着我，可我却一点也没在意，只是一心想着和伙伴们玩，跑过了那位阿姨。
到了广场，看到平时一起玩耍的伙伴们，就迫不及待的迎了上去，可伙伴们愣愣地看了会儿我的裤子，便开始讥笑起来，让我有些不知所措。一个笑得上气不接下气的伙伴终于开始说话了：“林……清宇，你……你你裤子穿……成这样呀！”我赶紧摸了摸我的裤子，呀！这不仅穿反了，还穿成妈妈的了，这下，我害羞极了！两个脸颊红得像个苹果似的，半天说不出话来，真想找个地洞立马换了。飞奔回家，两个大裤腿不停摇晃着，凉风在耳边发出“嗖嗖”的声音，仿佛在嘲笑我的笨拙。平时没多久就跑到家的这条路，此刻感觉好长，好不容易到了家，我冲进房间，“哇”的一声大哭起来，边哭边换上自己的裤子。这一天我都没有和其他小朋友们玩。
童年的欢乐似繁星一般布满天空，但也少不了一些曾经做过的让自己难为情的糗事。你呢？是不是会比我更加有趣，更加充满着当年小时候的幼稚与童趣呢？
小学的作文 篇3
我滴老爸呢，拥有一个典型的“大众思想”，基本上每一次出远门他都会“发作”，总会“害苦”我们。
这一次国庆放假的第一天，我们凌晨三点多就起了床，开车直接出发回乡下。据我老爸所说，这国庆期间，天亮时出行的人太多，所以出发的时间越早越好。但是呢，本身我就有一点“不信任”我老爸，现在又听他说了一大堆“歪理”，这使得我更“怀疑”他了。
结果证明，我果然没有说错。我们一上高速，就被一条长达九公里的“拥堵路段”给堵了整整两个小时。我看，大家都像我爸爸那样想，都认为出发的时间越早越好，所以都堵在了高速上。我估计白天出发的人数寥寥无几，没几个人“头脑清醒”。
我们好不容易才从“拥堵路段”开出来，又经过了两个小时才到了邵阳南站。于是，我们好不容易下了高速，我爸就又发挥了它那强大的“大众思想”，用他那“半开玩笑”的语调说道：“我们先去吃一碗粉，然后走国道去隆回。刚刚(其实是两小时前堵车的时候）我看了一下导航，前面还堵了好长一段，待会上了高速只怕又动不了嘞！听我的'，绝对没错！”虽然我还是非常怀疑我老爸，可是，大人的话是“圣旨”，我也不得不听。结果，等我们吃完粉后，一上国道这早已堵得不成样子了！哎，估计大家有和我爸想的一样，在我们吃一顿粉的功夫，全从高速转到了国道上，然后，国道就在导航上“一炮而红”（从绿色的“畅通”变成了红色的“拥堵路段”）了。
这样子一搞，我们花了八个小时才行完本来只要行三个小时的300公里的路程，到小水村时，已经上午11点了。哎！正是信了老爸，苦了大家啊！
啊！我爸真是一个拥有“大众思想”的人呐！
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