小学的作文

时间：2024-11-26 09:27:32 小学作文我要投稿

小学的作文经典7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的小学的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学的作文经典7篇

小学的作文篇1

　　摘要：作文是语文教学中一个重要组成部分，它能全面反映学生的语文综合能力，作为一名语文教师，提高作文教学，提高学生作文水平，是一个值得探讨的话题。

　　关键词：作文教学；析题范文；回忆引导；广泛设想；

　　作文是语文教学中一个重要组成部分，它能全面反映学生的语文综合能力，那么作为一名语文教师，提高作文教学，提高学生作文水平，成为当务之急。根据多年教学经验得知，提高学生作文水平，让学生写出高质量的作文来，首先必须培养他们写作文的兴趣，学生只有产生了作文兴趣，才能充分发挥语文才能，写出真实感人的文章。那么，怎么才能培养学生对作文的兴趣?小学生的好奇心和好胜心是很强的，形象思维强于抽象思维。根据学生这一特点，要培养学生写作文的兴趣，老师应在“新”字上下功夫。首先，教师布置的作文方式要“新”，新颖的布置作文方式，可以唤起他们的作文欲望。把空洞的布置课变为生动、丰富的指导课，防止不根据学生基础和写作技巧实际，教师主观布置一个题目，提出几项要求后，强制作文的做法。通过工作实际，以下几种方法效果较好。

　　一、析题范文法

　　教师在布置作文的时候，应针对题目提出几个问题：从题目看写作范围是什么?应确定怎样的中心思想?通过哪些材料来反映这个中心?将怎样安排这些材料……提出这些问题对写作文不感兴趣的同学有很大帮助，最起码对文章中心思想，布局谋篇有了明确的认识。心中有数了，接着教师再根据析题内容，念一篇教师预先写好的小文，让同学看这篇文章好在什么地方?哪些地方还应加强?你将如何改进?如果你写此文章怎样安排才更合适?这样可以引出学生的思想，消除了作文的为难情绪，变被动为主动。

　　二、回忆引导法

　　每个学生经历的事情是很多的，但大多数同学对自己所经历的事情不予留意，不细心体会其中意义和感受。提笔写文章的时候，想象的成份多一些，叙述时主观经历和客观叙述往往脱节，多不从主观上体会，只是凭空想象去写，写出的文章很不感人。教师要注意采用回忆引导法，引导学生对经历过事情的回忆，细心体会其中感受。样写出的文章就有真情实感了。

　　如：要写一个助人为乐的人，教师可以这样引导，同学们在生活中遇到困难时我们应怎么做?我曾怎么做?这样从生活中的经历来引导学生对所记的人或事去体会和感受，会使他们有一种亲身经历感，即使是虚构，也能进入所写的人或事中，有了真情实感。

　　三、广泛设想法

　　学生学到的文章很多，每篇文章的内容和方法都有值得借鉴的，可以通过学习开拓学生写作文路子。比如我们学过的《永远的白衣天使》，这篇文章写的是广东省中医院护士长叶辛在抗击“非典”的战争中，临危不惧，身先士卒，舍己为人英勇牺牲的感人事迹。讲此文时一方面要讲清内容，另一方面也要讲作者是如何选材的。讲完之后，让学生写一篇关于新时代新人物的文章，教师负责收集材料，从多方面尽量多收集一些，然后让学生以《最可爱的人》为题写文。抓紧一个中心去选材，学生收益很大，学生在错综纷杂的人物材料中准确选材，克服了过去材料一多，什么也舍不得丢，面面俱到的毛玻同时以课文为样板，对不同体裁的文章都从不同角度去设题训练。

　　现在学生看电视、听广播的条件好起来了，每天几乎都要看一段电视或听广播，不少同学对此只抱着消谴的态度，看热闹的多，品味的少。教师可以据此设置一些题目。如：《最新消息》、《新闻十分钟》让学生每天看一段新闻或听一段广播，然后，把他们记录下来，稍加评论一番。这样，一方面学生能关心国家大事，另一方面也可以提高写作能力。对于电视剧，教师可以根据预告组织学生选看。主要从人物形象、结构线索、中心思想等几个方面去评论。可以单项评论，也可以综合评论，然后师生共同交流，学生扩大了视野，增强了评论能力。产生了作文兴趣。

　　题目是文章的“眼”。题目新颖集中，可以吸引学生，唤起丰富的想象力;可以提高学生细致的`观察力，看到他往往不易抓住的素材;也可以造成作文一定的难度，写出一部分质量高的文章来，防止了千篇一律。如果题目老是《我的同桌》、《记一次植树活动》、《运动会上》等，学生感到年年如此，不用太费脑筋，只要写出一次，以后修改一下就可以了。

　　再者，批改方式也要新颖，才能保持并加强学生的作文兴趣。批改方式除教师眉批、面批之外，还可以组织学生批，也可以采取教师领学生一起批和学生分头批的方式。教师领学生一起批，从学生作文中选出2—3篇中等作文，刻印发给大家，先理通文字，再看中心思想、布局谋篇等方面。然后师生从头开始一句句一段段讨论。哪个词用得好，好在什么地方;哪个句子不通，应怎样改正……学生可以广开言路，提出见解和修改意见。学生分头批，每人一本作文，教师提出批改内容和要求，然后收上来。主要看修改情况，打分平等。通过这些，学生间距离可以缩短，有了互相学习的机会。另外，学生改学生的作文倍感亲切，没有拘束，便于学习长处，启发创新。还注意稳定学生作文兴趣，那就是讲的时候要注意多帮助奖励，少批评训斥;多教给方法，少空头说教，要善于因势利导。讲评作文要以表扬为主，充分肯定学生写作成绩，哪怕一句话，一个词用得好，要充分肯定，在肯定的同时，还要细致评点，使学生可以摸到布局谋篇的路子，表情达意的方式，鼓励他们要敢于创新。

　　总之，培养学生的作文兴趣是提高作文能力的重要方面，路子是多条的，我们应该深入探讨，以适应飞速发展的教育形势的需要。

小学的作文篇2

　　曾经有一个给我说过这么一句话“小丑会哭吗？”我的回答是“不会”。

　　一说起小丑大家一定都不陌生还会引起大家的兴趣和想象，在生活中我们见到的小丑脸上涂满的五色的油彩，有时会觉得非常的.吓人，有时会觉得有些可爱，但他们总会给人们带来欢喜，使人们开怀大笑，但我说的小丑并不是这样的小丑，我说的是我们身边的小丑可能你们还没有发现，下面我就来说一下我的小丑吧。

　　我身边有一个小丑他并不丑还很可爱，但是我觉得他就是一个小丑，他总会在我伤心时出现在我面前，我也每次都把他当作了我倾诉的对象，但每次都被他的我理取闹弄得开怀大笑，我也不知道为什么只要有他在我的世界就成了五彩的了，在我遇到困难时他也总是第一个出现在我面前帮我渡过难关。我一直都以为他是无忧无虑的每天都是那么的开心，给身边的人带来快乐，但我错了其实并不是的，原来他每天都是戴着一张快乐地面具从未摘下过，每天一群朋友在一起玩耍时他总是这么的开朗活泼，其实我们看到的都不是真正的他，他每天也都有忧愁但是他从来都不和别人说还是有一次我去找他是看到他在哭我才知道他也不是每天都没有忧伤的，他只是掩盖住了不希望朋友们为他担心。其实小丑的表面是骗人的，原来小丑也会哭。

小学的作文篇3

　　看似平常的歌声中，也许能给我们带来身体上的放松；心灵上的洗礼；精神上的鼓舞……

　　那一晚，我进入了歌声的世界。

　　爱的奉献·奉献与帮助

　　“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”在淡淡的灯光下，这曲优美的旋律让我的感动油然而生，一股暖流不禁涌入我的心上，想起过去，每当一方有难的时候，这首《爱的奉献》就会从不经意间的一个角落传出来。每个人都怀着炽热的心，献出自己的力量，去解救那些还身处黑暗地徘徊的人们，这动人而又壮观的情景，让感动再一次充满了整个身子。这首歌如春雨散满大地，散落在每个人的.心里。

　　感恩的心·感恩与回报

　　“感恩的心，感谢有你……”这首《感恩的心》告诉我让我要真情去对待这一切，要用真心去回报每一个爱过我的人，要用真心去回报每个帮助过我们的人。忽然，我回想起来过去的情形：老师上课帮我解决了我不懂的题目，上课的时候提醒我要认真听讲，朋友们在我状态不佳，考试没考好的时候，劝说我一次并不能代表全部，让我振作起来，家人在我学乐器失败的时候，让我不要放弃。这首歌献给所有的人，教会我们要帮助我们身边的人。

　　真心英雄·前进与坚持

　　“不经历风雨，怎能见彩虹……”这首《真心英雄》告诉我们要在失败的时候不要放弃，不要半途而废，而是要振作起来，面对颓废的心理时，只能前进，不能后退，正如歌词中所说，不经历风雨，怎能见彩虹，是啊，那风雨就像困难一样，不经过困难的考验，怎么能获得成功呢？正如那时我学乐器是的事实所说，学乐器的时候，是越想向往上攀登，就越困难，但只有坚持下来，才能取得令自己满意的成绩。

　　忽然，窗外吹来一阵凉风，我又从歌声的世界里被拉回现实。

　　我趴在窗台上，看着窗外明月照人间的水墨画，享受着吹来的阵阵的凉风，我觉得这歌声就像风，飘满人间。

小学的作文篇4

　　今天林老师给我们布置了一项特别的作业——捏冰。“捏冰？”我一听到这个作业，心里不禁打了个寒战，冰可是我最怕的东西啊！用手怎么捏得住呢？我一回到家，看看时钟，正好是六点整。我急忙打开冰箱，一股冷气迎面逼来，我取出冰盒，里面整齐地躺着三块冰块，我取出其中的一块，放在手心，只见冰块是正方体，就像一块晶莹剔透的水晶，不时地向上冒着白烟，漂亮极了。我用力地握着冰块，一股冰凉直透手掌，“啊！”我惨叫一声，把冰块往上一抛，只听“啪”的.一声，冰块掉到地上，壮烈“牺牲”了。

　　我再一次打开冰箱取出一块冰块，现在正好是6：05，我再次用力地握住它，冰块似乎就像无数根冰针插进我的手中，冷得我直绕着茶几转，小手被冻红了，我咬紧牙，告诫自已一定要挺住。十分钟过去了，冰块变得越来越小，我高兴得一边抵制冰冷，一边蹦跳，“啪啦”，不小心脚被绊倒了，冰块也随着这一下变成了小碎片，散在身旁，碎片很快化成了一滩水，我好失望。手都快冻僵了，还是没成功。我不服气地又一次打开冰箱，一边取出最后一块冰块，一边给自己打气：“绝对不能再失败了，这已经是最后一块了！”我看看表，已经15分了，我深吸一口气，使劲握住冰块，“怎么不冰呢？”我自言自语地说道。“也许是被冻僵了，还是现在的勇气……”“啊！好冰！”我大叫一声。刚要放掉，我想起了捏冰前的那句话，“对！绝不能放弃！”

　　我心理暗暗想。渐渐的，冰块不断缩小，一滴滴冰水从手缝滴落，我咬咬牙，把冰块转了个方向，对自己说：“坚持到底，就是胜利！”时间一分一分地过去了，终于，冰块化成了一摊水，“我成功了！我成功了！”我兴奋地大声叫道。一看时钟，我足足坚持了20分钟。这次实践告诉了我，每件事都要坚持到底，不能半途而废，才能取得最后的胜利！

小学的作文篇5

　　我有个最疼我的表姐。

　　表姐的小名叫蒙蒙，看上去就一副没睡醒的样子，朦朦胧胧的。表姐长着一头乌黑发亮的秀发，皮肤白白的.，美中不足的一点就是眼睛有点小。她喜欢穿一件粉色的连衣裙，站在远处看，亭亭玉立的她像是天边的一抹云霞。

　　有一次，我到奶奶家做客，刚一进门就看见表姐躺在躺椅上呼呼大睡。到吃饭的时候，大家都围坐在桌子旁，表姐还在睡觉。姑姑、姑父去叫她起床，她一副不情愿的样子过来吃饭了。我的表姐其实是一个很懒的女孩，都是被惯的。

　　妈妈对我的饮食控制的很严格，从来不让我乱吃零食。有一天，姑姑买了一大堆零食给我。我开心地不得了，心想这下可以天天吃零食了，真是太幸福了！我还沉浸在美好的幻想中时，幻想破灭了——我的零食被老妈发现了。这时候表姐发挥了很大的作用，她使出浑身解数，一会儿找我妈妈聊天，一会儿说有道题目不会做让我妈妈教一下。在表姐的掩护下，我开心地享用着我的美食。

　　我的表姐看起来有点懒散，但是却很在意我，很疼我！

小学的作文篇6

　　看过很多位老师教育过我，她们都是辛勤的园丁，但我却还有一位独特的老师--字典。下面我就和你们举例说说“字典老师”是怎么搭上我的，我又对它有了怎样的感情。

　　有一次，我的语文作业有一个字不会读，我就拿去问爸爸，爸爸说：“你的老毛病又犯了，有字不会读就又叫我帮了，自己查字典去，这么大一个人了，不会读的字还没学会查字典，以后不准再这样了。”我低着头回答说：“哦。”我马上把字典找出来，等我翻开字典查到我要找的字的`读音、解释以及组词，从那以后，我发誓：有不会的字、词，就请教我的“字典老师”，再也不过问别人。

　　还有一次，在课堂上，同学们都遇到了一个大家从未谋面的词，看见大家你看我，我看你的样子，老师又不肯说这个词的意思，说让我们自己查这个词的意思，我拿出了新华字典，查到了大家要查的词，并且还大声地读了出来，使全班同学听到，我读完之后，脚发软，教室先是一片寂静，等我慢慢坐下来的时候，突然响起了一阵掌声，屁股刚刚沾到凳子就被吓得跳了起来，我还以为出什么事了呢！老师也向我点了点头，好像在对我说：“不错不错，以后继续发扬。”最后，要感谢的非我的“字典老师”莫属，要谢谢它帮我这一个忙，让我感到了它是一个称职的“好老师”。

　　我的字典，我开始喜欢上这一位“好老师”了。